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1、高一新生管理心得体会对于新入学的高一新生，作为老师的目的就一个一一那 就是使其尽快适应高中的学习生活。在这个过程中，如何才 能从容淡定的应对新生管理上的问题呢？为此，我就自己管 理过程中所面临的的问题与对策谈一点自己的看法。一、问题由于大部分学生来自农村，部分的学生是留守学生，家 长和孩子面对面沟通交流的次数是屈指可数，孩子义务教育 基本上属于放养式，凭借聪明的头脑荣升高中，在初中的一 些不良习惯也携带而来，成为所谓的困境学生，个人的具体 情况都不一样。作为我们老师，如何慎重处理好学生在学习 过程中产生的各种心理问题，帮助学生步入高中学习的正轨, 成为当下的燃眉之急。高一学生管理过程中主要面临
2、如下一些问题：1 .学生的懈怠心理一部分高一新生进入高中后，认为就是进入了大学之门, 反正三年后有大学可上，完全没有了中考的压力，这就导致 了学习目标模糊了，自入校在学习上就不努力，得过且过， 产生了懈怠的心理。心中没目标，自己之所以上高中，只是 为了实现父母的期望。2 .学生的自卑心理县城重点高中都是来自于初中各校的优秀学生，可以说是精英云集。一部分学生上高中后发现自己没有初中那样成 绩突出，不能时刻受学校和老师的重视，从而产生自卑心理。3 .学生的逆反心理十五六岁正值青春期，同时也是叛逆期，回家后不愿和 父母沟通自己的学习与生活，反感家长和老师过多的干涉, 容易产一种逆反心理，不服从学校管
3、理。4 .学生的青春萌动心理高一新生来自县区不同学校，在学习生活的过程中彼此 相互熟悉，特别是对异性的一举一动特别关注，容易产生接 近异性的萌动心理，久而久之，就会有男女同学走到了一起, 他们主要关注的是对方的情感波动，却把学习抛之脑后，成 绩呈直线下滑。二、管理对策对于入校的高一新生所存在的以上问题，我们老师管理 首先要研究个案，分析具体案情，多深入学生中，勤沟通, 多了解。其次老师要秉承“严而有度爱而有法”的原则，做 到张弛有度。在高一新生的管理上我主要从以下几个方面开 展的工作：1、引导学生着手生涯规划。读书以明理为先，做人以诚实为本。学生进入高中的首 要目标就是考上自己理想的大学，学习
4、理所当然的成为他们 高中生活的首要任务，每个学生要树立自己目标，明白自己 三年以后要报考什么样的专业，这样的专业将从事的是什么 样的工作，是否是自己所喜欢的。2、教会学生怎么去做才能实现自己的梦想。首先要有健全的人格。德育为先，学校不单纯是传道受 业解惑的地方，同时也是塑造人格，提升修养的场所，因为 健全的人格对学生发育成长以及融入社会十分重要。其次, 告诉学生要如何遵纪守规和尊敬师长，学会正确处理与同学 的关系，运用所拥有的知识去理性思考问题。再次，引导学 生做好初高中的过渡和转型，掌握高中的学习和生活的基本 技能。3、培养团队意识。如何融入和谐社会构建中，满足时代发展和社会需求， 是摆在世
5、人面前的一个共同课题，是每个公民必须要去想和 做的一件事。一个班级就是一个团队，这就要求我们先要建 立一个工作能力强、办事作风硬朗的班委会来作班主任工作 的助手。由大家投票选举产生正式班委会，由班干部带领大 家在学习上帮弱扶差，在生活上相互关照，大家一起携手努 力，共同进步。老师要学会放手，转换角色，只对班委会工 作指导，别过多的干涉孩子们的集体决议，给他们锻炼的机 会，培养他们的团队意识和工作能力。4、加强班主任与科任老师沟通。学生的管理是每一个老师的责任和义务，如果仅靠班主任个人的努力那是无法实现的。一个班学科组就是一个团队, 就是一个集体，只有大家一起凝心聚力，才能在班级管理中 取得实效
6、。因而班主任要想管理好一个班级，一定要做好班 学科组的整体工作，协调好各个体之间的关系，尽自己最大 努力寻求各方面的支持与合作。5、加强学生心理教育对心理存在问题的学生，要给予开展心理辅导活动。对 全体学生组织专题心理辅导教育，让每个学生有一个健康的 心理，能够以乐观向上的精神面貌去迎接新生活。（1）自信教育：充分利用班会等机会讲解自信心的建立 与实现，并结合学生实例，使学生明确：“自信是开启成功 大门的金钥匙”。（2）抗压教育：高中阶段的学习和初中阶段的学习情况 不同，部分的学生不能适应高中的学习生活，造成心理压力 较大，在学习上信心不足。这就需要我们给学生讲解心理减 压的重要性，引导学生学
7、会抗压调试，面对挫折时要冷静， 从主客观找原因，采取补救措施，学会化压力为动力，要以 积极乐观的态度面对高中的每一天。（3）励志教育：开学初通过观看励志视频和开励志主题 班会，让学生从思想上转变，明白无论遇到什么困难都要坚持，坚持到底就是胜利，并进行总结。6、做好家校合作。孩子的教育是学校和家庭共同研究的一课题，缺少哪个 因素，这项课题都无法通过验收。这就要求我们在工作的同 时要适时把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家 长沟通，家校携手努力，做好学生的思想工作。总之，学生的管理是一项任重而道远的工作，我们不能 一蹴而就，要从点滴抓起，既要看到学生的“缺点”，也要 看到学生的“闪光点”。要充分信任他们，给孩子们提供平 台，培养他们的自律意识、激发学生兴趣、注重养成教育, 为人民的幸福和国家的复兴培养时代的建设者和接班人。