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1、年级家长会班主任发言稿各位家长你们好！首先，感谢各位能在百忙之中抽空参加这次家长会！现在，我代表我班3 位主科教师向大家作一个介绍。我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与 家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调 整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理 中来。这个学期以来，孩子们的学习和生活井井有序，在各位家长的大力支持下, 我们学校和班级的工作办得有声有色，这一切的成绩都有赖于同学们的努力和 家长们的支持，在这里，我向大家衷心地说一句“谢谢，你们辛苦了”。作为四 (3)班的班主任，我为拥有这样一群学生而骄傲，因为他们都很乖，很听话，
2、 劳动非常积极，学习非常努力。具体体现在以下几个方面：1、上课专心，积极举手发言的：胡鑫、邓梓茵、何芯睿、杜芷妍2、劳动最积极的：张芮嘉、邓诗哲、李若溪3、各方面进步较大的：刘沐岩虽然孩子们取得了很多的成绩，但在学习和生活上也存在一定的小问题。孩 子进入三年级，一切都有了较大的变化，升入四年级以来，许多家长忧心忡忡: 觉得低年级我的孩子都是考90多分，甚至一百分的，怎么到了四年级成了七十 多、八十多分呢？这简直就是“高台跳水”。还有的家长可能会说：我的孩子 一、二年级时都挺优秀的，也很听话，为什么上了四年级，总也不听话了呢？ 是老师教得有问题？还是孩子出了什么问题?关于这个疑惑，我想对各位家长
3、说：其实，四年级学生成绩波动是很正常的, 我们不应该只看分数的多少，更应该去看一看分数的含金量。他们的思想出现 波动也是很正常的，关键要看我们老师与家长的引导。四年级是一个关键年段，一切都有较大变化，学生的两极分化现象开始出现, 无论是学习观、学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个学龄段都会发生，有 些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩， 比喻为“U”字行，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级 的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。为了什么会出现这种情形呢？因为孩子从三年级升入四年级，无论是心理特 征还是将要学习的知识都明显区别于一
4、二年级，是低中段的一个大跳跃。而您 的孩子，现在正处在低段跨到中段的适应期。能否顺利地通过这一时期，更好 的适应这个阶段的学习，为下一阶段的学习奠定基础，顺利的完成这个时期的 学习，有许多方面需要我们家长的帮助和引导。这就必须了解孩子从低年级进 入中年级到底有哪些变化：1、学习方面首先，四年级开始，孩子们的学习内容变了，难度加深了。低年级主要是 一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫, 一般不成问题。四年级的学习，除了掌握基础知识以外，还要拓展孩子的思维, 这对学生提出了更高的要求。2、心理方面。四年级的孩子对很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，不愿意将
5、自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这 阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的3标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求， 同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以 自己通过其他途径解决，也可以询问父母亲。这样，孩子的好奇心、好胜心才 会得到满足。如果孩子没有达到父母的标准，你也不要一味地指责，应该从方 法、过程、结果等几个方面对孩子加以引导，引导他学会处理事情。就这样“不 放手一一放一半手一一完全放手”一步一步、慢慢地引导孩子，教会孩子处理 事情，才能让孩子平稳地渡过这个非常时期
6、。特别要注意的是，这阶段的孩子 自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情” 了，他怕“丢面 子” 了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。在平时的学习中，其实我们老师的要求不是很高，不要求家长回家出题目， 更不要求家长批改等。在学习方面我只希望家长配合的是：1、督促孩子每天坚持读、背。把一些老师列为重点的内容反复过关。2、细致及时完成作业，并请家长检查孩子的书写是否认真。3、口头作业也是作业，靠平时多读多积累。该读的读，该背的背，然后运 用起来才会得心应手。最后，想给家长朋友们提一点儿要求：1、尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一 起看待他们成长
7、中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的 人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共 同制订计划帮助他们改正缺点。尤其主要不要当着同学和老师的面打骂自己的 孩子。2、教会孩子善于与人沟通。当孩子和同学发生矛盾了，要教会孩子用语言去化解矛盾，学会和别人沟通，并解决问题。3、分享孩子的欢乐和痛苦。有些家长看到孩子考好了奖励多少钱，考差了 恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候，别 光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努 力的目标。分享孩子学习中的苦乐，理解孩子。最后，我想说的是我希望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一份鼓励, 少一份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份赏 识，少一份自弃。在此深深感谢各位的理解与支持，我始终相信，付出终有回报，在各位家长 的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。