2023届高考写作指导:“奇葩教育”导写、素材化用与范文示例.docx

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1、“奇葩教育”导写、素材化用与范文示例文题阅读下面的文字,根据要求作文。许多人在中小学阶段,上过各种各样的“培训课”:有学乐器的,有学书画的,有学体育 的,也有学奥数、英语的,不一而足。不过近日,家住上海的黄女士花了两万元为正在上 初三的女儿报了一门“情商培训课”引来家长圈一片唏嘘。有家长直呼“太贵,烧钱”, 认为不如报文化补习班实惠;也有家长认为高情商确实会增强孩子的社会竞争力,黄女士 的做法是一种进步;还有家长认为“情商培训课”终究还是一种短期速成教育,无法取代 日常生活中的情商培养。针对上述现象,你有什么看法?写作指导这是一道时事评论类材料作文。材料展示的是:黄女士花两万元给女儿报情商培训

2、课,这 一做法引来了家长的多种不同看法。要求考生针对费女士的做法谈谈自己的看法,看法可 以肯定也可以否定,或者辩证看待,具体分析如下:1 .赞成黄女士做法。在欧美国家普遍将情商课程设为必修课的大背景下,“唯分数论”的 中国基础教育的确需要反思。情商对一个人的生活与工作有着相 重要的作用,高情商是 未来社会作为人才的必然要求。2 .反对黄女士的做法。一来“情商课”价格不菲,普通家庭难以轻易承受如此高的开销。 再者,情商课作为孩子们精神领域的补给品,如果任由市场化介入,必然会引起众多商家 和机构纷纷进场分肥,最终导致情商课程教育商业化,加速情商教育的功利化,也不利 于社会教育资源的公平配置。3辩证

3、看待。不可否认,情商培训课在引导孩子表达情绪、培养意志、训练耐受挫折力等 方面是有所助益的,但是“情商课”终究还是一种课堂教育,这种短期课程至多只能对孩 子起一定的指导作用,真正的情商教育在父母长辈的言传身教中和人际交往的潜移联化中。 素材及化用强力素材1:爸爸去哪了节目中黄磊教育女儿的方式获得很多观众的认同。多多的才 艺让网友纷纷臣服,她不仅钢琴弹得好,英文诗写得也是让一众外企工作的网友自愧不如! 优良的教养背后少不了其父黄磊的教育。“穷养富养,都不如用爱养”爱是世界上最伟 大的力量,也是最温润的滋养,黄磊这样解释自己对孩子的教育。在生活中,不论是陪伴 在女儿身边时,还是出差在外,黄磊都时刻

4、记得表达对女儿们的爱。化用示例:有人曾说过:“我们有必要学习创造幸福的技术。如果小时候受到了爸爸妈妈在 家创造幸福的影响,那我们自然就会知道如何做了。”而黄磊在这一点上可谓做到了极致。 黄磊说:“我太太这样的女人,其实不罕见,应该属于普及型。但在我心中,却是只此一 款,不退不换。”足见他对妻子的爱。而在爱中成长的多多,纯真可爱热情大方,能够敏 锐地感知捕捉生活的精彩,也能自由畅快地表达自己的爱。强力素材2:最近,一篇月薪三万,还是撑不起孩子的一个暑假的文章在朋友圈热传 位在企业当高管的妈妈,月薪三万出头,女儿在广州某外语学院附属名校读五年级, 家里大头支出由老公搞定,最近却连新衣服都快不敢出手

5、了,原因就是孩子放暑假了。这 位高管妈妈算了一笔账:女儿去一趟美国游学,10天20000元,女儿平时在家需要请阿姨 照顾,5000元;7月份钢琴考级,每周要上两节钢琴课,200元一节,一共2000元;游泳 班2000元;英语、奥数、作文3科培训班6000元,这么几项加起来就要35000元了。“痛 苦的是你花了,心疼得不踏实;不花吧,对不起孩子更不踏实!”化用示例:南京师范大学郦波教授说:“这是一个全民富二代的时代。我们指责富二代的行 为失当,但是其实,我们都是富二代的践行者。”所谓“全民富二代”,我们明明不是富 人,却以富二代的物质标准满足孩子的要求。家长们自以为这叫富养孩子,其实这只是父 母

6、的虚荣,不顾及当下的生活现状,也要给孩子最好的一切,无限满足孩子的诸多要求。 这种教育理念,只会让孩子变成一个废物:抗挫商低、没有担当、幼稚,更不知感恩。例文精选孩子的情商教育,家长怎能缺席?家住上海的黄女士花两万块钱为女儿报了一门“情商培训课”,在我看来,通过强 化培训的方式,其实无法从根本上弥补孩子情商教育之不足。确实,情商对一个人的生活与工作有着相当重要的作用。高情商会明显增强一个人 的社会竞争力,低情商则很可能造成社交障碍。然而,为培养未成年人情商,花重金让孩 子上“情商课”,未必是最优选项。一方面,“情商课”价格不菲,黄女士的女儿上一堂 课就要花掉300元,普通家庭难以轻易承受如此高

7、的开销;另一方面,“情商课”终究 还是一种课堂教育,一周一次的课程至多只能对孩子起一定的指导作用,而无法取代日常 生活的情商培养。归根结底,培养孩子情商的职责,还是要落到家庭教育上。父母是孩子的第一任老 师,跟孩子接触最频繁、最密切,也是最了解自己孩子的人。未成年人心智尚不成熟。在 成长中经常模仿他们身边的成年人,因此,家长的一言一行,都会给孩子作出好或坏的榜 样,进而影响孩子的人格发展。“情商”的核心,一是对自身情绪的认识了解与控制能力,二是与人交际,融入集 体的能力。这两种能力的培养,不能仅依赖课堂学习,而需要在日常生活中实践。孩子 能否培养出良好的情绪控制能力和社交能力,很大程度上取决于

8、家长。如果父母能在日常生活中管理好自己的情绪,并且在孩子有情绪时及时介入,告诉 孩子正确处理方式,孩子自然会养成优良的情绪控制能力。反之,如果父母总乱发脾气, 自己都控制不了自己,孩子当然会被带偏。而在交际能力上,孩子与人交流的方式,很大程度上就是模仿父母与人交流的方式。 良好的家庭教育和父母的言传身教,会给孩子打下坚实的情商基础,而如果父母总在日常 生活中给孩子显露坏榜样,或者对孩子疏于关照,不管不顾,自然会给孩子的情商带来负 面影响。这种家庭给人带来的负面影响,就算是由专业的心理教育人士进行授课辅导,也 很难轻易根除。父母出于为孩子好的心理,花钱给孩子上“情商课”,固然不是坏事。但是,家庭

9、 教育在孩子成长过程中的重要地位是不可替代的。只要搞好家庭教育,“情商课”的锦上 添花可有可无。而如果搞不好家庭教育,再昂费的“情商课”,也不一定能达到“雪中送 炭”的目的。评点:这是一篇规范的评论性文章,开头由材料引出观点,表明自己不赞同黄女士给女儿 报情商培训课,接着指出情商的重要性,但是作者没有停留在对其重要性的阐述上,而是 从情商培训这一行为的本质出发,由浅入深地提出其不足之处,从而为自己的观点找到了 有力的依据。文章最出彩之处便是小作者之后由情商培养问题“外延”上升到家庭教育问题,考 生对生活的深刻认识和缜密的语言逻辑可见一斑,这一外延是为了证明“情商培训课无法 从根本上弥补孩子情商教育之不足”这一观点。结尾考生再次重申观点,指出情商培训课 的不足。

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