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1、四年级语文上册期末测试卷20162017四年级语文上册期末测试卷第一部分基础卷一、拼音新天地(12分)1 .书法天地。看拼音，用楷书将词语工整地写在田字格内。(6 分)bowutuljianxuanzeminjiegui liilanduo2 .用“J”选择正确的读音。(6分)站在长城上，踏(仿位)着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自 然地想起古代修筑长(zhdngchGng)城的劳动人民来。请不要攀折(zheshe)花木，以免枝折(shezhe)花落。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸 栽着数(shushu)不清的垂柳。江面上一会风平浪静，一会风号(hdohio)浪吼二、词
2、句万花筒(59分)1 .火眼金睛(比一比，在组词)。(8分)俗()暂()赖()燥()裕()崭()懒()躁()2 .改正词语中的错别字。(4分)山洪爆发0耀武扬危020.找出表现韩麦尔先生内心极度悲愤的词语，简要分析它的表 达作用。（2分）（二）阅读下文，完成2227题。军刀不是军人，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好 刀。准确地说是一件金属雕塑作品：它追摹当年喜峰口大刀队的壮 烈，使金属获得物质之上的品质。大额头，方嘴唇，一幅聪慧与质朴的自然组合一一宋哲元心怦然 一动。他问：“你叫什么名字？”回答：“报告军长一一一班班长侯万山。”他问：“你身上背的是什么？”回答：“报告军长一一是大
3、刀。”他问：“背着大刀去干什么？”回答：“报告军长一一风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”他问：“不简单，还是个诗人。在家读过书？”回答：“报告军长一一临上轿扎耳眼：我们队长现教的。”他问：“队伍明天就要出发，有话要说吗？”一听这话，侯万山热泪簌然涌出，砰的一声他给宋哲元跪下了。宋哲元冷峻如铁：“你是男子汉吗？”侯万山仰面作答：“报告军长一一是男子汉。”宋哲元说：“男儿膝下有黄金，更何况抗日军人！”侯万山站起来含泪作答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临 产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得军长的体恤，我也就死而瞑 目了。”听完，宋哲元认真望着侯万山那双闪烁在大额头和方嘴唇之间的 眼睛，之后，蓦然
4、转脸作狮子吼：“军务处！”军务处长高声报告：“在！ ”宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求 记下来。”说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只 轻轻讲了一句：“你们放心去吧。”之后，他庄重立定缓缓把手掌 举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。喜峰口战役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他 一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。他派人到侯万山老家。接来烈士的妻子和一对刚刚出世的双胞 胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。他对部下 郑重交待：侯万山的孩子就是二十九军的孩子，就是我宋哲元的孩 子。这两个孩子
5、一个叫宋记峰，一个叫宋记峪，作为对喜峰口和鸭 文峪的纪念。18岁后，他们还跟随他们的父亲，改姓为侯。我问：“从哪里得来这么一个动人的故事？”他答：“家父所言一一他当时是二十九军军务处的副官，侯万山 的遗嘱，是他接的。”说到这里，雕塑家连喝三瓯，热泪顺着面颊落下，滴滴溶进桑木 桌上那条北方的河。军刀兀自孑立，磔磔闪动冷峻的光。22 .给文中加点字注音。(2分)怦()簌()23 .文中画线句子所作的场景描写有什么作用？(2分)24 .侯万山用古诗回答将军的问话，与诗句相关的历史故事是什 么？文中侯万山引用此诗是什么意思？（4分）25 .倒数第三段在文中的作用如何？（3分）26 .谈谈你对全文最后一
6、句话的理解。（3分）27.概括全文意思。（4分）三、写作（40分）一、1. D2. C3. D4 .有余过跑外城5 . （1）皇上大规模征兵；愿意为此去买鞍马。6 . A7 .（1）昨夜见军帖，可汗大点兵木兰无长兄。（2）朔气传金 柝，寒光照铁衣。（3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。8 .山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。9 .（也可以）长成参天大树也可以让生命发出光辉10 .发源于青藏高原巴颜喀拉北麓，流入渤海，全长5464公里。二、（一）11.BEC12 .打开监狱大门的钥匙II说到这里13 .普鲁士对法国人民的统治和封锁法国语言掌握祖国的语言， 可以激起人民的爱国意识，从
7、而团结起来，打击普鲁土侵略者，求 得民族的解放14 . A15. C16. D17. C18 .语言、神态、动作的描写。19 .转拿使一连串的动作写出了韩麦尔先生的痛苦心理，倾注了 对祖国的爱，对敌人的恨。20 . “脸色惨白”或“他哽住了”写出韩麦尔先生对侵略者强烈 的愤恨和丧失国土给韩麦尔先生的沉重打击，表明他具有强烈的爱 国感情。21 .表达了韩麦尔先生对祖国的热爱和希望，早日收复国土的强 烈愿望。（二）22. pengsu23 .烘托出征前的悲壮气氛，揭示了五百壮士为保卫长城，保卫 家乡血战沙场的意义。24 .荆轲刺秦王。表达了一个军人为抗击日本侵略甘愿献身，视 死如归的英雄气概。25
