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1、 玩游戏玩游戏 62.0%运用闲聊室运用闲聊室 54.5%收发电子邮件收发电子邮件 48.6%下载、储存互联网网页下载、储存互联网网页 39.7%运用搜寻引擎查找信息运用搜寻引擎查找信息 25.0%订阅新闻订阅新闻 21.9%网络电话网络电话 14.7%网上寻呼网上寻呼 14.3%制作和更新个人网页制作和更新个人网页 12.6%上传文件上传文件 9.4%互联网的功能运用青少年用户百分比互联网的功能运用青少年用户百分比依据第依据第2424次中国互联网络发展状况统计报告次中国互联网络发展状况统计报告 调调研研结结果果显显示示，在在338亿亿网网民民中中，六六分分之之一一的的人人倾倾向向于于上上网网
2、成成瘾瘾。164的的网网民民表表示示“一一天天不不上上网网就就感感觉觉难难过过”，也也有有174的的网网民民觉觉得得“与与现现实实社社会会相相比比，更更情情愿愿待待在在网网上上”，而而这这些些成成瘾瘾倾倾向向的的以以青青少少年居多。年居多。第第24次中国互联网络发展状况统计报告次中国互联网络发展状况统计报告 中国青少年探讨中心调查报告中国青少年探讨中心调查报告 4828的青少年接触过黄色网的青少年接触过黄色网站，站，4339的青少年收到过含有的青少年收到过含有暴力、色情、恐吓等内容的电邮或暴力、色情、恐吓等内容的电邮或电子贺卡。年龄在电子贺卡。年龄在16岁到岁到25岁之间岁之间的网民中，的网民
3、中，42的中国网民有时会的中国网民有时会感到自己网络成瘾。感到自己网络成瘾。有了网瘾危害大1 沉迷网络消磨人的意志。案例1 小华迷离网上游戏，上课无精打采，留意力和爱好完全指向网络，学习成果下降，最终缀学。2 沉迷网络摧残身体健康。案例2 某少年连续上网一天，导致双眼失明。3、沉迷网络影响学业。案例3 小伟学习成果优秀，迷上了戏，几乎每天夜里玩上通宵，上课打瞌睡，期末考试全部课程不及格。4 沉迷网络有可能滋生不良行为，甚至引发犯罪。案例4 某少年为上网，编造谎言从父母手中骗钱，最终走上盗窃、抢劫等犯罪道路。第一、第一、可以开阔视野可以开阔视野 其次、其次、可以对外沟通可以对外沟通 第三、第三、
4、可以促进青少年特性化发展可以促进青少年特性化发展 第四、第四、可以促进中学生的学业可以促进中学生的学业 第五、第五、可以驾驭最新的教化动态可以驾驭最新的教化动态网络的便利网络的便利 第一、网上的信息良莠不齐，退化第一、网上的信息良莠不齐，退化 中学生的实力。中学生的实力。其次、网络传播诱发中学生人生其次、网络传播诱发中学生人生 观、价值观的冲突。观、价值观的冲突。第三、网络语言的大量运用弱化中第三、网络语言的大量运用弱化中 学生的民族文化素养。学生的民族文化素养。青少年上网的弊端青少年上网的弊端 第四、患上第四、患上“网络上瘾症网络上瘾症”、“网络疏网络疏 离症离症“等新型的精神性疾病。等新型
5、的精神性疾病。第五、荒废学业，影响身体健康。第五、荒废学业，影响身体健康。第六、导致青少年不道德行为和违法第六、导致青少年不道德行为和违法 犯罪增多。犯罪增多。第七、网瘾严峻者会心理变态，丧尽第七、网瘾严峻者会心理变态，丧尽 天良，泯灭良知，干出伤天害天良，泯灭良知，干出伤天害 理，国法不容的事。理，国法不容的事。青少年上网的弊端青少年上网的弊端案例一：案例一：2005年年3月，某县两个中学学生常月，某县两个中学学生常常上网闲聊。男生甲以少女的身份约男生乙常上网闲聊。男生甲以少女的身份约男生乙半夜在某处约会，乙生信以为真，半夜翻过半夜在某处约会，乙生信以为真，半夜翻过学校院墙，不幸将左腿摔折。
6、后来，乙生知学校院墙，不幸将左腿摔折。后来，乙生知悉此事，为报复将甲生打成轻伤，二人家长悉此事，为报复将甲生打成轻伤，二人家长也为此事诉诸公堂。也为此事诉诸公堂。案例二：据案例二：据2000年年4月广州日报报月广州日报报道，道，一名一名15岁的中学生为了岁的中学生为了“为所欲为为所欲为”地地上网玩上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占到占有她电脑的目的。有她电脑的目的。案例三：案例三：2003年年4月月17日，三个日，三个1214岁的学生因上网没钱，将一个岁的学生因上网没钱，将一个看大门的老人打死，抢走看大门的老人打死，抢走67元钱。元钱。作案后，回到网
7、吧接着上网。作案后，回到网吧接着上网。案例四：案例四：两名不满两名不满18岁的少年，因缺钱上岁的少年，因缺钱上 网深夜抢劫，在持刀将一名花季少网深夜抢劫，在持刀将一名花季少 女杀死后，抢走了其身上的一元钱。女杀死后，抢走了其身上的一元钱。案例五：一名中学生在网吧玩案例五：一名中学生在网吧玩“传奇传奇”，因总是杀不死人，挣不了积分，越玩越恼因总是杀不死人，挣不了积分，越玩越恼火，正在苦恼之时，旁边一名学生讪笑他火，正在苦恼之时，旁边一名学生讪笑他真笨，于是这名学生恼羞成怒地拿起刀朝真笨，于是这名学生恼羞成怒地拿起刀朝着讪笑他的学生砍去，变态的心理使得这着讪笑他的学生砍去，变态的心理使得这名学生无
8、端地发泄，致使他人惨死在刀下，名学生无端地发泄，致使他人惨死在刀下，造成了终身缺憾。造成了终身缺憾。案例六：案例六：一位一位13岁的学生因沉迷岁的学生因沉迷于电脑游戏于电脑游戏,从楼上跳下时还从楼上跳下时还学着学着大侠大侠飞的动作。结果飞的动作。结果摔死了。摔死了。案例七：案例七：2003年年7月月14日，某市的一个日，某市的一个15岁的青年因上网成瘾，成天痴迷于网络游岁的青年因上网成瘾，成天痴迷于网络游戏，平常少言寡语，精神呆滞，长时间逃戏，平常少言寡语，精神呆滞，长时间逃学。其母见儿子如此沉迷，多次劝阻无效，学。其母见儿子如此沉迷，多次劝阻无效，同其父商议好后，将儿子锁在家中。五日同其父商
9、议好后，将儿子锁在家中。五日后，这个青年因网瘾大发，起先焦躁担忧，后，这个青年因网瘾大发，起先焦躁担忧，同其母争吵几句后，便将其母杀死，造成同其母争吵几句后，便将其母杀死，造成血案。血案。为什么青少年会更简洁染上网瘾呢？为什么青少年会更简洁染上网瘾呢？主要有四个缘由主要有四个缘由:第一、中学生身心发展特点的缘由。第一、中学生身心发展特点的缘由。其次、家庭关系惊惶。其次、家庭关系惊惶。第三、学习成果差，自暴自弃。第三、学习成果差，自暴自弃。第四、青少年自控实力差，冲动性强。第四、青少年自控实力差，冲动性强。1.1.上网已成为生命活动中上网已成为生命活动中 的必需部分，并由此产的必需部分，并由此产
10、 生心理、生理依靠性。生心理、生理依靠性。2.2.强令终止上网便会出现强令终止上网便会出现 戒断症状。戒断症状。网瘾行为综合症的诊断标准：网瘾行为综合症的诊断标准：1 1、不要漫无目的的上网，要给自己设定、不要漫无目的的上网，要给自己设定 上网时间及明确目标。上网时间及明确目标。2 2、删掉电脑中不健康的网络游戏。、删掉电脑中不健康的网络游戏。3 3、上网过程中多活动身体，不能长时间、上网过程中多活动身体，不能长时间 坐在电脑前，更不要在电脑前吃饭。坐在电脑前，更不要在电脑前吃饭。4 4、多与家长、老师、同学沟通，让丰、多与家长、老师、同学沟通，让丰 富多彩的现实生活代替虚拟的网络富多彩的现实生活代替虚拟的网络 世界。世界。感谢!