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1、说明文说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理、程序进行介绍、解 说的一种文体。它通过对实体事物科学的解说，对客观事物做出说明 或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成 因、功能、关系，或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有科 学的认识，从而获得有关的知识。内容的科学性、说明的条理性、语 言的准确性是说明文的三大特征。中考说明文的考查频率略高于议论 文，考查的材料几乎全部来自课外，以简答、选择、填空三种题型为 主。其中，简答题占的比例最高，填空题常考查说明对象、说明方法、 说明顺序等,不排除有些说明文题型都是选择题。说明文一般设置3 5个题，赋分822分不等，通常是1
2、2分左右，基本占到试卷总分 的 10% O初中说明文考查常集中在说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言、 说明结构、说明层次、信息提炼概括、句段作用、中心句和拓展题等 方面。尤其是说明方法是说明文阅读考查的重点。其中，对说明方法、 说明顺序、说明语言的考查常融入到词句理解、文意把握等题型中， 尤其是后两者单独出题的概率较小。说明文在各阅读题中的失分率相 对较低,约在18.2%。考点精析一、说明文分类按照不同的标准，说明文有不同的分类。通常根据说明对象分为事物说明文（状态、性质、功 能、特征）和事理说明文 （本质、内在联系）；根 据说明特点分为自然科 学说明文和社会科学说 明文；根据语言风格分为
3、 平实说明文（用通俗、准 确的语言客观说明事物） 和生动说明文（文艺性说 明文、小品文，用生动形 象的语言说明事物）；根 据写作方法分为介绍性 说明文、描述性说明文、 记述性说明文和阐释性 说明文。二、说明方法按照不同的标准，说明文有不同的分类。通常根据说明对象分为事物说明文（状态、性质、功 能、特征）和事理说明文 （本质、内在联系）；根 据说明特点分为自然科 学说明文和社会科学说 明文；根据语言风格分为 平实说明文（用通俗、准 确的语言客观说明事物） 和生动说明文（文艺性说 明文、小品文，用生动形 象的语言说明事物）；根 据写作方法分为介绍性 说明文、描述性说明文、 记述性说明文和阐释性 说
4、明文。二、说明方法说明文（状态、性质、功 能、特征）和事理说明文 （本质、内在联系）；根 据说明特点分为自然科 学说明文和社会科学说 明文；根据语言风格分为 平实说明文（用通俗、准 确的语言客观说明事物） 和生动说明文（文艺性说 明文、小品文，用生动形 象的语言说明事物）；根 据写作方法分为介绍性 说明文、描述性说明文、 记述性说明文和阐释性 说明文。二、说明方法说明文（状态、性质、功 能、特征）和事理说明文 （本质、内在联系）；根 据说明特点分为自然科 学说明文和社会科学说 明文；根据语言风格分为 平实说明文（用通俗、准 确的语言客观说明事物） 和生动说明文（文艺性说 明文、小品文，用生动形
5、 象的语言说明事物）；根 据写作方法分为介绍性 说明文、描述性说明文、 记述性说明文和阐释性 说明文。二、说明方法说明对象说明特点说明文语言风格写作方法事物说明文事理说明文自然科学说明文社会科学说明文平实说明文生动说明文介绍性说明文描述性说明文记述性说明文阐释性说明文说明方法是说明文考查的重点。在说明文阅读中，只有弄清文章所用的说明方法，才能更好地理解说明的对象。说明文常用的说明方法有 举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、引资料、打比方，以及 作诠释、摹状貌、画图表、作假设等。下面分别简单介绍各种说明方 法。（一）举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解, 这种说
6、明方法叫举例子。（二）分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、 成因、功能等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加 以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的 重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明， 也属分类别。（三）列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者 理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字 绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。数 字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的 依据。（四）作比较作比较是将两种类别相同或不同的事