8、 .打消读者引起的怀疑，增加文章真实性，更打动人。26 .写出了军刀威严的气势，借此歌颂中华民族不甘外族侵略， 视死如归的大无畏精神，照应全文，突出中心。27.由金属雕塑品追述了与之有关的故事，表现中华儿女不甘外 族侵略，视死如归的大无畏精神。四年级语文下册第八单元测试题2017年四年级语文下册第八单元测试题第一部分基础知识积累与运用(40分)一、看拼音，写词语(5分)peifuhenxlnlicaiqlziraoshu0 0 0 0 0二、多音字组词。(4分)zangO zhong () tan () jin ()脏中弹尽zang() zhong () dan () jin ()三、请用-画
9、出句中的错别字，改正后写在括号里。(4分)1、对于这种无恶不做的魔鬼，艰决不能同情。()()2、鱼夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零 一夜。()3、普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地琐在高高的悬 崖上。()四、比一比，再组词。(4分)饶()膝()汤()抗0浇()漆0肠()杭()五、把下列的词语补充完整。(4分)吉()如意披头()发下流无()荣华富()笑逐（）开（）将仇报气急（）坏0弓搭箭六、我会选。（6分）虽然但是即使也不仅而且1、文成公主（）聪明，（）美丽。2、（）你已取得不小的成绩，（）眼力还不够。3、（）病发展到肠胃里，服几剂汤药（）会治好的。七、按要求写句子。（4分）1
10、、他把一只虱子吊在窗上。（改为被字句）2、他的样子很可怕。（改成比喻句）3、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。（缩句）4、我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句）八、将下面的歇后语补充完整，并按要求写句子。（5+1分）1、早开的红梅一（）2、王羲之写字一（）3、水滴石穿一（）4、（）一骄兵必败5、0一一个愿打，一个愿挨请写一句课外歇后语:九、我们随着本单元课文的学习，走进了故事长廊，感受了寓 言故事、民间故事、神话故事的魅力，体会了其中的道理。你最喜 欢哪个故事?为什么?请写一写。（3分）六年级下册语文毕业测试卷及答案（2）2017六年级下册语文毕业测试卷及答案六、开放题。（3分）1 .从下面几
11、个事物中任选一个，用恰当的诗句赞美它。西湖春雨柳树友情2 .明代解缙常以对联嘲讽权贵。一日，一权贵出上联讥笑解缙， 解缙不慌不忙予以反击。二人用谐音双关互嘲，请你写出谐音的 字。上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯？下联：一马陷足淤泥内，老畜生怎能出蹄？对联中的“锯”、“蹄”分别与、二字谐音。七、语言实践。（30分）1 .口语交际。（3分）在改变一生的闪念一文中，李老师将小女孩领回家后，“什 么都没有问，就让小女孩离开了；如果当时李老师对其进行严肃批 评教育后再让她走，教育效果会不会更好呢?你赞成哪种做法，说明 理由。2 .仔细观察漫画，用简洁的语言写一写你的想法。（2分）3 .写作。（25分
12、）在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相 伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。 在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚我们长大 To请你以“在中成长”为题，写一篇不少于400字的作文。（横线 上可以填“逆境”、“磨炼”、“呵护”、“关爱”等。）要求：题目补充完整;写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；有自己的真情实感;不出现真实的校名、姓名。参考答案一、略。二、锻炼翡翠苦刑抽噎玫瑰三、L （蜂）（广益）（黄）（座）（饶）（图）（见惯）（触类）炎黄子孙座无虚席饶有趣味蜂拥而至2 .五湖四海刀
13、山火海大海捞针石沉大海3 .截然（或“迥然”）井然安然4 .虽然种树的人不再来了，但是桃花心木也不会枯萎了，因为桃 花心木已经适应了环境5 .删除“配制而成的”6 .“味道”一词含义有（气味;滋味;氛围，气氛），意思正确即 可。7 .为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。四、1. 一心以为有鸿鹄将至弈秋的教导天鹅（鸿鹄）三心二意一 心二用2 .轻轻悄悄茫茫然3 .精兵简政李鼎铭举例我们接受任何人只要是正确的批评4 .安徒生童话故事大王海的女儿丑小鸭皇帝的新装 拇指姑娘等5 .守信是一项财宝，不应该随意虚掷。6 .谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。7 .热闹非凡积极乐观锲而不
14、舍（恰当即可）五、（一）居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0. 1克镭 发出的光;这项成就的取得是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲 劳为代价获得的；坚持不懈的科学精神（二）1. “绵”改“棉”；“详”改“祥”8 .李大钊外貌神态坚贞不屈（视死如归、大义凛然等）9 .千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（三）课外短文（18分）1 .一念之差：指在事情的发展过程中，由于思想上的一点偏差， 结果产生了决定性的改变。惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。2 .旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她;在售货员不停的责备 声中3 .李老师帮助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩，使她感受 到了温暖，从而改变了她
