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1、专题九辨析并修改病句第一节语法补习课掌握辨析并修改病句的语法知识量词“必备知识是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词。实词能单一般包括:名词、动词、形容词、实词独充当句子成分，即有词汇意数词、量词、代词。义和语法意义。具有必须依附于实词或语句，表泛指没有完整意义的词汇，但泛指没有完整意义的词汇，但示语法意义、不能单独成句，不虚词虚词有语法意义或功能的词。能单独作语法成分、不能重叠的特点。“典例剖析【例1】（2020 全国卷I T18-CD）判断下列选项中，表述更恰当的一项（C.文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。D.文人士大夫参与到印章的创作中，使
2、这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。【辨析】形容词或动词性、形容词性I短语充当。宾语是谓语动 I词所支配、影 I响或所涉及的 I对象，能回答 宾语I “谁”或“什 I么”等问题。一般也由名词 （代词）或名词我赞美在天津特大火灾中牺牲的英雄。宾语可由名词、代词、数词、“英雄”是谓语动词名词性的形容词、不定式、“赞美”所涉及的对动名词、宾语从句等来充象，回答“赞美什么”当。的问题，是宾语。性短语充当。（中国提出）的建设“一带一路”是（造福中国人民与沿线国家人民）定语定语是主语和 宾语前起修饰 （描写）限制作 用的成分。的（重要）倡议。“中国提出”修饰主语“建设，一带一路，“造福中国人民与
3、沿定语常由形容词、数量词、 名词、代词充当。也可由其 他词或短语充当。线国家人民” “重要”修饰宾语“倡议”，都是定语。状语状语是修饰限 制谓语中心语 的句子成分。(1)海水，【轻轻】地抚 摸着细软的沙滩 这个任务【必须】 完成。“轻轻”“必须”分别 修饰谓语中心语“抚 摸” “完成”，都是状 语。状语分一般状语和句首状 语,一般状语位于主语、谓 语之间，起修饰、限制谓语 中心词的作用；句首状语则 比较少见，但在表示时间、 处所、目的的名词、介词结 构作状语时,可以把状语放 在主语的前边。补语补语是补充说 明谓语中心语 的句子成分。一个个都笑弯了腰。字写得好。“弯了腰”补充说明了 谓语中心词“
4、笑”的结 果,是补语。“好”补充说明了谓语 中心词“写”的程度, 是补语。补语主要由谓语性词语、数 量短语和介词短语充当。2.句子成分的划分(1)使用一套划分符号:划分句子成分时一般要用“符号图示法”主要符号分析举例主语符号:_1.(这些)尽斐【很快】排练好了(一幕)话剧。谓语符号:_宾语符号：ZWWVWVWXZ定语符号：（）状语符号：【】补语符号:2 .（乌鸦）的翅膀【绝】遮不住（太阳）的光辉。 vzvwv/ww3 .环保部门【不再】核发（机动车环保检验合格）放/匕、O4 .（那些）工人【很快】修好了（一座）桥。（2）掌握一个划分思路：先找主干,后找枝叶所谓主干,是指把句子的所有定语、状语和
5、补语都压缩掉以后 剩下的部分,换一个角度说,就是句子主语、谓语以及宾语的中心语。如：（里约奥运会上演）的（这场）（重赛）闹剧，【公然】侮辱了（全 世界参赛）运动员。这个句子比较长。主语的中心语是“闹剧”，谓语的中心语是“侮 辱”，前面有一个状语,后面有一个宾语;宾语又是由一个短语充当, 其中心语是“运动员”，前面又有一个动词性短语作定语。那么抓住 了句子的主干“闹剧侮辱运动员”，理解这样一个较长的句子就比较 容易了。由此可以看此抓主干、压缩枝叶,便于逐层分别检查,有利于 迅速准确找到句子的语法毛病。但是,这只是一种方法,主干的意思不 等于原句大意。因为没有了定语、状语及对概念的限制，实际上就扩
6、 大了概念范围。有些句子抽出主干连读,就成了病句。如:他的表叔是我的弟弟。抽主干:表叔是弟弟。这就错了。对于这方面的内容,我们不做深究，只要掌握找句子主干的基本方法就可以了。复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含（互不作 句子成分）的分句组成。复句中的各分句之间一般有停顿,书面上用逗 号或分号、冒号表示;复句句末有较大的停顿，书面上用句号、问号或叹号表示。例如，单句:我有一个朋友。复句:我有一个朋友（分句），他在物价局上班。复句可以共有一个主语,如:他一放学，就回家休息了。也可以有各自的主语,如:也喜欢红色,他也喜欢红色。复句虽说不是学习的重点,但是,在辨析句子中，所选的句子绝大部分
