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1、信息检索与利用课程教学大纲(Information Retrieval and Utilization )一、课程概况课程代码：0105133学 分：1学 时：16 （其中：讲授学时16 ）先修课程：有计算机应用基础知识，会一般文字处理和上网，在大学图书馆利用入 门教育的基础上开设本课程。适用专业：飞行器制造工程（民航机务工程），交通运输（民航运输管理）建议教材：信息检索与利用（第三版），邓发云，中国科技出版传媒股份有限公 司，201912课程归口：航空与机械工程学院/飞行学院课程的性质与任务：信息检索与利用是飞行器制造工程、交通运输专业（本科） 的一门选修课程。本课程是培养学生的信息意识，掌
2、握用手工方式和计算机方式从文献 信息源中获取信息和知识的一门科学方法课。本课程的任务是使学生了解各自专业及相关专业文献的基本知识，学会常用检索工 具书与参考工具书的使用方法，学会利用计算机系统检索有关的中外文数据库及网络信 息。懂得如何获得与利用文献信息，增强自学能力和研究能力，培养学生自觉遵守信息 法律与法规，培养学生的科学素养、科学精神和创新精神，培养学生认真负责工作态度、 严谨细致的工作作风和服务社会的意识。二、课程目标目标1.能正确判别、表达信息检索的有关概念，培养学生具有信息道德理念，培 养学生的科学素养、引导学生坚定职业理想信念。目标2.能运用信息检索的方法，获得与利用文献信息，培
3、养学生分析问题、解决 问题的能力、严谨细致的工作作风、科学素养、科学精神和创新精神。本课程支撑专业培养计划中毕业要求2-2 （占该指标点达成度的60%）和毕业要求 10-1 （占该指标点达成度的20%）,对应关系如表所示。毕业要求 指标点课程目标目标1目标2毕业要求2-2q毕业要求10-1q三、课程内容及要求(一)信息检索与信息素养1.教学内容(1)信息、知识、文献、情报(2)信息检索概述(3)信息素养(4)学习信息检索的目标、意义与方法思政元素：培养学生具有信息道德理念，培养学生的科学素养、引导学生坚定职业 理想信念。2.基本要求了解：信息、知识、文献、情报的概念。(2)理解：信息素养的含义
4、。(3)掌握：信息检索的目标、意义与方法。(二)信息源1 .教学内容(1)信息源分类(2)图书馆(3)网络信息源(4)开放存取(5)信息源使用经验与技巧思政元素：培养学生具有信息道德理念，培养学生的科学素养、引导学生坚定职业 理想信念。2 .基本要求(1)了解：信息源分类，图书馆的资源与服务、类型(2)理解：网络的基本知识、分类与特点（3）掌握：开放存取数据库及系统、咨询方式求助（三）信息检索技术3 .教学内容（1）信息特征、检索语言与检索途径（2）检索工具、数据库与检索系统（3）计算机检索技术（4）检索词的选取（5）信息检索的需求分析（6）检索流程（7）检索效果评价思政元素：培养学生自觉遵守
5、信息法律与法规，培养学生的科学素养、科学精神和 创新精神。4 .基本要求（1） 了解：信息特征，检索工具（2）理解：数据库与检索系统（3）掌握：选择检索途径（或检索项），选择恰当的检索标识，并利用布尔逻辑算 符等进行有效地组配，优化检索结果的方法。（四）搜索引擎1.教学内容（1）搜索引擎原理与分类（2）搜索引擎的使用技巧（3）主要搜索引擎的介绍（4）特色搜索引擎介绍（5）学术搜索引擎介绍思政元素：培养学生自觉遵守信息法律与法规，培养学生的科学素养、科学精神和 创新精神。2.基本要求（1）了解：搜索引擎的概念。（2）理解：搜索引擎的类型及搜索引擎的基本特点。(3)掌握：百度、Google等搜索引
6、擎的检索技巧，NSTL(National Science and Technology Library) Calis等网上重要免费资源。(五)数据库检索1 .教学内容(1)检索系统的认识与链接(2)使用检索系统的常用流程(3)检索系统的个性化服务(4)常用综合检索平台(5)常用出版社出版数据库检索(6)常用协会出版数据库检索(7)单种数据库检索(8)多媒体资源检索思政元素：培养学生运用科学辩证思维，探究式地解决问题，激发学生积极创新， 探索未知的兴趣，培养学生思维能力、分析问题解决问题能力，培养学生的科学素养、 科学精神和创新精神。2 .基本要求了解：目录、题录、文摘型检索工具的含义及区别。(
7、2)理解：分类途径、作者途径、主题途径的使用方法。(3)掌握：文献题名、作者、出处的提取，文献类型的辨析，缩写刊名的转换全 称。(六)专利和标准文献检索1 .教学内容(1)专利(2)标准思政元素：培养学生运用科学辩证思维，探究式地解决问题，激发学生积极创新, 探索未知的兴趣，培养学生思维能力、分析问题解决问题能力，培养学生的科学素养、 科学精神和创新精神。2 .基本要求了解：专利、标准的含义、专利权的三个特点、专利文献的特点，国际专利分类表。（2）理解：中国专利种类，专利授予的条件。（3）掌握：利用国家知识产权局检索平台进行相关专利的检索。（七）毕业论文（设计）信息检索与利用1.教学内容（1）