15、的一生。4 .体会到了李老师善良、高尚、有责任心，还有她的善解人意。5 .第一次笑：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或者为了安慰 小女孩）第二次笑：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。6 .表达了女孩无限感激之情;表达了女孩希望像报答母亲一样报 答老师的教育和保护之恩。（答案应包含“感激”“报答”两层意 思，答对一点得1分。）六、开放题。（3分）1.略。2.句、题。七、语言实践。（30分）1 .赞成不问的理由：在当时的情景下，不问更好。因为她已经知 道错了，并且她幼小的心灵已经受到沉重的刺激和打击，如果这时 候还对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的 负罪感，更难以从惊
16、恐、内疚中解脱出来。赞成批评的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一 种帮助、一种警醒、一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识 到自己的错误，进而避免再犯类似的错误，如果不对她进行教育， 会使她产生侥幸心理，这样反而害了她。（言之有理即可。内容3 分，语言2分。）2 .从不同角度观察物体，会得出不同的结论。（意思正确即可）3. 略。腾云架雾()汉马功劳()3 .把成语补充完整。(6分)欣喜()狂0遇而安呆若木()不胜其()()其不备神()气爽4 .选词填空(8分)(1)奔腾沸腾只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又()起来了。霎时， 潮头()西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。(2)
17、清澈清晰()的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石0可见。(3)不但而且即使也面对横扫全球的金融风暴，()是经济较为发达的美国，()难以在 短时期内恢复经济增长势头。(4)幸运幸福小钱是0的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小 钱再次拥有了()的生活。5 .给下面带点的字选择正确的解释，把序号填写在括号里。(2 分)(1)天下奇观()A、看B、景象或样子C、对事物的认识或看法(2)神清气爽()A、舒服;畅快B、(性格)率直;痛快;C、明朗、清 亮6 .所话说，“一双眼睛百种看”，比如：向上看是“仰望”，那 么，向下看是，左右看是，站高处往远看是，站在高处往下看是。 (2分)7 .把句子补充完
18、整。(4分)(1)雾锁山头山锁雾，(1分)(2)三月桃花，八月(2分)。(3),唯见长江天际流。(1)8 .课文回顾(8分)。(1)丰子恺笔下的白鹅的性格特点是;叶诺索夫描写的白公鹅则 具有派头。(2分)(2)送元二使西安中“，”最能表现诗人对“元二”的惜别 之情。(2分)(3)一个人在绝处逢生的困境中，忽而出现新的转机，我们常用 陆游写的“，”一句诗来形容。(2分)(4)20世纪的成就，真可以用“，”来形容。(2分)9 .按要求写句子。(12)(1)大家的眼睛都集中在舞台上。(改错)(2)万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。(改写成问句， 使句子的意思保持不变)(3)叶老先生在我的作文后
19、面写了一则简短的评语。(缩句)(4)没有一本书的家，是没有一朵花的花园;没有一本书的家，是 没有一只鸟的树林；(仿例写句子)没有一本书的家，是;没有一本书的家，是(5)月亮挂在天空中(改成比喻句)(6)一阵风吹过，荷叶在摇摆。(改成拟人句)10 .整理下列句子，使之成为一段通顺的文字，并按要求填空。(5分)()录取名单揭晓，乡里人的儿子没有考取，孙山的名字列在榜 上最后一名，他便高高兴兴地赶回家乡。()有一次，他去投考，乡里人把自己的儿子委托给孙山，跟他一 同去。()孙山是宋朝人，因为善于说诙谐有趣的话，当时的人们便称他 为“滑稽(ji)才子”。()乡里人见到他，关心地问：“我的儿子考中了没有
20、？”孙山回 答：“榜上最后一名是孙山，你儿子的名字还落在孙山之后。”概括这个故事的成语是：。第二部分阅读卷阅读大闯关：认真阅读以下短文，完成短文后面的题目(14分)一、课内阅读(8分)家乡有一句的俗语。搭石，原来就是天然石块，踩上去难免 会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突 然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水 里。每当上工，下工，一行(hGngxing)人走搭石的时候，动作是那 么协调有序!前面的，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐; 清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。(1)这段话选自课文(1分)(2)给文中加点的字应读。(1分)(3)片
21、段主要写(2分)(4)片段用词优美，像“清波荡漾”，请你也仿写两个、(5)按原文填空(2分)二.课外阅读(8分)鹰背上的小鸟当我还是一个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。 鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞 To这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有 回来。但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已 经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要 高。我（）喜欢这个故事，（）它像我们的生活，我们每个人都可以飞 得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只 鹰。我想，在