7、是复句,所以,在复句上花点工夫是大有好处的。常见复句类型类型说明示例常用关联词语并列复句几个分句分别说出几 种事物,或者陈述一种 事物的几个方面，或者 陈述几种事物。分句间 的关系是平行的，不分 先后、轻重。既又，又又，小张既喜欢打篮球，又有时有喜欢踢足球。时，同样，另我们青年人不是要空 外，不是而谈,而是要实行。 I是，是不是承接几个分句一个接着一曹文轩从国际安徒生首 先 然复句 个地叙述连续发生的奖评委会主席帕齐亚后，刚几种情况或几件事。分当娜女士手中接过安就，便，才，于句间有先后的顺序。 徒生奖的金质奖牌和是，后来，终于奖状，并发表获奖感 言，讲述了自己的童年 生活和创作理念。递进复句后
8、面分句表达的意思 比前面分句更进一层, 一般是由小到大，由少 到多，由浅到深，由轻 到重，由易到难。选择复句两个或几个分句，分别 说出两件或几件事情, 并且表示从中选择一 件。分句之间的关系具 有排他性，只要求选择 一项。转折复句前面分句说了一个意 思，后面分句不是顺着 前一分句的意思说下 去，而是做了一个转不但而他不但聪明，而且勤且，不但奋。不反而，他不但不听劝告，反而尚且何闹得更厉害了。况或者或或者跪着生，或者站着者，是还 死。是，不是不是跪着生，就是站着就是，与死。其不如,与其跪着生，不如站着亍可也死。不 虽然条件艰苦，但他仍然但像以前那样乐观。八一是，可是，只我一再邀请，然而他执是,然
9、而,却意不去。折，说出同前一分句相 反、相对或部分相反的 意思。前面的分句假设一种如果不浇水，种子就不如果假设情况,后面分句说出假会发芽。即使也复句 设的情况实现后所产即使不浇水，种子也会哪怕也生的结果。生的结果。发芽。万一就只有充分地发扬先9条件复句前面分句提出一个条 件，后面分句说出在这 个条件下所要产生的 结果。前后分句间有条 件与结果的推论关系。因果复句前面分句说明原因，后 面分句推断出结果。前 后分句的关系是因与 果的关系。的东西去克服落后的东西，才能使社会前只有才 进。只要就只要你经常坚持锻炼，无论都， 身体就会强壮起来。无论山多高，他都上得 去。因为准备工作没做好， 因为所所以会
10、议没能按时召I以，既然开。就，因此，因问题既然搞清楚了，就而，以致不需要再去人了。！“典例剖析【例5】分析下列选项的表述是否正确,并得出结论。(1) (2020 浙江卷T4-A)新冠肺炎疫情来势汹汹,严重威胁全人类的 健康与福祉，也暴露了全球公共卫生治理上的短板，推进全球公共卫 生治理体系改革的必要性。辨析论【辨析】“推进全球公共卫生治理体系改革的必要性”一句谓语残缺， 应在该句前面加上“凸显了”。成分残缺，有语病。(2) (2018 浙江卷T4-A)出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的 内容进行推广,利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交 平台做线上活动这个必选项。辨析【结论【辨析
11、】应把“图书营销”放到“线上”后面，使前后主语统一为“出 版社”。语序不当，有语病。(3) (2018 浙江卷T4-C)观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾 科学技术的研发过程,感知科学家的创造力，把握时代的脉搏,激发前 进的动力,受到各界一致好评。辨析论【辨析】“激发前进的动力，受到各界一致好评”的不是观众，应是“这 档节目。 偷换主语，有语病。一”即学即练/一3 .运用抽取句子主干的方法,检查下列句子搭配不当或成分残缺的毛 病。湖南省气鸨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。答:(2)我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。答：三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速 度,大
12、踏步地向前发展。答案：(1)蕴藏量是地区 主语与宾语搭配不当我们扩大和加快速度 “扩大”与“速度”搭配不当(3)总产量发展 主谓搭配不当.指出下列复句的关系类型。(1)突如其来的新冠肺炎疫情,在一段时间内阻隔了我们的相聚，但 阻挡不了服务贸易发展的脚步，阻断不了我们携手共进、合作共赢的 信心和行动！(2)我们要顺应数字化、网络化、智能化发展趋势，共同致力于消除 “数字鸿沟”，助推服务贸易数字化进程。(3)节俭既是生活富足的源泉,又是内心丰盈的高级注脚。口 （4）由于新冠肺炎疫情对健康和社会经济造成影响,一些国家弱势人 群的粮食安全和营养状况很可能进一步恶化。答:（5）宝石哪怕混在垃圾堆里,也仍
