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1、成长要顺其自然作文成长，指长大、长成成人，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言 之，就是自身不断变得成熟的一个变化过程。本文是小编精心编辑的成长要顺 其自然，希望能帮助到你！成长要顺其自然作文篇一对着电脑，有点空虚。不知干嘛，不想做题，也不想看什么了！只想要静 静地看着作文库的更新状态。只是，却也觉得浪费着机会。别人在那紧张的状 态中，而自己却反而更悠闲了。是啊，今天一整天都是雨天，外面地势低的地方都积了水。在微信上看到 了班上同学家长发的照片，可以把一辆摩托车淹掉一半了！班主任说，天破了 一个洞！是吧，或许我应该顺其自然地看待期中，毕竟，并不是临时抱佛脚就有用 的吧！保持正常的状态吧，不
2、要让脑袋死机了就是。或许吧，只是，我知道，路还是要前进的，难道不是吗？这个星期的单元测试出奇地好，只是英语比上次退了。原因在于后面的阅 读理解。后来仔细看了一遍，自嘲，亏自己还是喜欢阅读的人，英语文章和中 文文章就不一样了吗？表达的主题也还是一样的啊，怎么就理解错了。物理破 天荒地考上了前几名。语文，和平时的水平差不多吧，比上次多了一分。就成 了第一。上次第一名也是这个分数。开始向数学学霸请教怎样看到一道题快速地想出解题思路，请教后，他们 也都请教了自己学习语文的诀窍。我都只是说，只是运气好，吊住了语文老师 的胃口！其实，真的只是运气好吧。一直都是这样认为的。从小学到现在都特别讨 厌语文考试，
3、没有原因，因为，老师的心情我根本就把握不了，语文这种除了 基础题的30分有固定答案，其他的90分都没有固定答案，老师刚好思路也和 自己一样的话，那么就走运了，如果恰好相反，那也只能自认倒霉。因此，一 直都讨厌语文考试，因为自己根本就没有把握是否可以考好！我想，就顺其自然吧，不要过于在乎了！平时是该在乎，在这个时刻，不 要吊死在一棵树上了！成长要顺其自然作文篇二为设计迪斯尼乐园的路径，世界建筑大师格罗培斯曾经大伤脑筋。后来他 突发灵感，决定撒上草种，提前开放。在迪斯尼乐园提前开放的半年时间里， 草地被踩出许多小路，有宽有窄，优雅自然。后来，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年，在
4、伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐 园的路径设计被评为世界最佳设计。格罗培斯的成功告诉我们这样一个道理：有些事情在不知如何选择时，顺 其自然，也许是最佳的选择。建筑如此，教育何尝不也是这样？孩子的成长之 路仿佛也是一条铺向未来的路径，过多人为的设计可能不利于、甚至扭曲其个 性的发展，顺其本性，不失为聪明之举。我的孩子吴敌小时候爱画画，捏着蜡笔涂涂抹抹，一画可以半小时，看他 乐此不倦，我们就有意识地加以引导，常到书店买五颜六色的儿童画给他。可 渐渐地，这小子喜新厌旧，追着找童话故事看，不再对画画入迷了。随他，也 不指望他将来做画家，这事也就这样不知不觉过去了。升入高一理科实验班不 久，班主任
5、要求学生选报学科竞赛小组，吴敌回家和我们说这事，我比较倾向 他报数学，理由是江苏高考录取划线时只算语文、数学、外语三门学科成绩， 理科生选学的物理等学科成绩只看等级。现在报数学小组，即使将来数学竞赛 成绩不理想，拿不到保送生资格，高考考数学时多少也会占一些便宜。可是， 我的小九九没有打动吴敌，他最终报的是物理小组。物理就物理，学习是孩子 自己的事情，做家长的本来只能在幕后做做参谋、当当顾问，不能冲到前台做 孩子的老板，替孩子拍板学习上的事情。后来的事实证明，吴敌的选择是正确 的，不论是物理竞赛还是数学高考，他都取得了优异的成绩。物理竞赛他拿了 1个省一等奖、1个省二等奖；在2009年清华大学自
6、主招生考试中，他凭借物 理学科的出色发挥，理综科目测试得了 A等（2009年清华大学自主招生理综科 目测试，全国考生按成绩高低排队，前10%的学生为A等）。2009年高考，江 苏数学卷含附加分在内满分200分，吴敌得了 194分。能取得这样优异的成绩，想想也合乎情理。当初选报物理小组是他自己决 定的，之后他当然会特别珍惜机会，特别快乐地投入到学习之中，特别注意物 理和数学以及其他学科的学习时间分配。事实证明，在孩子的成长过程中，做 家长的尽可能不去干涉孩子的自由发展，不拿自己的人生阅历做参照物来改变 孩子的人生轨迹，让孩子顺其自然的成长，说不定能带给家长意想不到的惊 喜。当然，也有家长不这样想
7、，他们总以为孩子还小，不懂事，自己过的桥比 孩子走的路还要长，喜欢以自己的思考来代替孩子拍脑袋、做决定，结果很容 易引起孩子的逆反心理，觉得读书没有乐趣，对大人的话很厌烦，学习自然就 没了动力。有些家长不顾孩子的兴趣爱好和个性特长，硬为孩子做主，还会导 致令人痛心的结果。我附近的一所高中，有一名学生成绩非常出色，考入了北 京的一所顶尖大学。他想学习法律，父母却要他学习电子。大三以后，他实在 学不下去，竟退学回到原来的高中复读。来年再考时，分数只够进一般的大 学。为此，他和父母都痛苦不堪。现实生活中，类似情况绝非个别现象。造成这种现象的根源，就是做家长 的太不尊重孩子的意愿，对孩子的干涉过多了。
8、其实，对孩子的成长究竟是改天换地，还是顺应自然？先哲们早已经给出 了答案。老子说：顺自然而行，不造不施。洛克指出：教育就是在人身上培养 一些合乎人的天性的能力。卢梭认为：教育必须顺其自然也就是顺其天性而 为，否则必然产生本性断伤的结果。古希腊斯巴达人的教育过于注重眼前功 利，轻视人本身，实行工具化、军体式教育，扭曲人的天性，让人不自由地单 一发展。除了战争史，几乎没给人类留下什么文化遗产。雅典人的教育重视人 本身，实行人性化、人道式教育，适应人的天性和精神追求，让人自由全面地 发展。亚里斯多德更是明确提出自由教育理论。得益于教育夯实的坚实基础， 雅典既强又盛，早就是希腊的经济文化中心，养育出苏格拉底、柏拉图、亚里 斯多德等众多伟大的人物当然，我们强调孩子的成长要顺应其天性，不是说对孩子的成长可以不闻 不问、放任自流，在孩子的成长过程中，家长给以适当的引导和指点是完全应 该的，而是说，孩子是自己成长的主体，在其成长历程中，我们没有必要施以 过多的设计、干预、甚至扭曲。孩子的身心基础、智能结构、思维方式、生活 背景各各不同，顺乎自然，其人生之路的宽窄、曲直、走向自会如迪斯尼乐园 的路径那样，优雅自在，通向成功。