《学年度一年级学习准备期综合活动实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度一年级学习准备期综合活动实施方案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学年度一年级学习准备期综合活动实施方案范文一、工作小组组长 ： 周琼（书记兼副校长）副组长：陈龚（教导主任）乔英姿（年级部长）组员：一年级任课老师（一）总体目标1、引导一年级学生走入校园，了解自己所在的学校，所接触的老师和伙 伴，帮助学生们适应小学生活。并在心理、思想、学习、行为上为小学学习生 活做好准备，促进其身心健康发展。2、学生能初步适应小学的学习生活，能对学习产生兴趣，有求知的欲望， 充满好奇心，养成良好的学习习惯，并能明确自己的学习目标，初步树立自己 的远大理想。3、知道小学生的行为准则，能够在学校中严格遵守基本行为规范，初步养 成良好的行为习惯。（二）研究重点依据小学一年级”学习准
2、备期综合活动”实施指导的要求，结合本校校本 化教材（幼小衔接入学长册）课程中板块内容，加强两者间的有机整合，寻求 出适合学校、适合学生发展、适合教师的校本课程特色。基于两者间的共性和 个性问题，我们根据一年级新生的年龄特点，以熟悉新环境这一模块作为研究 重点。（三）研究目的：学生达成目标：1、帮助学生尽早地了解自己的校园，结交学习的同伴，认识校内的老师。2、在活动中学生可以通过实地观察，完成了解校园的探究活动，培养自身 的观察能力。3、学生通过采访活动结交自己的伙伴和校内的老师，学生能够在活动中锻 炼自己的胆量，形成与人交往的初步能力。4、学生在活动中通过完成学习单，来展示自己擅长的爱好。校本
3、课程达成目标：1、形成这一模块的系列资源，如：，相关游戏活动内容、儿歌故事、评价 机制等。2、引领教师投入新内容的教育教学工作之中，提升教师“思一一行一一 思”的教育教学理念，增强教师的科研意识和实践能力。（四）实施要点活动时间：1、8月份的暑期学前准备期（为期2个半天）2、9月份学习准备期（为期一个月）每周一课时的（校）班会课、每周二 课时的兴趣课和探究活动。活动形式：1、多样性一一不拘一格，不限于单一的活动方式。2、灵活性一一必须根据活动内容的实际选择更为适合的。3、趣味性一一充分考虑到新生的年龄特点，寻求有趣的富有吸引力的活动 形式。4、示范指导性一一注意教师在学前准备期内的的示范作用和
4、指导作用。活动内容：由项目负责人根据核心小组制定的方案（计划）承担相关内容制定、编排 和调整。活动评价：根据学校幼小衔接入学成长册中所提出的评价方式，并纳入到此活动 之中，作为对一年级新生“学习准备期”的综合评价手段。（五）保障措施1、学校组建该活动核心小组。2、学校投入所需的活动经费。3、核心小组和负责教师定时、定地点进行研讨活动。4、对骨干教师和一年级教师进行校本培训，集体备课，形成课程资源。5、形成活动评价机制，9月底完成对每一位新生学习准备期的综合评价， 并登入幼小衔接入学成长册中。6、负责教师记录活动过程中的案例，并有针对性地与家长进行沟通，注重 沟通的及时性，以便于跟进，形成家校互动。7、开设相关的家长学校，以便家校形成合力，加快新生对小学生活的适应 性。