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1、第二中学考试管理制度为进一步提高学生的学习积极性，增强考试的实用性, 促进教学的优质高效，特制定考试规范如下：一、考试时间每学期组织一次期中考试、期末考试及上级组织的摸底 考试。各位老师要加深对考试的认识，确保考试效果。让学 生明确考试是为了找到学习过程中的优势和弱点，并加以增 强和改进，不是为了将他们划为三六九等。二、考试命题若需教师自己命题的考试，同科教师要做好集体备课研 究，确定考试目的、命题意向、命题范围，指定命题人。本 着有利于教学的原则，根据教学进度精心制定考试细目表, 备题、选题、定题，根据学校要求制定出高质量试题，要做 到考查知识既全面又重点突出，原则上不用成卷成题来编制 试题
2、。生成试卷时，出题教师要按中考试卷形式，制定答题 卡。试卷的赋分按中考分值：语文120分（120分钟），数学 120分（120分钟），英语120分（120分钟），物理100分 （90分钟），化学100分（90分钟），史、地、生、政各 100分（各40分钟）。三、考场安排学校将考风考纪建设作为整顿校风的切入点，不论上级 组织的统考，还是校内组织的单元月考，都要严格整理考场， 单人单桌。班主任将本班学生按第一次考试成绩排序，由好 到差排好考号，安排考场时按此序排列，多个班交叉，防止 学生相互抄袭，以求客观准确的成绩。四、监考监考教师要严格监场，教育学生诚信考试，让学生考出 真实水平，以利于学校管理
3、决策、教师教学、学生学习。每 场设两名监考评，情节轻者予以扣分或取消本次考试成绩的 处罚，情节严重者予以校纪处分。若有严重违纪现象，学校 追究有关人员责任，校内组织的考试还要追究班主任的责任; 统考时追究级部主任和班主任的责任。五、阅卷工作阅卷工作要客观公正，考试结束后立即进行，教师利用 课余时间进行网上阅卷，考试结束两天内阅完，同科教师搞 好阅卷分工。阅卷前，同科教师要精研试题答案，统一评分 标准，要做到分步得分，切忌随意得分和扣分。级部主任要 做好监督工作。在阅卷中要注意发现学生的薄弱环节，同科 教师要加强交流，以利于试卷讲评，做好补救工作。六、考试统计每次考试阅卷完成后，根据网络阅卷生成
4、大数据，针对 数据老师们做好学生成绩分析。教导处和级部主任做好折算 总分和等分划分。（折分标准：物理70分、化学50分，史、地、生、政各50分。等级标准：按实际考试学生数依据中 考比例(A15%,B20%,C30%,D20%,E15%)划分为 A、B、C、 D、E五个等级)分发至班主任。各任课老师做好教学成 绩质量分析。七、评卷与总结成绩出来后，各任课救师根据本科情况，认真讲评试卷, 查缺补漏，做好知识的再升华，提倡对学生进行当面辅导, 做好弱科学生工作，要切中要害，真正督促学生提高进步。 针对考试中出现的问题加强学法指导及考试指导，规范学生 答卷从平日做起。班主任要及时组织学生写书面总结，对
5、本 次考试进行分析，总结经验教训，组织好主题班会，树立典 型，推广好的学习经验，鞭策落后，促进学生反思、改进学 习，让考试起到激励、督促的作用。八、调度目标生根据学生成绩，班主任做好目标生、弱科生的调整，主 持召开本班学生调度会，全面分析学生在思想、学习、纪律、 生活等方面出现的问题，让任课教师在今后的教学中有的放 矢。各任课教师也要把自己掌握的情况如实向班主任及级部 主任、包级领导汇报，以利于指导下一步的工作。专业教师 要认真分析特长生的专业水平情况。调度会后，各科教师集 体进一步确定学生情况。班主任把目标要把自己掌握的情况 如实向班主任及级部主任、包级领导汇报，以利于指导下一 步的工作。专
6、业教师要认真分析特长生的专业水平情况。调 度会后，各科教师集体进一步确定学生情况。班主任把目标 生、弱科生的名单交包级领导打印后，每位教师一份，明确 工作重点，加强对目标生、弱科生等各类学生的教育辅导工 作，落实各类学生的包扶工作，协同各科教师做好学生的教 育工作。九、质量分析信息统计结束后，各位教师根据本次考试情况，尽快写 出高质量的质量分析，用好大数据。在分析中，要以考试中 发现的问题及今后采取的措施为主，不断研究教育教学策略, 向学科教学研究的纵深发展，少说空话套话。包级领导要指 出前一段教师在教育教学中存在的问题，提出下一步的工作 要求，十、家长会班主任根据考试情况、组织好家长会、调度家长，把学 生情况向家长如实反映、指导家长掌握学生教育策略、家校 联动，做好学生工作。除学校安排外，班主任可自行召开各 层次或部分学生家长会，对学生出现的问题及时纠正。H 、学生会每次考试结束后，各级部要召开全体学生会或分类分层 学生会，对好的方面进行表扬、对存在的问题批评、纠正； 对表现好、成绩好的学生予以表扬，对成绩进步的同学子以鼓励，并提出下一步在思想、学习、妃律、生活等各方面对 学生的要求。十二、如无特殊情况，各项工作务必于一周内结束