7、物、现象加以比较来说明事物特 征的说明方法。说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具 体的或大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜 明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可 以是同类相比，也可以是异类相比，可以“横比”也可以“纵比”。（五）下定义用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫 下定义。下定义能准确揭示事物的本质。（六）引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、 名人名言等，使说明更具说服力。（七）打比方 利用两种不同事物之 间的相似之处作比 较，以突出事物的性 状特点，增强说明的 形象性和生动性，
8、这 种说明方法叫打比 方。说明文中的打比 方，同修辞格上的比 喻是一致的。（八）作诠释从一个侧面，在事物 的某一个特点做些一 般性的解释，这种方 法叫作诠释。（九）摹状貌为使被说明对象更形 象、具体，可进行状 貌摹写，这种说明方 法叫摹状貌。（十）画图表 为把十分复杂的事物举例子使说明更具体、更有 力；使表达更明确， 更生动形象引资料使说明内容 充分具体， 有文采，增 强说服力和 语言准确性说明方法及作用条理清晰, 一目了然列数字具体、准确、客观、科学，增强说服力作比较具体、鲜明、突出强调被说明对象的特点等X 简明、科学、准确、 与严密揭示事物本质打比方确切具体、 生动形象、 浅显易懂, 增强
9、趣味 性国图表解说更直观、更具体、 更形象，使人一目了然摹状貌使被说明对象更生作诠释动、形象、具体对说明对象进行解 释，使其更加具体 明白，更容易理解作假设增强说明对象说 服力说清楚，可采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠。（十一）作假设在特定的情况下，排除所有因素，用假设的环境来预设将要出现的状 况，实现自己想达到的效果。三、说明顺序在说明文中，无论是说明事物还是事理，都需要运用充分表现事物或 事理特征、符合人们认识事物及规律的合理说明顺序。这也是使文章 的说明言之有序、条理清晰的有力保障。常见的说明顺序有时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序三种。时间顺序就是按照事物发展过程的先后来 介绍某一事物
10、的说明顺序。它不仅是说明文最基本的说明顺序，也是 从外到内，或从上到下、从前到后、从远到近、从整体到局部来加以 介绍，多用于介绍建筑物，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面 的特征。逻辑顺序是按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一 般，由具体到抽象，由主要到次要，由现象到本质，由原因到结果等 等，介绍说明的顺序。它是指依据事物之间或事物内部各部分之间的 关系，来确定说明内容先后的。说明顺序的作用是使说明更有条理，符合人们的认知和事物发展规律，便于读者理解。四、说明文语言说明文属于实用性很强的文体，语言的准确性是其最基本特征和要 求。如表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等，都要求
11、科学准确。语言的准确性、严密性主要体现在修饰限制性词语（如形 容词、数量词、副词等），以及短语对中心词句的修饰限制或补充说 明。在此基础上，说明文的语言还有生动和平实两种风格。其中，平 实风格多见于平实性说明文中，常以准确、简明、平实的语言，对事 物形状、构造、性能等加以解说，很少修饰或描写；生动形象风格则 多见于文学性说明文（小品文）中，常借助描写、记叙等表达方式, 运用比喻、拟人等修辞手法及句式，对事物进行具体形象描写。知识 导图15为说明文语言的特征及表现形式。五、说明文结构说明文常见的结构方式主要有总分式、递进式、并列式、连贯式四种, 以总分式、递进式最为常用。总分式又可分为总分、分总
12、、总分总三 类，多见于逻辑顺序中从概括到具体或从整体到部分的说明文；递进 式是各层之间的关系由浅入深、由表及里、由现象到本质等逐层递进 说明，多见于使用逻辑顺序的从现象到本质的事理说明文；并列式是 各层间并列、平等，主题相同，常见引用或对比，多用于空间顺序的 说明文；连贯式（承接式）即各层之间按照事物发展过程，或者按时 间、因果、条件等关系安排，前后相互承接，多见于时间顺序的说明 文。通常，一篇说明文会综合运用两种及以上说明结构。止匕外，说明 文的文章结构重点体现在段落和层次上。准确（严密、科学）说明文语言生动（形象、趣味）时间（目前、不久、已经、早已、一直等） 频率（一般、经常、常常、总是、有时等） 程序（渐渐、逐渐、次第、陆续、相继等） 估计（大约、也许、至少、几乎、可能等） 数量（之一、个别、有余、一些、不足等）程度（最、很、更、十分、非常、较等）来源（据说、研究表明、调查显示等）表达方式（描写等）修辞手法（比喻、拟人等）说明方法（打比方、举例子等）用词、句式等平实（简明、通俗）