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1、学前班班主任班级工作计划学前班班主任班级1一、基本情况学前班学生人数有10人，其中男生4人，女生6人，学生大部分年龄大约 5岁左右。由于学前班儿童年龄比较小，智力发育也不一样，掌握知识有一定 的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单 图形分类。二、指导思想必须全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以关注学生的 兴趣和经验，努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的材料与环境。以 培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德，有文化、有纪 律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。通过素质教 育，提高学生的思想品德，同时指导儿童认
2、识事物和实物的数量。能数一些实 物和图像，随着认识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当渗透一 些数、认、写的基础知识，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强 比较数的大、小、多、少的教学和练习，继续加强认、读、数、写的训练做到 学生看到物体能认识和数清物体的个数。培养学生从小爱学数学的兴趣，打好数学基础知识，发展儿童的思维能 力，培养良好的学习习惯，培养儿童有道德，有文化，守纪律的良好作风，提 高儿童的文化素质，调动儿童学习的积极性和主动性，、促进儿童的认识能力 和建计算能力。三、教学要求1、使儿童初步认识一些物体和图像。2、能数10以内的物体和图像的个数。3、掌握10以内的顺序
3、和大小。4、认识符号“二”，会使用这些符号表示数的大小。5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。6、使儿童会认、读、数、写110以内的数。7、使儿童认识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计 算能力和计算速度。学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在 学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质 上的全面提升。二.学生情况本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学 生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定 本学期的教学要求和安排。汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼
4、音字母的本身 不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困 难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌 学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教 学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。三.教学要求L学会单韵母：aoeiuti发音要领，书写规则和四声的拼读练习。2 .学会23个声母，区别鼻音n和边音1的发音方法和用法，区别平舌音 ZCS和翘舌音zhchshr的发音方法和写法。3 . jqx与（1相拼的省写规则及发音和用法。4 .书写格式要正确规范。四 .拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件
5、，拼读音 节是重点！五 .措施与方法1 .汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。2 .采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基 础打牢。3 .重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。4,注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。5 .结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。6 .关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一 些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。学前班班主任班级工作计划5我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿 开始幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读
6、儿歌和编儿歌等形式 培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能 力。这些能力需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。 为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下计划：一、教学目标及任务：1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整；2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯；3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力；4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力；5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。6、渗透思想教育。7、学会20个简单的字。二、教材分析：本册教材共有32篇课文，其中培养幼儿讲述能力的有我最喜欢的春天、 月亮船、小红浇花
7、、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主 意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只 袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂；背诵朗诵的有星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、 风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包；需要写 会的有20个简单的生字。三、落实教学任务措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习 兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造 力：1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开 想象，如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什 么，围绕这些来培养幼儿思
