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1、安全工程课程设计教学大纲课程英文名Safety Engineering Course Design课程代码06P0000学分3总学时3周课程类别集中实践环节先修课程高等数学、工程力学、工程图学、安全系统工程、 安全人机工程等课程性质必修适用专业安全工程专业开课学院质安学院执笔人审定人制定时间2022年11月注：课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与目标（一）课程地位安全工程课程设计课程设计的目的是让学生更深入地了解并掌握所学课程的主要内容。 本设计结合工业通风与除尘、化工原理、安全系统工程等专业基础课、专业课知识，进 行系统的工程设计，使学生加深对“工程”和“人-机-环境”的理解，初步掌
2、握工程设计流程, 培养正确设计理念，学会使用设计规范，学会技术经济比较，巩固理论知识并能够设计针对安全 工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）评价流程和方法, 并能在分析评价中有体现创新意识的环节，以及涉及的社会、健康、安全、法律、文化以及环境 等因素。（二）课程目标L能够查阅、熟悉、并综合运用各种有关的图书文献、设计手册、规范、标准、图册等设计 技术资料。2 .掌握识图、制图、运算、编写设计说明书等基本技能。3 .能够设计针对安全工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部 件）或工艺流程，突出培育求真务实、精益求精的工匠精神。（三）思政目标
3、L能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素, 增强人与自然环境和谐共生意识。4 .通过方案设计与比较、数据分析与处理计算、计算机应用、综合分析及课程设计报告等环 节，培养学生分析问题与解决问题的能力，培养学生严谨的科学意识和正确的思想方法。5 .掌握安全实践规律，突出培育科学精神、探索创新精神，引导学生增强人与自然环境和谐 共生意识，明确人类共同发展进步的历史担当。二、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程设计目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M L）毕业要求2毕业要求3毕业要求5毕业要求6毕业要求7毕业要求10目标1HLHLLL目标2LHMLLH目标3M
4、HMMMM目标4MHLHML注：1 .支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。毕业要求分解指标点支撑权重毕业要求2：问题分析：能够应用数学、 自然科学和工程科学的基本原理.，识 别、表达、并通过文献研究分析安全工 程领域的复杂工程问题，以获得有效结 论。2-3能够通过文献研究寻求复杂安全工程问题的解决 方案及其可替代方案。0.52-4能够运用多学科知识的基本原理，分析确定方案的 影响因素，证实解决方案的合理性。0.2毕业要求3：设计/开发解决方案：能够 设计针对安全工程领域复杂工程问题 的解决方案，设计满足特定需求的系 统、单元（部件）或工艺流程，并能够 在设计
5、环节中体现创新意识，考虑社 会、健康、安全、法律、文化以及环境 等因素。3-1能够针对安全工程领域中的复杂工程问题设计解 决方案。0.13-2具有综合运用安全理论和技术手段对特定需求的 安全系统和安全作业过程进行设计的能力。0.253-3掌握基本的创新方法，设计过程能体现创新意识， 优化设计方案。0.253-4设计过程中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、 文化以及环境等因素。0.2毕业要求5：使用现代工具：能够针对 安全工程领域复杂工程问题，开发、选 择与使用恰当的技术、资源、现代工程 工具和信息技术工具，包括对复杂工程 问题的预测与模拟，并能够理解其局限 性。5-1能够使用信息检索工具获取
