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1、班级:小组:姓名:评价:学习内容课型新授课晒晒我的作品教学目标1、综合运用各种工具绘制一幅完整的图画。2、能利用将国设置成背景，初步学会打印图国。3、正确评价他人作品。重点 难点会各种工具的熟练使用。把图片设置为桌面教学准备机房、校园风景照片学习过 程必须体现出任务、设计意图、学习方法、反馈方式四块内容预习导课展示校园风景照片，让学生自由介绍校园。任务 导学任务一：设计蓝图1、展示课刖让学生准备好的校园草图，介绍各自的设计意图。2、如果要用圆图来回这幅图的时候，你觉得最难的是哪部份？ 复习：椭圆、矩形等各个工具的使用方法。问：椭园工具和我们以前学习的哪个工具的用法相似？（矩形） 强调：圆和正方
2、形的画法：使用工具的同时，按住SHIFT键，拖动鼠标。设计意图：用任务驱动法激发学生学习的欲望。学生学习方式：自主学习反馈方式:学生操作任务二：自主作画1、把各自的校园草图画”在电脑上。2、父加展小。介绍一些地方用什么工具实现的！设计意图：通过帮助别人激发学生学习兴趣。学生学习方式：自主学习反馈方式:学生操作任务三：努力探索、初见成果1、用教你一招自己去尝试把自己的作品设置为桌面。温馨提示：要先保存图画。2、互学与分层次辅导3、讲评与深化。设计意图：学生自己操作加深印象。学生学习方式：自主学习反馈方式:学生操作检测导结表扬优秀的设计者，鼓励进步者，将打印的优秀作品发放给学生作为奖励。倡议保 护我们校园环境。板书设计晒晒我的作品课后反思主要想让学生通过已有的生活经验，充分挖掘学生的思维，渲染学生对于种子 变化的想法。当然学生有可能凭空设想，但不论学生如何说，教师都应及时地给予评 价，在学生的对于变化花种子的盼望中引导学生思索操作的方法并进行练习。发现问题，讨论问题，找出答案，进而改之。让学生在探究性学习中集思广益学 习解决问题的方法。通过展示及欣赏同学的作品，让学生体会成功的喜悦，学会欣赏，培养学习信息 技术的兴趣。分层教学，让学生在本身的基础上不断共同提高。