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1、小班体育活动：小小消防队员一、活动背景：有一次，我班开展了科学活动认识消防车，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解此时，有的幼儿在自由活动时，自发玩“消防队员”的游 戏。我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当“消防队员”的感觉。根据本班幼儿动作开展的水平，我设计了 开展爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动”小小消防队员”。二、活动目标：1、在活动中开展跑、跳、平衡等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。2、在开展游戏中能遵守游戏规那么。3、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。三、活动准备：1、小椅子2把、桌子2张、平衡木2架、垫子4个。2、绿色小帽、动物、细水管（均与幼儿人
2、数一样）。3、红色皱纸、彩色皱纸（假设干）。4、自制音乐磁带、录音机。四、活动过程：1、开始局部：热身运动，教师：”小小消防队员们，我们一起上训练场吧！“穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。（注：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。）2、基本局部：（1）师：”在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集合。”（幼儿把取下的消防帽和火火器摆放在指定地点）（注：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。）（2）分散活动:介绍活动器械并示范：师：”这里是草从，我
3、们先从起点处快速跑到草从边，然后爬过草从。”（教师示范）师：”这里有两座独木桥，过独木桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。”（个别幼儿示范）师：”这儿是矮墙，矮墙”由椅子组成。），爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地？ ”（个别幼儿示范）（注：请幼儿来示范，可发挥典范的作用，培养幼儿相互学习的观念和习惯。）幼儿分散练习，教师观察指导，开展个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中开展指导。（3）游戏：”消防队员救火”。播放“铃声”的录音，教师接,然后集中幼儿，交代游戏内容和规那么。师：”刚刚，队长接到一个报警，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中
4、的动物。现在你们戴上“消防帽“，背上”灭 火器”，然后赶快集合！ ”（幼儿迅速穿戴好后，集合）师：”我们要迅速走过独木桥，爬上矮墙并双脚跳下，爬过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。（师生一起出发，开始游戏。）3、完毕局部：师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。师：”你们知道森林怎么会着火的吗？ “师：我们怎样预防森林火灾的发生呢？”（注：在谈谈说说中，活动由基本局部自然转换到完毕局部，幼儿的身体也由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态；通过谈话，还对幼儿开展了安全教育。）五、活动评价:活动的内容来源于幼儿生活，满足了幼儿的需要。整个活动的环节衔
5、接紧凑，过渡自然。活动从“小小消防队员”进场操练一练习本领一灭 火、救动物”，环环紧扣，层层递进。其也游戏”消防队员救火”这一环节将整个活动推向高潮，幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验, 发挥得淋漓尽致。另外，在此次活动中，除了注重动作技能的培养，还通过让幼儿救出动物的情节安排，对幼儿开展了爱心教育；通过与幼儿 的交谈，使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全教育。在活动的基本局部采用分散练习的方法，提高了幼儿练习的密度，减少了不必要的等待；幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领， 如有的幼儿过“独木桥”已经能做到走得又快又稳，就可以不必再练习了，可以专心练习其它本领了。老师也可以在幼儿分散练习时开展巡视， 更好地观察幼儿的练习情况，及时指导。