22、我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们 帮助我飞得更高。文中的第（）自然段是母亲给我讲的故事。（1分）小鸟比鹰飞得还要高，是因为（2分）选择合适的词语，填在第三自然段的括号里。（1分）不但而且之所以是因为虽然但是“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。” 这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是（2分）。读过本之后，你有哪些想法?试写一两句。（2分）第三部分习作卷习作展示台：在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们 展开想象的翅膀，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可 以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。要求：题目自 拟，想象丰富，内容具体，语句通顺，不写错别
23、字，字数不少于 300 字。（30 分）注意：文中不能出现真实班级、姓名，如遇到同学的名字就用其 他名替代。初一下册语文第二单元测试卷及答案初一下册语文第二单元测试卷及答案1 .下列词语中加点的字读音完全正确的一组是(2分)()A.气魄(pb)澎湃(bai)狂澜(lian)胡骑(qi)B.肮脏(keng)祈祷(shbu)哽咽(yV)燕山(yan)C.浊流(zhu6)阻抑(yi)曲调(tiao)铠甲(kai)D.炽痛(chi)亘古(g6n)默契(qi)可汗(kOhdn)2 .下列各组词语中有错别字的一组是(2分)()A.机杼策勋怪诞田垄B.蚱蠕红妆阻抑祈祷C.霍霍溯气懊悔赚钱D.哺育狂澜屏障山巅
24、3 .下列词语解释有误的一组是(2分)()A.亘古：远古词语：没有根据的话B.污秽：肮脏的东西斑斓：灿烂多彩C.怪诞：荒诞离奇宛转：(歌声鸟鸣等)抑扬动听D.炽痛：火烧的很痛标志：笔直4 .解释下面加点的字。(2分)(1)赏赐百千强()关山度若飞()(3)双兔傍地走()(4)出郭相扶将()5 .将下面两句译成现代汉语。(2分)(1)可汗大点兵(2)愿为市鞍马6 .下面说法有误的一项是(2分)()A.木兰诗选自宋代郭茂倩编写的乐府诗集是南朝乐府民 歌。B.土地的誓言是面对土地发出的誓言。C.李大钊中国共产党的创始人和早期领导人。D.都德为法国作家，最后一课使我们深切感受到失去国土的 人悲愤沉痛的
25、心情。7 .依照要求默写。(2分)(1)木兰代父从军的原因。(2)描写边塞夜景的句子。(3)有关黄河的诗句(一句即可)。8 .请你把吴钧的山中杂诗默写下来。(2分)9 .根据提示写出一个完整的句子。(2分)一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以。一个人， 可以碌碌无为地虚度光阴，也可以。10 .请你说说黄河是从哪儿发源，流到哪里的?黄河有多长？ (2分)二、阅读（40分）（一）阅读下文，回答1121题。接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来 了。他说，法国语言是世界上最美的语言一一最明白，最精确;又 说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人 民，只要
26、牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥 匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都 懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样听讲 过，他也从来没有这样讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知 道的东西在他离开之前全教给我们，一下子进我们的脑子里去。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁 士兵的号声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白， 我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说“我一一我一一”但是他哽住了，他说不下去了。他 身朝着黑板，起一支粉笔，出全身的力量，写下两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，
27、只向我们做了一个手 势：“放学了，一一你们走吧。”11 .选词填空。（2分）、处应填（）A.专心B.细心C.用心D.安心E.耐心处应填（）A.装B.填C.塞D.倒12 .请用“II ”把第一段划分为两个层次。（2分）13 .画波浪线的句子是一个比喻句，句中用“监狱大门”比喻，“钥匙”比喻;这一句话的深刻含义是。（2分）14 .第二段中破折号的作用是（2分）（）A.表示解释说明B.表示意思的递进C.表示意思的转折15 .韩麦尔说法国语言是世界上最美的语言，因为（2分）（）A.因为法国语言确实是世界上最美的、最明白、最精确的语 言。16 .小弗郎土觉得老师今天讲的“挺容易，挺容易”是因为（2 分）（）A.韩麦尔先生讲的内容十分简单。B.小弗郎土今天注意听讲。C.韩麦尔今天讲的特别明白。D.小弗郎土是带着深厚的感情全神贯注地听讲的。17.小弗郎土称韩麦尔为“可怜的人”意思是（2分）（）A.对韩麦尔即将失业感到可怜。B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。C.对韩麦尔不但成了亡国奴，而且连从事几十年的法语教学都被 迫终止的处境的同情。D.对亡了国当了奴隶的一种伤感。18 .这段文字对韩麦尔先生进行了哪些描写？（2分）19 .在文中空白处填上恰当的词，并说明其作用。（2分）