13、然晶莹夺目。答:答案：（1）转折（2）承接（3）并列（4）因果（5）假设.复句在使用过程中常见的错误：分句之间缺乏密切联系（强加因果 等），结构混乱（分句间语序不当），关联词搭配不当,漏用、错用、滥用 关联词,关联词位置不当。试分析下列句子在复句运用方面的错误。 线上全流程自助办理对老年人而言比较难，所以一些政务服务有 时线上办理比窗口办理更麻烦。分析：近两年来,他的科研成果的水平又有新的提高,其中有两项不但达【结论】【辨析】选项C和D句式相同，此时考生只需甄别“承揽”和“传承” 哪一个更合适一些，承揽，指接受（对方所委托的业务），传承，侧 重于传授和继承，而句中更强调印章艺术是工匠代代相传的
14、，所以使 用“传承”更合适一些，排除C。 Do【例2判断下列选项中,表述更恰当的一项（）A.大家对他的批评虽然十分尖刻,但完全是出于对他的爱护。 B.大家对他的批评虽然十分尖锐,但完全是出于对他的爱护。 【辨析【结论【辨析】“尖刻”指尖酸刻薄。这里说批评，不能用尖刻”，用尖锐”更好。Bo【例3】选出下列选项中，表述更恰当的一项（到了国际先进水平,而且也填补了国内这方面的空白。分析：(3)在防洪抢险的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,终于保住了大坝,战胜了洪水。分析：(4) “志于道,据于德,依于仁,游于艺”，只有我们抽掉其中的历史内 容,再赋予其时代内涵
15、,那么孔子的这一既追求因材施教又追求全面 发展的教学思想和主张,在今天就仍会有积极的借鉴价值。分析:答案：(1)强加因果，前后两个分句之间没有因果关系。后边两个分句之间的递进关系弄颠倒了，应该把次序调整一下，使 意思由轻而重，构成递进关系，即改为“不但填补了国内这方面的空白, 而且达到了国际先进水平”。本复句是承接关系，但是次序混乱，应按照事情发展的顺序重新调 整，可以修改为“在防洪抢险的战斗中，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎 湃的激流，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，终于战胜了洪水，保住了 大坝”。(4) “只有”与“那么就”不搭配，分句之间的关系是假设关 系，应将“只有”改为“如果” oA.我的
16、学习成绩不太好，虽然有的同学瞧不起我,但是,我的班主任却 一直袒护我,帮助我,鼓励我，催我奋进。B.我的学习成绩不太好，虽然有的同学瞧不起我,但是,我的班主任却 一直关心我,帮助我,鼓励我，催我奋进。【辨析【结论【辨析】“袒护”用词不当，应为“关心”。Bo一”即学即练/一1.指出下列各句中加点词所属词性。百年大计，教育为本。（A.名词B.动词） 美国的芯片制裁教育了我们：关键技术需要自主化。（A.名词B. 动词）（3） “绿水青山就是金山银山”，习总书记的话说得很明白。（A.形容 词B.动词）（4）导师一席话使她明白了很多道理。（A.形容词B.动词） 他在教室。（A.动词B.介词C.副词）他在
17、教室看书。(A.动词B.介词C.副词) 他在修自行车。(A.动词B.介词C.副词)小李只是哭，问她什么都不说。(A.名词B.副词) (9)这件事，他和我谈过。(A.介词B.连词)(10)这件事，他和我都知道。(A.介词B.连词) (11)面对泰山，我们不由得慨叹:好大的山啊！(A.助词B.叹词) (12)啊!好大的一幅画！(A.助词B.叹词)答案：A (2)B (3) A (4)B (5) A (6)B (7)C (8)B (9) A(10)B (11)A (12)B亘短语结构类型特点示例z必备知识以分类一:根据短语在句中充当句子成分的功能分类二:根据短语中词语之间的语法关系功能类型特点示例名