8、维的能力；2、启发幼儿自己提出问题，解决问题；3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动；4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象；5、重视德育培养。四、德育渗透方面：在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养：1、幼儿每个人都有长处，要善于发现自己的长处，做事要有信心，但是幼 儿不要骄傲；2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广大，从而萌发热爱祖国的美 好情感；3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想办法，关心帮助别人和得到别人 的关心帮助，这都是快乐的，只有勤奋学习才能掌握本领；4、培养幼儿热爱老师的情感；5、培养幼儿的勇敢和机智。五、课外活动的安排：1、通过比一比看一看提高幼儿
9、的书写能力；2、举办写字展览。四、教学措施和方法1、教师要认真备好课，上好课，课后认真批改作业，加强课堂形势的教学 和训练，注重启发儿童的思维能力和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的 儿童要多加辅导，严格训练。2、探索单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破 难点，采取精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所兴趣，自觉地进 行学习。五、教学内容及教学进度第1周：稳定情绪，准备课第2周：数一数，比一比第3周：15的认识第45周：加减法的认识第6周：0的认识和有关0的加减法第78周：认识物体和图形、分类第910周：6的认识及有关加减法第1112周：7的认识及有关加减法第13
10、14周：8的认识及有关加减法第1516周：9的认识及有关加减法第1718周：10的认识及有关加减法第1920周：总复习、期末考试学前班班主任班级工作计划2一、情况分析：我班共有幼儿38人，男孩20人，女孩18人。经过一学期的培养及努力， 我班幼儿在学习习惯、行为习惯、学习兴趣、交往能力和任务意识等方面都有 了很大的进步。但也存在许多不足之处，如同伴之间发生纠纷不能自己解决， 个别幼儿学习主动性不够积极，不爱惜班级上的图书、用具。本学期，做好幼 小衔接是最为重要的工作之一，为幼儿入小学打好基础。因此，特制定以下工 作计划：二、工作重点：1、提高班级保教人员的工作责任心，在自己的岗位上尽职尽责。2
11、、提高教师观察、分析幼儿行为的能力。3、抓好幼儿行为习惯，规则意识的培养。4、有计划的开展体育活动，锻炼幼儿的大小肌肉，发展动作的协调性，增 强幼儿的体质。5、提高幼儿的自理能力，做好幼小衔接工作。6、认真做好毕业前的各项工作。三、具体任务及措施：（一）卫生保健工作：1、严格执行班级的卫生消毒，为幼儿创设干净、舒适的学习和生活环境。2、对幼儿进行一些基本的安全教育，学会自我保护，杜绝事故的发生。3、细心照顾幼儿的一日生活，管理好幼儿的衣物，书包等物品，以防遗 失。4、照顾好幼儿午睡，培养幼儿午睡的习惯，注意给孩子保暖。5、能自觉整理书包，书本和文具，整理衣物，养成有规律的作息习惯，自 觉按时起
12、床，按时睡觉，保持饱满的精神状态。6、教幼儿一些卫生知识，懂得保护公共环境卫生，不乱仍垃圾，能保持自 身的清洁卫生。7、做好流行疾病的预防，向家长宣传有关知识。8、知道保护视力，不用手指或脏物擦眼睛;不在太强或太弱的光线和阳光 下绘画、看书、写字，保持正确坐姿。9、不乱扔果皮纸屑和食物残渣，不踩桌椅，培养爱护公共卫生的习惯。10、能迅速有次序地穿脱衣服、鞋袜，分清左右，会系鞋带。天气变化和 动力前后能及时增减衣服自己起床，并整理床铺，有自理生活的能力。11、每周换一次座位，保护幼儿视力。（二）教育教学工作:1、合理规划班级区域及环境，根据需要投放丰富的操作材料。以幼儿的作 品为主，结合全语言教
13、育引导幼儿共同创设室内外环境，将趣味性、教育性、 美观性溶为一体。2、继续强化课堂规则意识，做到遵守课堂纪律。养成上课不插嘴，不开小 差，认真听讲，不中途走动回答问题先举手等学习习惯。3、培养幼儿对挫折的承受能力，做到对每件事情有责任心，面对困难要勇 敢，积极想解决，并能大胆地告诉成人。4、能按时完成课堂作业，家庭作业和生活任务。5、能正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，不讥笑他人的缺点，不 自满、敢于承认并改正自己的缺点。6、认识生活中常见的一些文字和学习抄写一些词语、作业题等。7、语言方面：学习拼音复韵母，能读准音，认清形，学会用拼音拼简单的 字。提高书写能力，本学期会增加书写作业，抄
14、写能力会在的时间抄题或是抄 写作业、听写能力。继续学习反义词看图说话、创编、仿编简单的故事、诗歌 等。开展写的活动鼓励幼儿坚持写好周记，锻炼幼儿的口述能力和写周记的习 惯，为以后小学写作文打好基础。8、数学方面：继续培养幼儿学习数学的兴趣，认识个位和十位，理解其意 义;掌握20以内的进位加法与退位减法，并会用横式和竖式进行计算;学会测 量，感受测量的实际意义，能运用多种自然物对同一物体进行测量;观察各种年 历，学习查看的方法;认识人民币元角分，并学会进行元角分的换算方法等。9、继续激发幼儿的探索兴趣，培养幼儿喜欢观察、喜欢提问并能尝试解决 问题的习惯，并学习记录和书写活动的过程和结果。10、发
15、展幼儿的空间能力、视觉能力、推理和判断的能力。（三）家长工作：1、开学初进行新生家访，与家长商讨幼儿生活及学习情况。2、召开家长会，向家长介绍本学期的教育教学内容、孩子入学前应做好哪 些准备工作及本学期开展的主要活动。3、定期更换“家长园地”和班级网站内容，及时给家长提供班级的教育教 学内容，达到家园同步教育的效果。4、日常生活中，通过电访、面谈等形式与家长交流和沟通，及时将幼儿的 情况告诉家长，在第一时间取得家长的协助及配合，共同教育孩子。5、开展亲子才艺表演活动，增进师生、家长间的感情交流。6、继续发挥家委会的作用，定期召开会议，共同管理班级的一切活动。四、每月工作安排：二月份：1、做好开
16、学前的各项准备工作。2、做班级环境创设。3、制定各项计划。4、对新生进行家访。5、继续培养幼儿良好常规习惯。6、完成拉力器操的拉力器制作及练习。7、召开家长会。三月份：1、召开班务会。2、开展亲子活动活动。四月份：1、开展“家庭才艺”表演活动。2、召开班务会。五月份：1、召开班务会。2、开展“小主持人”活动。3、准备幼儿“六一”文艺汇演节目。六月份:1、召开班务会。2、开展庆“六一”文艺汇演活动。3、幼儿拍毕业照。七月份：1、做好毕业典礼活动。2、做好学期末的各项工作。学前班班主任班级工作计划3一、现状分析本班幼儿40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼儿较为活泼开朗，求 知欲旺盛，但是，由
17、于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一 些问题：1、存在个体差异，有的幼儿非常好动，不遵守纪律，常规较差，有的幼儿 娇气、任性、个性倔强，2、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全 掌握。4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加 强。5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方 法需要再培养。6、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关 系。二、班级学期培养目标1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好质量。2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自
