《希望》现代文阅读答案.docx

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1、希望现代文阅读答案篇一：希望的巨人中考网：小编整理了关于简单的希望阅读答案以供各位同学参考 和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技 巧更好，祝大家学习进步！艾米汉格德恩绕过教室对面那个大厅拐角的时候，与迎面走过来的一个九 年级男生撞了个正着。小心点，小家伙。那男孩一边闪身躲避这个五年级的小学生，一边冲着她 大声吼。当他看清眼前的女孩时，脸上露出了一丝讥笑的神色。然后，他用手 握住自己的右腿，模仿起艾米走路时的样子。艾米闭上了眼睛，她告诉自己，不要理睬他。可是直到放学以后，艾米仍然想着那个高个子男孩嘲笑她的样子。他并不 是唯一取笑她的人，自从艾米进入五年级，似乎每天

2、都有人嘲笑她。艾米时常 感到非常孤独，尽管教室里坐满了学生。那天晚上，艾米坐在餐桌边一言不发。母亲知道艾米肯定又在学校里遇到 不如意的事情了。电台为迎接圣诞节举行了一个希望竞赛，母亲宣布道，写一封信给圣诞 老人，也许会得奖。我想现在坐在餐桌旁边的这个长着金色髯发的小女孩应该 去参加。艾米格格地笑起来，这个竞赛听起来很有趣。当一个好主意在头脑里浮现 的时候，艾米的嘴角露出一丝微笑。她拿出铅笔和纸，开始写信。亲爱的圣诞老人：我的名字叫艾米。今年11岁。我在学校里遇到了一点儿麻烦，您能帮助我 吗，圣诞老人？同学们都嘲笑我走路、跑步和说话的样子，我患了大脑麻痹症。 我只想要一个不被嘲笑或者取笑的日子。

3、爱您的艾米当艾米的信到达电台的时候。经理利 托宾把它仔细地阅读了一遍。第二天，艾米的一幅照片和她写给圣诞老人的信登在了地方报纸的头版 上。在那个难忘的圣诞期间。有两千多人向艾米寄来了表示友谊和支持的信。艾米瞥见了一个真正充满关爱的世界，她的希望也确实实现了。那一年，韦恩堡市的市长正式向市民宣布1 2月21日为艾米汉格德恩 日。市长说，因为敢于提出这样一个简单的希望，艾米给了全人类一个有益的 教训。阅读题：1 .文章生动描写丁艾米与一个九年级男生相撞的事情。请指出其中运用的 两种描写手法并举例说明。（2分）2 .母亲知道艾米肯定又在学校里遇到不如意的事情了。母亲能做出这样 的判断，前文已经埋下伏

4、笔，请从前文找出答案。（2分）3 .艾米给了全人类一个有益的教训，这个有益的教训 是。（3分）4 .这篇，一定会激发你心底的希望，拿起笔，给圣诞老人写封短信，说说 你的希望吧。（80字左右）（不能使用你的真名）（4分）参考答案：1 .描写手法（如：细节、语言、动作、外貌描写等）例子（必须相配）2 .似乎每天都有人嘲笑她。3 .不要嘲笑残疾人，要建设一个充满关爱的世界。4.符合书信格式2分；内容清楚明白：交待身份、希望、为什么有这样的希 望。这篇由巨人中考网整理的简单的希望阅读答案，供大家练习，希望同 学们的阅读理解能力能有所提高。篇二：希望的阅读答案等待希望树皮和树根都知道，这是一棵百年老槐树

5、，这棵老槐树长在村口，树人 出出进进，它都能看见。日暮里，十几双眼睛站在老槐树下。他们是一群十来岁的孩子，还有几 个大入，他们在等一个人一一一个决定孩子命运的人。这个人叫天成，是东北师范大学毕业的高才生。有一天，电视上推出一 个画面：穷乡僻壤，断垣残壁，黄尘飞上飞下，十几双渴求上学的眼睛在黄尘中眯成一道道细缝。天成的心被这一道道细缝给夹得粉碎，人也被这一道遭细 缝牵引着，走到山中来了。这个生在城市、长在城市的小伙子，二十三岁的大学生，走了一天的山 路，脚板上的水泡磨破了，脚后跟也磨出了几个大血泡，疼痛使他不能前行。他好想好想坐下来，舒舒服服地躺在那，可是他没有。他望望前方，路还 很长；再回头看