18、词性 短语1以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能三贤故里 历史人物 单位领导动词性 短语以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能走与停 大力发扬 唱响新红歌形容词性短语以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能真与假 不土不洋 格外高兴并列 短语 （联合 短语）偏正短语由两个或两个以上的名词、名词并列:文字图画动词并列:创造发明形容词并列:光辉灿烂动词或形容词并列组成的短 语，词与词之间是平等的联 合关系，没有轻重、主次之分由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰限制作用的名词是中心语:高等教育词组成。起修饰限制作用的动词是中心语:辩证分析是“偏”；名词、动词、形容形容词是中心语:非
19、常美丽 词是中心语，是“正”有的动词单独使用就可以表 达一个明确的意思；有的动动宾 词还要在后面带上一个受动 改造山区、歌唱祖国、关心短语 词支配的词，组成一个短语，人民I才能表达一个明确的意思，这种短语叫作动宾短语补充动词+补充:洗干净、走出去、短语 由动词或形容词和在它后面读了五遍（后补 起补充说明作用的词组成 形容词+补充：凉快极了、聪短语）明得惊人主谓 两个词之间是陈述和被陈述思想解放、风景秀丽、今天短语 的关系晴天介宾 介词和其后面的名词、代词按规则（办）、从上海（来）、短语 或名词性短语构成的短语 把窗户（打开）、关于目前的形势连动 短语中有两个或两个以上连上书店买本书、进门坐下喝
20、短语续发出的动作口水由动宾短语和主谓短语叠在兼语 一起构成的短语，其中动宾使我感到喜悦、叫我去操场、短语 短语的动词支配的对象，又阻止他逃跑是主谓短语陈述的对象巧点虹X除以上所列短语外,还有“复指短语”（首都北京）、“的字短语”（打猎的）、“指量短语”（这一本、那一个）、“比 况短语”（蜜水似的）、“所字短语”（所闻）等。但是在所有短语中, 并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语为五种基本类 型的短语,其他几种短语的结构关系均是这五种基本结构的演化。一“典例剖析以【例4】辨析下列句子表述是否正确，并得出结论。(1) （2020 浙江卷T4-D）汽车影院以停车空间为电影放映场地,通常
21、设置超大银幕,观众坐在私家车内就可以看到大银幕上清晰稳定的图 像和车内收音机上接收的电影原声。【辨析【结论【辨析】“就可以看到大银幕上清晰稳定的图像和车内收音机上接收 的电影原声” 一句中，“看到电影原声”搭配不当，可在“和”字 后面加“收听到”。搭配不当、有语病。(2) (2018 全国卷 HT19-AB)A.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被 大多数观众接受的创新之路来。B.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能 够被大多数观众接受的创新之路来。【辨析【结论【辨析】“眼花缭乱”一般不直接作定语，往往要与“令人”“使人” 搭配使用，此处应为“令人眼
22、花缭乱甚至任性妄为的创新”。 A项 有语病。(3) (2018 全国卷mT18-AB)A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。【辨析【结论【辨析】“通过海岸线等作为参照”句式杂糅。A项有语病。一“即学即练/一2.根据各种短语的结构类型特点,在后面的括号内填写下列短语的结 构类型。高喊口号（）老师和学生（）笑容灿烂（）人类命运共同体（）共同富裕（）伟大而质朴（）拆除雕像（）飞得高 （）高兴极了（）（10）披衣起床（）（11）极限施压（）（12）今天周末（）答案：动宾 并列（3）主谓（4）偏正（5）偏正 （6）并列（
23、7）动宾（8）补充（9）补充（10）连动（11）偏正（12）主谓旦句子“必备知识句子是具有一个句调（形式上带句号、问号、叹号），能够表达一 个相对完整的意思的语言单位。按不同的标准,句子可以分为多种类 型,其中按结构可分为单句和复句两大类。（一）单句：由短语或单个的词构成的句子。1 .句子成分的辨识成分I 定义成分I 定义例句说明主语是句子陈 中国梦是全体中国人 常常由名词、代词或名词性i述的对象。一 主语I般由名词（代 词）或名词性 短语充当。I谓语是陈述主I语的内容。说 谓语I明主语怎么样I或者是什么。一般由动词、的梦。短语充当。形容词、动词、在这个句子里，“中国谓语性短语和主谓短语也梦”是被陈述的对象，可充当主语。陈述的对象,是主语。小草钻出了地面。“钻”是陈述主语的内 容,是谓语。是主语。常用动词、动词性短语，形 容词、形容词性短语,名词、 名词性短语,主谓短语充当 谓语。