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1、人教版初中语文七年级上册化石吟教案学习目标：1、有感情地诵读，把握内容，体会感情。2、理清结构，展开合理联想和想像。3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。要点点拨：是一首科学抒，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神 奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。诗中一系列的疑问将人们带入奇 幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化 石。学习过程一、预习检测1、给加点字注音骸（）骨葱茏（）（）2、解释奇幻：潜行：裹藏：葱茏：幽雅：海枯石烂：日转星移：3、课外积累你知道哪些有关化石的知识？二、整体感知4、用简洁的语言概括本诗的主要内容。5、本诗表达了作者
2、怎样的思想感情？6、本诗可分为几层，试概括大意。三、理解探究7、“你把我的思绪引向远古” 一句在全诗中起什么作用？8、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密 码” 一句？9、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人 吗？你是怎样理解的？10、当你面对复原的恐龙、猛鸡时，你有何感想？四、赏析语言11、从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。五、拓展延伸12、化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？ “沉睡千年的石头 说了话”，它说了些什么？六、学习小结13、从内容、写法等方面总结自己本科学习所得。达标检测（一）理解运用。1、给加点的字
3、注音。（1）黑色的躯壳（）裹藏着生命的信息；地壳（）运动频繁的地区很容 易发生地震、地陷、海啸等自然灾害。（2）生之灵火却悄（）然潜行在地下；这里的黎明静悄悄（）。（3）逝去万载（）的世界又重现；这辆汽车由于严重超载（）而遭到了 交警部门的严厉处罚。（4）山朗润起来了，水涨（）起来了，太阳的脸红起来了；他激动起来 脸会涨（）得通红。2、根据拼音写出词语。（1）谁如果jidnshdng （）我国的园林,苏州园林就不该错过。（2）那里原来是不毛之地，现在一片葱茏，yanran （）成为绿洲。（3）全校同学都聚精会神地Ungting （）着科学家精彩地学术报告。（4）再三托付我为他带几颗生枣核，东西
4、倒不占分量，可是用途却很 qlqiao （）。3、用下面的词语写一段话，可以不按顺序，但每个词语都要用上，字数不 少于150个。五彩斑斓、津津有味、栩栩如生、不得而知、纹丝不动（二）拓展阅读。寻梦者梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的：去求无价的珍宝吧。在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏着金色的贝一枚。你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然后你逢到那金色的贝。它有天上的云雨声，它有海上的风涛声，它会使你的心沉醉。把它在海水里养九年，把它在天水里养九年，然后，它在一个暗夜里开绽了。当你鬓发斑斑了的时候，当你眼睛朦胧了的时候，金色的贝吐出桃色的珠。把桃色的珠放在你怀里，把桃色的珠放在你枕
5、边，于是一个梦静静地升上来了。你的梦开出花来了，你的梦开出娇妍的花来了，在你己衰老了的.时候。1、诗中的“无价的珍宝”指的是什么？作者为什么把它称作“无价的珍 宝”？2、“你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧”和“把它在海水里养九 年，把它在天水里养九年”这两个都用了什么修辞手法？这两句话各强调的内 容是什么？3、你认为此时你的梦才“开出娇妍的花来”的意思是什么？4、诗中的哪一句话与“在你己衰老了的时候”这句话相照应？5、请用一句话概括出本诗所蕴涵的人生哲理。（三）问题探究。1、简析加点的词语在句子中的含义。（1）长眠地下刚苏醒的化石。（2）为历史留下一本珍贵的密码。2、仿照加横线的句子，写
6、两个例子，构成式。十步之内必有芳草。而英雄却常常难以用距离或时间来衡量。远的有抗金 英雄岳飞，我们在千年之后望去，仍可见他在山河破碎之际高唱满江红； 近的有；再近的有。16、化石吟答案学习过程1、 hai conglong2、奇幻：奇异而虚幻潜行：在水面以下行动，秘密行走。裹藏：包裹隐臧葱茏：草木青翠茂盛。幽雅：幽静而雅致。海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间，多用于誓 言，反衬意志坚定，永远不变。日转星移：斗换星移。意思是感叹时光飞逝，事物在变化，物是人非。3、略4、本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。5、表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。6、诗歌分为三
7、层：12节通过发问，引发联想；36节具体抒写，无限 遐思；7节回应发问，照应开头。7、文中的思绪引向远古，既引起了下文，又表现了作者的思路。8、之所以是“一本珍贵的密码”，是因为在化石中，作为生命基本物质的 有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。9、“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的 写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗？10、只要想像合理，赏析到位即可。11、略12、言之成理即可。13、略达标检测（-）理解运用。1、 （1） kjqiao （2） qiao;qiao （3） zai;zai （4） zhang;zhang 2、 （1）鉴赏
8、（2）俨然（3）聆听（4）蹊跷3、例文：我纹丝不动地站在五彩斑 斓的花圃边上，听弟弟津津有味地述说着昨日足球场上的见闻，在我的眼前出 现了一幅栩栩如生的画面。可是，几个球迷竟在这时把弟弟拽走了，昨天比赛 的结果怎样，我不得而知。（二）拓展阅读。1、金色的贝；因为“它有天上的云雨声”“它有海上的风涛声”，它还能 “吐出桃色的珠”，这是一个美好得让人心醉的世界。2、反复；第一句强调艰 辛的寻找，第二句强调艰苦的磨砺。3、理想的实现需要一生的努力，即使明知 梦开出娇妍的花的时候，正是自己衰老的时候，诗人仍执着地寻找自己的梦， 表现了寻梦的崇高和伟大。4、与“当你鬓发斑斑了的时候”和“当你眼睛目蒙胧 了的时候”相照应。5、要实现美好的理想，必须付出一生的努力。（三）问题探究。1、（1）科学家终于让沉睡在地底的化石发挥出见证历史遗迹的功能，所 以就好像睡着的人醒来一样，继续为人类作出自己的贡献。（2）科学家从化石 里了解到人类的历史，每一种化石都代表着不同的时代，就好象是时代的标记 一样，所以作者形象地把它比作“密码”。2、示例：戊戌君子谭嗣同，我们在百年之后看去，仍可见他在国运衰微的 关头大呼“我自横刀向天笑”；民族作家，我们在多年之后想去，仍可见他在 国破家亡的日子疾书“我以我血荐轩辕”。