18、己能力弱的幼儿。愿意接受任 务，努力做好力所能及的事情。3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初 步的环保意识。5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩 具。9、学会安排画面，能简单地描绘出事物、人物、动作的基本形态，表现简 单的情节。10、能迅速、准确地进行10以内的加减运算，会自编并口答简单的加减应 用题。11、愿意识字。通过游戏的形式扩大识
19、字量，并能认识生活中的字。三、班级管理孩子们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养 各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学年里，必须让幼儿掌握一 定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教 师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识 点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。让幼 儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力的体 现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提 高。1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后 喝水、
20、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力 和思维敏捷性的训练。日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴 趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活动，主要形式 包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由 选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅 读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高*让幼儿与幼儿大胆交流。3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣 点。4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。5、每周提
21、供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什 么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填 鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣 味性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐心里，激发幼儿的学习兴趣。四、卫生保健及安全工作1、学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法;懂得不玩 火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全 标志，提高幼儿的自我保护能力。2、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外 活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。3、加强晨间检查，做好常见病的预
22、防，同时检查幼儿有无携带不安全物 品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安 全因素和疾病传染隐患。4、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣服，并且 学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等;学会 正确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干;能够愉快安静 的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品 等。5、加强自我保护能力，增强安全意识：幼儿入园，老师进行检查，是否有 玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。 在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。
23、知道自我保护的方 法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上;摔倒时应抬头，两手撑地。开展“安 全在我心中”活动，让每个 幼儿都能够增强安全意识。6、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联 系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。五、家长工作家园沟通是双向的，根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及 时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此 配合教育，以促进每个孩子的发展。幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅 速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而 家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。
24、通过多 渠道向家长宣传幼儿家庭教育的重要性，指导家长进行家庭教育。如家园栏、 电话、网络等，帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美 诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一 代新人的观念。同时我们将做好个别的家园联系工作，个别情况个别对待，及 时处理家长的需求，对工作中的失误及时更正，让家长放心，让幼儿开心。六、各月份活动安排九月份：1、安抚幼儿情绪，建立和谐的师幼关系。2、开展生活安全教育。3、组织幼儿进紧急疏散演练。十月份：1、幼儿学习做新操。2、开展交通安全教育。十一月份：1、家长配合，带幼儿秋游。2、开展活动安全教育。3、做好幼儿早操表演的前期工作。十二月份：1、开展迎新年画展、家长开放日活动。2、加强幼儿体智德美锻炼。3、对幼儿进行心理健康教育。4、幼儿早操表演。元月份：做好期末各项工作。学前班班主任班级工作计划4一.教材编排特点及重点训练项目单韵母：aoeiuQ声母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw