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1、虽然己经离开母校多时了，可是我依旧对母校有着很深的牵挂。今天小编 就来分享对母校的牵挂，请各位读者好好欣赏和借鉴。对母校的牵挂作文（一）漫步在校园的小路上，阳光透过树叶洒在地面上，落下参差的斑驳的影 子，碎碎的，就像我对小学的牵挂，我将这碎碎的记忆拼接，构成一幅幅小学 生活的美好画面。在白驹过隙的弹指一瞬，小学毕业已有七八个年头，如今的我，已经摆脱 了儿时的稚嫩，成为了一名大二的学生。闲暇之余，每次上网，必定会进入收 藏夹，打开那个保存了很久的德州市实验小学网站，我总是关注着里面的每一 条新闻，每一条动态，我总是看着里面的每一张照片，每一张笑脸。看着看 着，我找回了许多属于我的小学的回忆。牵挂
2、我的母校作文我是一个很怀旧的人，对于过去，我总是特别牵挂。对于小学，我更是有 一种特别的情愫，最最牵挂。牵挂那时和蔼可亲的老师，牵挂那时亲如一家的 同学，牵挂那时的天真，牵挂那时的快乐，以至于每次看见原来的老师或者玩 伴总是激动半天。有时候，很羡慕现在的孩子们，感觉他们很幸福，他们的校园生活丰富多 彩，他们的教学设施一应俱全，他们可爱的笑脸总是可以被拍下纪念，他们的 每一次活动都会被记录下来，就连现在老师奖励的喜报，也变得特别好看。每 每看到网站上的新闻和照片，心里总有一种特别的感觉，是温暖，是牵挂，还 是我也感受到了他们的幸福，自己也说不清有时候，真想晚出生几年。毕业后的这么多年，每每路过小
3、学的校园，总是忍不住向里面望儿眼，校 园里的一切还是如此熟悉，依旧可以看见老师奔波忙碌的身影，却看不见我们 天真而单纯的笑脸，因为我们都已离开好几年。一年又一年，一届又一届，多 少人在这里留下欢声笑语，又有多少人从这里毕业，我不知道，也无法计算， 可以知道的，是每一年都有人从这里毕业，从这里离开，我的母校，见证着一 场又一场的离别，单纯的孩子的离别。记得03年小学毕业前的那天，我和几个好朋友去教过我们的所有老师的办 公室转了一圈，那个时候，我们对老师，还不知道如何去感谢，只知道这天过 后，再见到小学的老师会很难。考完最后一科，一起生活了六年的我们聚集在 校门，大家微笑着说再见，那个时候，大家还
4、不知道毕业是一种怎样的离别， 后来，许多次聚会，许多次回到小学的校园，却是那样的感伤，或许，是因为 我们已经长大，懂得了感恩，懂得了牵挂，懂得了伤感。转眼间，我告别小学，告别那个纯真的年代己有好几年，对于小学，我有 着无尽的牵挂，有时间，我一定再回母校看看。六年的校园生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回 首起六年的的学习生活，使人心情舒畅。回首起六年的风风雨雨，使人激情万 丈。六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了 时间的流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来了去来的中间，又是怎样的匆匆呢？回忆起低年 级的时候，老
5、师教我们看书、识字，琅琅的读书声在校园里回荡着。多么美好 的时光啊!如果我能再回到低年级，回到那充满童真的时候，下课，与同学们嬉 戏、追闹，上课，语文老师在板书上工工整整地书写着文字，教我们要热爱祖 国、努力学习；数学老师在黑板上写着乘法口诀表，教我们要热爱科学，潜心钻 研。中年级的时候，同学们的思想有些成熟了，变成了个活泼机敏的学生。课 堂，便成了学生们发言的天地，大家有着自己独特的见解，同学们各抒己见， 吸取着知识。发言声、嬉笑声、粉笔声，构成了一首和谐的交响曲。操场上， 同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流渎背的。但仍是满面笑容。作文上了高年级的时候，同学们失去了以前的活泼淘气。课堂上