6、看来路，路也很长。他又望望前方，那十几双眼睛便在他脑中 一闪一闪，很亮，像灯引着他，一步一步，向前，再向前。开始，阳光总是走 在他的前边，渐渐地就和他并肩而行，再后来，阳光就落到他的背后。目暮里，十几双眼睛还站在老槐树下。终于，十几双眼睛里出现了一个黑点。那黑点，像蜗牛，幔幔地挪动 着，一点一点，近了，近了，更近了。十几双眼睛一下亮了，露出惊喜的神 情。他们丢下老槐树，涌向村口。孩子们欢叫着，蹦跳着，在乡路上奔跑；大 人们也像孩子似的，笑着嚷着，在乡路上奔跑。他们奔跑着去迎接那个黑点， 那个天成，那个走不动的城市大学生。百年老槐树也高兴得手舞足蹈，叶子哗哗响，枝条摆来摆去，将满树的 香气，撒过

7、来，撒过去。精疲力竭的天成从崎岖的山路上一廨一拐地走来了，圆圆的月亮不知啥 时悄悄地跟在他身后。那一群眼睛跑过来，拥抱他。他肩上两个背包里的书散落一地，-孩子 们一本本拾起来，高兴地围着他转，嚷着：“老师，我们要上学了！我们要上学 了！ ”“我们明天就上学！”天成看着这群眼睛激动地说。槐树静下来了，它的芳香在空气中弥漫，弥漫（文/史雁飞，有改动）1、用自己的话简要概括文章的主要内容。（2分）2、赏析语言。（4分）（1）赏析第段中的加点。（2）赏析第段中的画线。3、细读第段，结合全文揣摩作者为什么要介绍电视臧面内容。（3分）4、第段的景物描写有什么作用？ （2分）5、天成是一个怎样的人?请结合文

8、中的具体内容简要分析。（4分）答案：1、孩子及村民在E1暮里等待并迎接大学生天成的到来。2、（1） “粉碎”表现了天成对山村落后的痛心，“牵引”表现了天成到山 村支教的原因和决心，两个词都有利于突出天成这一人物形象。（2）运用拟人的 修辞手法，通过阳光位置的改变来凸现时间的变化，表现天成行走时间之长， 暗含山村的闭塞和偏远。3、画面展现了山村的贫穷落后，山村孩子对上学的渴求，交代了天成去山 村支教的原因。4、烘托孩子及村民见到天成后的快乐心情。5、天成是一个有理想、有志于改变农村落后面貌的青年，从电视画面得知 这个山村的落后后，他不仅仅是痛心，而且能付诸行动，立志到山村当教师； 天成是一个坚强

9、的青年，生在城市、长在城市的他走了一天的山路，脚上磨出 了大血泡还忍痛前行，最终到达目的地；天成还是一个细心、有爱心的人，来 山村时还给孩子们带来了很多书1自作聪明吃桑意明白道理2理解为童真事情为学习3许多是需要等 待 而过早地去尝试可能会吃苦 甚至会有反作用（中心）祝 学习进步2013 年6月29日.等待希望树皮和树根都知道，这是一棵百年老槐树，这棵老槐树长在村口，树人 出出进进，它都能看见。日暮里，十几双眼睛站在老槐树下。他们是一群十来岁的孩子，还有几 个大入，他们在等一个人一一一个决定孩子命运的人。这个人叫天成，是东北师范大学毕业的高才生。有一天，电视上推出一 个画面：穷乡僻壤，断垣残壁

10、，黄尘飞上飞下，十几双渴求上学的眼睛在黄尘 中眯成一道道细缝。天成的心被这一道道细缝给夹得粉碎，人也被这一道遭细 缝牵引着，走到山中来了。这个生在城市、长在城市的小伙子，二十三岁的大学生，走了一天的山 路，脚板上的水泡磨破了，脚后跟也磨出了几个大血泡，疼痛使他不能前行。他好想好想坐下来，舒舒服服地躺在那，可是他没有。他望望前方，路还 很长；再回头看看来路，路也很长。他又望望前方，那十几双眼睛便在他脑中 一闪一闪，很亮，像灯引着他，一步一步，向前，再向前。开始，阳光总是走 在他的前边，渐渐地就和他并肩而行，再后来，阳光就落到他的背后。目暮里，十几双眼睛还站在老槐树下。终于，十几双眼睛里出现了一个

11、黑点。那黑点，像蜗牛，幔幔地挪动 着，一点一点，近了，近了，更近了。十几双眼睛一下亮了，露出惊喜的神 情。他们丢下老槐树，涌向村口。孩子们欢叫着，蹦跳着，在乡路上奔跑；大 人们也像孩子似的，笑着嚷着，在乡路上奔跑。他们奔跑着去迎接那个黑点， 那个天成，那个走不动的城市大学生。百年老槐树也高兴得手舞足蹈，叶子哗哗响，枝条摆来摆去，将满树的 香气，撒过来，撒过去。精疲力竭的天成从崎岖的山路上一痫一拐地走来了，圆圆的月亮不知啥 时悄悄地跟在他身后。那一群眼睛跑过来，拥抱他。他肩上两个背包里的书散落一地，-孩子 们一本本拾起来，高兴地围着他转，嚷着：“老师，我们要上学了！我们要上学 了！”“我们明天就

12、上学！”天成看着这群眼睛激动地说。槐树静下来了，它的芳香在空气中弥漫，弥漫（文/史雁飞，有改动）1、用自己的话简要概括文章的主要内容。（2分）2、赏析语言。（4分）（1）赏析第段中的加点词语。（2）赏析第段中的画线句子。3、细读第段，结合全文揣摩作者为什么要介绍电视臧面内容。（3分）4、第段的景物描写有什么作用？ （2分）5、天成是一个怎样的人?请结合文中的具体内容简要分析。（4分）答案：1、孩子及村民在夜暮里等待并迎接大学生天成的到来。2、（1） “粉碎”表现了天成对山村落后的痛心，“牵引”表现了天成到山 村支教的原因和决心，两个词都有利于突出天成这一人物形象。（2）运用拟人的 修辞手法，通

13、过阳光位置的改变来凸现时间的变化，表现天成行走时间之长， 暗含山村的闭塞和偏远。3、画面展现了山村的贫穷落后，山村孩子对上学的渴求，交代了天成去山 村支教的原因。4、烘托孩子及村民见到天成后的快乐心情。5、天成是一个有理想、有志于改变农村落后面貌的青年，从电视画面得知 这个山村的落后后，他不仅仅是痛心，而且能付诸行动，立志到山村当教师； 天成是一个坚强的青年，生在城市、长在城市的他走了一天的山路，脚上磨出 了大血泡还忍痛前行，最终到达目的地；天成还是一个细心、有爱心的人，来 山村时还给孩子们带来了很多书篇三：希望的阅读答案中国古话说：长江后浪推前浪，世人新人换旧人。人类社会的进步，有如运动场上

14、的接力赛。老年人跑第一棒，中年人跑 第二棒，青年人跑第三棒。各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努 力，以期获得最后胜利。这里面并没有高低之分，而只有前后之别。老年人先 走，青年人也会变老。如此循环往复，流转不息。这是宇宙和人世间的永恒规 律，谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步，就寓于其中。这一番道理，虽然老生常谈，然而却是真理。人世间的真理都是明白易懂的。可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩 者居多，而明明白白者实少。你们青年人感觉锐敏，英气蓬勃，首先应该认识 这个真 理。要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。换句话说就 是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的

15、前途要由你们来 决定，祖国的前 途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人 生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。一切人生观和 价值观，离开了这个责任 感，都是空谈。那么，我作为一个过来人，我不想说些空话、废话、假话、大话，更是 一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。我只有一点明白易懂简单朴素、又确实是真理 的道理。我引一首宋代大儒朱子的一首诗：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。这首诗的关键有二：一是要学习。比如你们对浩如烟海的中华经典必须 有深刻的了解。最好能背诵几百首旧和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心 中，低吟于你们口头。这对于你们人文

16、素质的提高，都会有极大的好处。二是 要惜寸阴。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。一寸光阴一寸 金，寸金 难买寸光阴，这是古人留给我们的两句意义深刻的话。对此，你们青年人不仅要心里明白，还要真正能实行，才能接好前人的 接力棒，才不会虚度此生。以上都是我的肺腑之谈。青年们，好自为之。世界是你们的。（文章选编自我的人生感悟）19 .本文第段中，作者认为青年人的责任是什么？ （2分）答：20 .引用手法在本文中的使用，好处是什么？ （3分）答：21 .文中第段赞美青年人感觉锐敏，英气蓬勃，这使人联想起青年人 是早上八九点钟的太阳。请你仿照后一种形象的语言，再写一句表达对青年人 的赞美。（3分）答:22 .文章结尾，长者嘱托 青年们，好自为之，那么青年人应该怎么做？结 合本文内容，请谈谈你的理解。（4分）