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1、袋鼠教学活动设计活动题目音乐活动袋鼠活动时间班级主持人幼儿及内容分析袋鼠这首歌是小班幼儿非常喜欢的一首歌，歌词内容生 动形象，歌曲节奏很活泼，很适合该年龄段幼儿演唱。活动目标1 .理解歌词内容，用欢快地歌声演唱歌曲。2 .根据日常经验创编动作，通过角色扮演，体验“妈妈”和“乖乖”相亲相爱。3 .明白要与自己的妈妈相亲相爱。活动准备1 .图片：袋鼠妈妈、口袋、袋鼠乖乖、爱心2 .袋鼠胸饰3 .钢琴伴奏活动方法与过程（步骤、信 息技术1.通过谜语导入主题。【提问法、谈话法、谜语导入法】（2-3 分钟）教师：老师有一个动物好朋友，想让小朋友们来猜一猜是 谁。谜语：身匕有个皮口袋，不装米也不装麦，装着
2、它的小 乖乖，还有妈妈许多爱。小朋友们猜猜是哪个动物呀？（袋 鼠）手段、2.幼儿倾听教师范唱歌曲，熟悉歌曲旋律与内容。（6-7分方法、钟） 组织形 教师：老师这边有一首关于袋鼠的歌曲，请我们小朋友来式等） 听一听。（教师边唱边做动作）【示范法】教师:小朋友都听到了什么？（教师看情况多次范唱歌曲,引导幼儿逐句说出歌词，教师根据幼儿说出的歌词摆出相应 的图片）【引导法、分解示范法】教师：小朋友们都很棒，说出了所有的歌词，现在请小朋友们听老师完整地唱一遍，小朋友可以跟在后面一起唱一 唱。教师：小朋友们想不想像歌曲里唱的那样，让袋鼠乖乖到 袋鼠妈妈的袋袋里去啊？那老师让他们在一起好不好？（教 师边唱边
3、将袋鼠妈妈、口袋、袋鼠乖乖、爱心组合在一起） 【示范法】教师鼓励个别幼儿上台组合图片，引导别的幼儿一起唱歌 （提醒上台的幼儿根据歌词摆放）【练习法、操作法】3.幼儿分角色扮演,体验袋鼠妈妈和袋鼠宝宝相亲相爱。【角 色扮演法、示范法】（5-6分钟）教师：我们歌曲里唱了袋鼠妈妈和袋鼠乖乖相亲相爱，小 朋友们觉得他们是怎么相亲相爱的呢？（教师鼓励幼儿创编 动作）教师：我现在是袋鼠妈妈，我想邀请一位小朋友来扮演我的袋鼠乖乖，哪位小朋友愿意？教师:我们小朋友想不想来扮演我们的袋鼠妈妈和袋鼠乖 乖呀？（教师指导部分幼儿扮演袋鼠妈妈，部分幼儿扮演袋 鼠乖乖）4.教师鼓励幼儿要与妈妈相亲相爱。【情感迁移法】（2-3分 钟）教师：刚刚我们小朋友扮演的袋鼠乖乖和袋鼠妈妈相亲相 爱，开心吗？那我们的小朋友要不要与自己的妈妈相亲相爱 呀？教师:那我们小朋友可以怎样和妈妈相亲相爱呢？（教师鼓 励幼儿说出多种办法）【提问法、讨论法】考查活动效果方法本首歌曲内容深动形象、富有情趣,幼儿演唱起来朗朗上口, 再配上幼儿自己设计的动作，与歌曲相结合，富有表现力。 在游戏环节中，可以让幼儿自己来选择扮演袋鼠妈妈还是袋 鼠宝宝，这样他们更能够积极地参与进去。备注