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1、20222023学年度优秀教学反思一学期的教学工作已经结束，在这繁忙而充实的一学期 中，我感触较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失进行 反思：一、疫情网课由于疫情的原因，这学期初学校再一次开启了线上教学 模式。这次的线上教学我们并不陌生，总结2021年线上教 学的经验，优化方法，学生也很快投入线上学习的模式。为 了使线上教学更有实效性，每次在上课之前，我提前定时间、 定内容，确保每个孩子不掉队，及时鼓励，正确引导。在双减的背景下，我认真思考，为学生设计适合适量的 作业内容，让学生好学乐学。并利用好钉钉群的作业批改功 能，认真批改每位学生的作业。在一次次的努力下，学生的 作业完成得一次比一次精
2、彩。为了更好地保证线上学习和辅导的质量，我每天都会做 到提前听课，抓住重点，突破难点，从教学过程的设计如何 吸引学生、如何克服不方便板书的问题、如何更加有效地与 学生互动，到课后作业的布置，我都会反复思考，力求简而 精，减轻学生负担，确保下午的钉钉辅导课与上午的网课无 缝对接。当然问题也是存在的，学生处在即将毕业的六年级，心 理上有了些许的变化。线上教学的后期，个别学生出现网课 懈怠的不良学习情绪：上课迟到、不开摄像头、作业不按时 完成等一些问题。我认为这些问题还需要家长与老师更好的 配合，线上教学的模式家长与老师的配合尤为重要，家长对 孩子的督促与陪伴决定了孩子线上学习的效率。二、期末复习结
3、束了线上教学，我们就进入了紧张的期末复习。这次 的期末复习与以往不同，这次面临的是小升初的总体全面的 小学知识的复习。但无论何时，备好课都是上好课的前提和 保证，而上好课是提高教学质量的有效途径。1、课堂教学中师生之间的互动其实课堂教学就是师生之间的良好互动，共同发展的过 程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究。例如 数学课的教学中，我会根据不同的课型来运用多种教学手段 去吸引学生，小组竞赛、个人比赛促使他们喜爱数学、 愿意学习数学。课堂教学之后马上进行单元测试、试卷反思， 及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发 挥优点，克服不足。2、运用评价激发学生的学习动力我把评价作
4、为全面考查学生的学习情况，激励学生的学 习热情，促进学生全面发展的手段。在平时的学习中，我经 常观察学生在学习过程中的情绪变化与态度变化，对于出现 学习懈怠情绪的学生及时鼓励、及时督促并引导；对于学习 进步、学习态度认真的学生给予表扬，使孩子们的学习劲头 更足。同时抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多 地关注学生已经掌握了什么，获得了哪些进步，具备了什么 能力，并对学生给予正确的评价。这样既有利于树立学生学 习的自信心，又激发了学生们学习的兴趣，从而更好地促进 学生的发展。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的 转化工作，对后进生努力做到从友善开始，善于发现他们的 闪光点，及时给予肯定。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”，我会 把它当作今后工作的动力，对于“失”我会在今后的教学中 努力去改进，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自 身素质，使自己教育教学工作走上一个新的台阶。