6、，成了学生发 言和争吵的世界，大家议论纷纷。下课时，玩笑声、争吵声、追逐声，凑成了 首欢快的交响曲。进行着既紧张又开心的学习。一年四季犹如四幅画，每幅画 里都展现着不同的意义。大家有低年级升入中年级，乂由中年级升入高年级， 直到毕业。共同经历了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟，如果我能在 做一回小学生，我一定要好好努力，与同学们共同学习、玩耍。开开心心地度 过六年的小学生活。作文而今，六年过去了，我已经即将毕业了。我想带着对母校的牵挂说：“母 校，您培育了我六年了，我爱您，我的母校。”对母校的牵挂作文（三）春天，一年四季的开始。那人的一生是从什么时候开始呢?我想是那无忧无 虑的小学吧
7、。自从进入初中学习紧了在也没了那快乐而幸福的小学生活了。虽 然小学毕业了，但是小学生活已在我内心里扎下了深根。今天下午，开家长会放学早几个同学说要回母校看看去，去看看哺育我们 的母校，看看培养我们的老师。可是我万万没有想到爸爸忘记了要开家长会， 我们在那等着我爸爸，可爸爸就没有来看着同学们那副着急而忧虑的心情我就 让他们先走了。我心想：爸爸啊，爸爸你啥时候能来啊。终于爸爸来了，我便 飞快的去追同学但是没有追上，我独自一人来到了母校，可是大门已严严的锁上了。我在门口站了一会儿，眼前的校园还是和以前一样美丽无比，金碧辉煌 发出那永存的光。突然，一位美丽漂亮的女教师出现在我眼前。那是我们的数 学老师
8、孙老师，也是我们学校的主任。想着，想着，想起了过去的事。记得有一次，上数学课我在那听着听着突然想起了早生读时有一篇好文章 没有读完，便拿出来读正好上孙老师看见她没有找我，我以为没事了可是下课 了孙老师找了我。她并没有批评我只是细心的教育我。还有一次，暑假上特长班我把一个同学的头能伤了，当时我脑子一篇空 白。校长知道了 “啪啪”给我来了两下子，孙老师马上向校长说情。孙老师带 着我把那的同学的包扎好了之后，我跟着老师进了办公室，孙老师和以前一样 没有批评还是细心的教育着我。作文可是没有看见我们那和蔼可亲的王老师，她更是一位好老师不知培养了多 少学生。我就是一个明显的例子。我腿伤了她带领着班干部来看
9、我，给我补 课。我作文不好细心的哺导我虽然没有见到王老师但是我知道她有在哺育 着有一代的新生。落叶，飘悠悠的落下，想留住它，却从我手中滑落，扑入大地的怀抱。老 师，您们多像它，为大树而落，留下营养、深情，换来春天的新生命。作文虽然这次没有见到我的老师们，可是她们的笑容永远在我茫茫的记忆里。 悠悠的白云，飒飒的秋风，请带走我对母校对老师们的无限牵挂！对母校的牵挂作文（四）跨出母校的大门后，总有一种恍恍惚惚的感觉，真的就这样离开了吗？我时常想念母校，想念同学，想念曾经的往事我在这里度过了整整六年快乐的时光。此刻，学校里发生的点点滴滴的事 就像演电影一样在我眼前一幕幕闪过，抹也抹不去。曾经，带着“值
10、周”的大红袖套，神气地站在校门口，认真地把那些没带 红领巾的同学记下；曾经，为了给校足球队呐喊、助威，站在学校的操场上，喊 哑了嗓子；曾经，全班同学为班主任举行了一次隆重的班会，在教室里演绎了一 段动人的师生情每想一件事，都会将牵挂加深一层。记得那天，毕业的那天，我哭了，舍 不得离开老师、同学、母校。最后一次看校园，是毕业那天。所有的同学都走 了，只剩我一个，徘徊在花园里、草地上，这里的一草一木我都是那么熟悉。 在夕阳下，母校显得那么静，那么美，那么亲切。我多么想再听一听那熟悉的 广播操的声音，看一看操场上同学们嬉闹的身影。想一想永远也不能来这学习 了，我眼前又是一片模糊。我多想再去一次母校，多望一眼母校，再打扫一次教室这里有我成长 的足迹，有我童年的欢声笑语，有带我进入知识殿堂的老师。牵挂母校的深情是无法用语言表达的。