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1、仪器分析课程设计答辩评分要点和标准序 号项目项目内容评分标准优良中及格不及格1课程答辩 （40 分）描述新材料产品设计、制 备工艺、性能检测、质量 管理等的解决方法和影 响因素的能力；全面、正确问答出教师 所提的问题，准确描述 材料产品设计、制备工 艺、性能检测、质量管 理等的解决方法和影响 因素回答问题基本正确而且 比较全面，较准确描述 材料产品设计、制备工 艺、性能检测、质量管 理等的解决方法和影响 因素能回答出教师所提的问 题，大部分回答正确； 基本描述材料产品设 计、制备工艺、性能检 测、质量管理等的解决 方法和影响因素所提的部分问题不 能回答或回答错误； 不能描述材料产品 设计、制备
2、工艺、性 能检测、质量管理等 的解决方法和影响 因素不能回答教师所提问题； 完全不能描述材料产品设 计、制备工艺、性能检测、 质量管理等的解决方法和 影响因素2进行系统或工艺流程设 计，并能够针对特定需求 进行可行性分析，体现创 新意识，发现问题、提出 问题并提出解决方案的 能力；全面、正确回答出教师 所提的问题，能够针对 特定需求能准确进行可 行性分析，体现创新意 识，发现问题、提出问 题并提出解决方案回答问题基本正确而且 比较全面，能够针对特 定需求能较准确进行可 行性分析，体现创新意 识，发现问题、提出问 题并提出解决方案能回答出教师所提的问 题，大部分回答正确； 基本能够针对特定需求
3、进行可行性分析，体现 创新意识，发现问题、 提出问题并提出解决方 案所提的部分问题不 能回答或回答错误； 不能针对特定需求 进行可行性分析，体 现创新意识，发现问 题、提出问题并提出 解决方案不能回答教师所提问题； 完全不能够针对特定需求 进行可行性分析，体现创 新意识，发现问题、提出 问题并提出解决方案3对预测与模拟的结果进 行分析、优化，理解使用 工具的局限性的能力。全面、正确回答出教师 所提的问题，能准确对 预测与模拟的结果进行 分析、优化，理解使用 工具的局限性的能力回答问题基本正确而且 比较全面，能较准确对 预测与模拟的结果进行 分析、优化，理解使用 工具的局限性的能力能回答出教师所
4、提的问 题，大部分回答正确； 基本能对预测与模拟的 结果进行分析、优化， 理解使用工具的局限性 的能力所提的部分问题不 能回答或回答错误； 不具备对预测与模 拟的结果进行分析、 优化，理解使用工具 的局限性的能力不能回答教师所提问题； 完全不能对预测与模拟的 结果进行分析、优化，理 解使用工具的局限性的能 力4把握新材料计量检测领 域的国际发展趋势、研究 热点的能力，并能正确答 辩或解答提出的问题；全面、正确回答出教师 所提的问题，准确把握 新材料计量检测领域的 国际发展趋势、研究热 点的能力问答问题基本正确而且 比较全面，较准确把握 新材料计量检测领域的 国际发展趋势、研究热 点的能力能回答
5、出教师所提的问 题，大部分回答正确； 基本能把握新材料计量 检测领域的国际发展趋 势、研究热点的能力所提的部分问题不 能回答或回答错误； 不能把握把握新材 料计量检测领域的 国际发展趋势、研究 热点的能力不能回答教师所提问题； 完全不能把握把握新材料 计量检测领域的国际发展 趋势、研究热点的能力仪器分析课程设计课程论文评分要点和标准序 号项目项目内容评分标准优良中及格不及格1课程总结 报告（60 分）（1）工作量：完成设计 任务的比例。（20分）按设计任务书要求完成 所有的工作量基本按设计任务书要求 完成工作量能完成所有的工作量， 部分不能满足设计任务 书要求能完成所有的工 作量，但不能满足
6、设计任务书要求不能完成工作量或完全 不满足设计任务书要求2（2）设计解决方案能力： 综合运用理论知识，计算 机技能和查阅资料的能 力；独立思考和处理工程 实际问题，针对问题能提 出设计/开发解决方案的 能力。（20分）在问题研究中有综合运 用专业知识以及计算 机、查阅资料等各方面 的能力，准确有运用专业理论以及计 算机、英语等各方面能 力；有较好的理论基础 和专业知识，有一定的 个人见解和学术性基础知识和综合能力一 般，但能独立完成设计、 能从个人角度分析和解 决问题基础知识和综合 能力较差,经过努 力可在教师指导 下完成设计，无明 显的个人见解缺乏应有的专业基础知 识和综合能力，不能独 立完
7、成设计，结论观点 有错误，或有抄袭部分 的行为3（3）使用现代工具能力： 使用 origin、excel mat lab以及其它专业软 件进行建立模型进行预 测和模拟，并能对预测和 模拟的结果进行分析的 能力。（10分）能建立相关的成分含量 或者材料工艺参数的预 测模型，并能对模型预 测的结果进行分析、优化能建立相关的成分含量 或者材料工艺参数的预 测模型，也能对模型进 行分析，但缺乏对模型 优化的能力能建立相关的成分含量 或者材料工艺参数的预 测模型，但是对模型的 理解不深刻能建立相关的成 分含量或者材料 工艺参数的预测 模型，仅理解模 型,但是对模型的 各个参数理解不 够缺乏建立相关的成分
8、含 量或者材料工艺参数等 建立模型的能力4（4）文字表达、图、表、 标准等技术文档的质量（10 分）理论分析准确，逻辑严 密，层次清楚，结构合 理，语言流畅，图表清 晰、正确；制定的标准 格式符合要求，打印清 晰漂亮，无错别字，达 到正式出版物水平理论分析恰当，条理清 楚，层次比较清楚，语 言通顺。能用图表反映 问题。制定的标准基本 符合要求，有个别错误， 打印清楚，基本达到正 式出版物水平条理清楚，有一定的分 析能力和说服力，有少 许语病。制定的标准基 本符合要求，但注释和 参考文献格式不规范， 打印基本清晰内容陈述较为清 楚，但分析不够， 个别地方语言不 通顺。图表有错 误；正文基本规范.分析能力差，论证不准 确，材料简单堆砌。缺 少图表，语言不准确， 格式不规范，打印不清 晰