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1、妙招名称读中感悟，演中学习妙招针对的重 难点问题学段学科教材版本-1- II 早R针对的重难点问题名称低年级语文有礼貌的孩子读中感悟，情景表演中学 习做一个有礼貌的孩子背景介绍做人先学礼，有礼貌的人到处都受人喜欢，礼貌是“冬天里的一把火“。智力发展迟缓 的孩子，有的比较自卑不爱说话，有的因为家庭教育跟不上，完全不懂礼仪。这堂课， 教学目标不仅让学习会读会写，还要让孩子通过学习，学做一个有礼貌的孩子。那么学 生思维缓慢，性格各不相同，有些比较内向，如何开展活动，让孩子充满兴趣地学习文 本内容，同时学习做有礼貌的孩子呢？妙招描述为了激发学生学习兴趣，完成教学任务，解决重难点问题，我主要通过以下几个
2、环节来 进行：1、激趣导入，2、读中感悟，3、情景表演中学习，4、生活中实践实施过程介绍妙招在课堂中的使用方法(如什么时机使用，教师应注意什么)(-)激趣导入：播放歌曲我们从小有礼貌。(-)读中感悟：学习文本。1、今天我们继续学习有礼貌的孩子2、(课件展示课文)这个有礼貌的孩子是谁呢？听老师读课文，然后回答。你觉得这个小红有礼貌吗？3、学习第一段话。(1 )请个同学读第一句话。(2)看图:图上回了谁和谁？小红背着书包干什么去？她边走边挥着手在干什么?猜猜她嘴里说什么呢？(3 )一起来把第一段话读一读。(4)你来上学时，你是怎么做的？谁来和大家说说。(5 )看来大家都是有礼貌的孩子。让我们一起朗
3、读这段话。4、学习第二段话。还从哪些地方可以看出小红有礼貌？出示第二句话和图。(1)看图：图上画7谁和谁？这是什么地方？小红在干什么?她会说什么？(2)早上，到了学校，你是怎么做的？来和大家说说。(3)让我们一起读一读第一段话。5、看来你们也都和小红一样，是个有礼貌的孩子啊，希望你们以后继续做 有礼貌的孩子。一起来把课文读一读。(-)情景表演：小红真有礼貌，接下来请同学上来表演小红。(四)生活中实践延伸：1、下课了，和老师说什么？2、不小心碰到同学的铅笔盒，说什么？3、别人帮助了你，你要说什么？最后让我们在我们从小有礼貌”的歌声中结束今天的课。进阶练习1：早上，小红去上学，跟奶奶说：奶奶，()()！小红到了学校，看见老师，说：老师，()()！2、小红在学校里上课认真学习，课间开心地做游戏。时间过得真快，一会 儿就到放学时间了。放学了，小红会怎么做呢?出示：放学了，小红跟老师说：老师，！小红回到家，看见奶奶说：奶 奶，2、小红会用：再见、您早，你还知道哪些礼貌用语呢？