6、解决工程问题的相关 信息。0.25-2能够选用工程软件和安全工程领域的相关软件进 行设计、预测、模拟和分析复杂工程问题。0.25.4能够对预测和模拟的结果进行分析、优化，并理解 使用工具的局限性。0.3毕业要求6：工程与社会：能够基于工 程相关背景知识进行合理分析，评价专 业工程实践和复杂工程问题解决方案 对社会、健康、安全、法律以及文化的 影响，并理解应承担的责任。6-4能够客观评价工程实施方案对社会、健康、安全、 法律以及文化的影响。0.2毕业要求7：环境和可持续发展：能够 理解和评价针对安全工程领域复杂工 程问题的工程实践对环境、社会可持续 发展的影响。7-3能正确分析和评价工程实践对环
7、境、社会可持续发 展的影响。0.3毕业要求10：沟通：能够就安全工程领 域的复杂工程问题与业界同行及社会 公众进行有效沟通和交流，包括撰写报 告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或 回应指令。并具备一定的国际视野，能 够在跨文化背景下进行沟通和交流。10-1：能够有效地运用图表展示技术信息。0.310-2：能够撰写书面报告和技术文稿。0.210-3：能够清晰表述技术内容，并能正确答辩或解答 提出的问题。0.4三、设计选题及任务要求序号参考选题任务与要求1通风系统设计1 .生产车间通风除尘系统的设计与计算（风 量的计算；系统划分与风管布置；风管截面 的选择；材料、排风口位置的确定；水力计 算；风机型
8、号与配套电机；生产车间及通风 系统轴测图）2 .发电机室的通风设计与计算（风量的计算 和风机型号的选择）3、作图规范（通风系统轴测图一张（3号图 纸）及平面图一张（2号图纸），图例符号 符合国家统一标准。4、选择计算公式正确，计算程序清晰。 单位符合国家统一标准。2安全人机工程设计1、对现有的设备或产品进行改进设计，要求 基本掌握其工作原理，特别是针对显示和控 制装置进行一定程度的增强和提高；同时还 要充分考虑作业环境的影响；最后从技术经 济的角度考虑改进或提高产品所带来的结 果。2、对全新的设计题目，要求结合已经学习的 各门课程，根据国家有关标准进行规划设计。 3、课程设计（应用软件设计题目
9、除外）需要 完成课程设计说明书一份，手工绘制装配图 一张（A2）,手工或计算机绘制零件图若干 （A3） o耍求按国标耍求画图。4、每个题目原则上限报3人。3安全管理与评价1、安全评价、事故预防报告一份；2、该设计要求评价单元的划分要合理，评价 方法的选择要根据评价的动机、结果的需要， 考虑评价对象的特征以及评价方法的特点， 进行对比分析来确定；3、评价报告要符合安全评价导则的格式 要求，涉及到计算的内容，可采用适当的计 算表格，也可以直接列公式计算，计算数据 要准确，且简明扼要。4典型化工设备、特种设备安全 评估5锅炉、压力容器安全设计6建筑与地下空间通风排烟设 计注：学生可任选其中一个题目进
10、行设计。四、课程设计的主要进程与时间安排序号主要进程教学内容时间分配1准备阶段(1)设计前应预先准备好设计资料、手册、 图册、计算与绘图工具、图纸及报告纸等； (2)认真研究设计任务书，分析设计题目的 原始数据和工艺条件，明确设计要求和设 计内容；(3)设计前应认真复习有关教科书，熟悉有 关资料和设计步骤；第12天2设计(方案制定)阶段根据设计题目给定的条件，先进行设计， 结构设计，强度核算及强度校核，附件设 计第35天3设计计算(方案制定)说明 书设计计算说明书是图纸设计的理论依据， 是审核设计的技术文件之一。大致包括： 目录设计题目各部分结构尺寸的确定与设计计算(方案 制定过程)设计小结参
11、考资料说明书要求计算正确、论述清楚、文字精 练、插图简明、书写工整、装订成册第515天注：进程安排的最少时间为0.5天。五、课程考核与成绩评定考核类别考查考核形式课程设计报告、答辩成绩评定1、成绩分配平时设计表现占20%；作品与设计报告占60%；团队合作与答辩占20%。2、考核标准优秀：能全面完成各项任务，完成质量优秀；理论基础扎实，基本概念 清楚；能在团队中起到领衔作用；良好：能全面完成各项任务；理论基础较扎实，基本概念清楚；能在团 队中起到主要作用；中等：能基本完成各项任务；理论基础和基本概念尚清楚；能在团队中 发挥作用及格：能完成设计中的主要任务；设计报告没有重大、原则错误。能配 合团队完成任务。不及格：达不到及格水平。成绩登记方式五级制六、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：略（二）主要参考书：L安全系统工程，王洪德，国防工业出版社，2013年2月，2.安全人机工程学，王保国，机械工业出版社，2022年1月，第二版3安全检测技术，张乃禄等，西安电子科技大学出版社，2007年4、工业通风，孙一坚，M.第四版,中国建筑工业出版社，2010