8、毕业论文（设计）与学术论文的要求与特点（2）毕业论文与学术论文选题（3）课题实验或设计初始阶段（4）课题实验或设计中间阶段（5）论文撰写与完成阶段（6）文献综述的撰写（7）各阶段检索重点对比（8）写作与学术规范思政元素：培养学生运用科学辩证思维，探究式地解决问题，激发学生积极创新, 探索未知的兴趣，培养学生思维能力、分析问题解决问题能力，培养学生的科学素养、 科学精神和创新精神。2.基本要求（1） 了解、理解：毕业论文（设计）的要求和规范（2）掌握：毕业论文（设计）的方法、技巧和途径教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业 要求指标点讲授 学时实验学
9、时1信息检索与信息素养，信息源目标12-2, 10-132信息检索技术目标1、22-233搜索引擎目标22-224数据库检索目标22-245专利和标准文献检索目标22-226毕业论文（设计）信息检索与利用目标22-2, 10-12四、课内实验（实践）无五、课程实施（一）把握主线，引导学生学习掌握信息检索的相关理论，更主要的是要通过实践 环节来熟练掌握手工检索工具、数据库系统及网络资源的使用方法，培养学生的检索能 力。（二）采用多媒体教学手段，配合案例的讲解及适当的思考题，保证讲课进度的同 时，注意学生的掌握程度和课堂的气氛。（三）采用多种教学方式，在理论教学的基础上，学生经过一系列手工检索和计
10、算 机检索的实践环节，能够达到学以致用的目的。特别是高年级的学生，在毕业设计的同 时，结合自己的毕业论文课题，利用本课程是一门实践性很强的方法课，学生不仅要学 习信息检索的相关理论，更主要的要通过实践环节来熟练掌握手工检索工具、数据库系 统及网络资源的使用方法，培养学生的检索能力。（四）主要教学环节的质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课（1）按照教学大纲要求进行课程教学内容的选择和组织。（2）熟悉教材各章节，并依据教学大纲编写授课进度计划，按规范格式 编写每次授课的教案。（3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授（1）要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出
11、，能够理论联系实际， 熟练地解答和讲解案例。（2）采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、 多媒体示范教学等），注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。（3）能够采用现代信息技术辅助教学。（4）表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握 知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。（5）有机融入思政元素，达成课程目标。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）书写规范、清晰。（3）解题方法和步骤正确。教师批改和讲评作业要求如下：（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。（2）教师批改和讲
12、评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。（3）学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成 部分C4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学 习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需安排一定 时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为开卷笔试。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：（1）缺交作业次数达1/3以上者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者。六、考核方式（一）课程考核包括平时成绩和期末考试成绩，期末考试采用开卷笔试。（二）课程成绩=平时成绩x50%+期末考试成绩义50%。具体内容和比例如表所示。成绩组
13、成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业 要求指标点平时成绩平时作业20%课后完成习题，主要考核学生对每节课知识点 的复习、理解和掌握程度，计算全部作业的平 均成绩再按20%计入总成绩。2-2、10-1、考勤及 课堂表现30%以随机的形式，在每章内容进行中或结束后， 随堂提问或测试主要考核学生课堂的听课效 果和课后及时复习消化本章知识的能力，结合 平时考勤，最后按30%计入课程总成绩。2-2期末考试期末考试 卷面成绩50%试卷题型为选择题、填空题、判断题、简答题、 论述题等中几种题型的组合方式，以卷面成绩 的50%计入课程总成绩。2-2（三）每个课程目标达成度计算方法如下：课程目标i达成度=平时成绩X 4+期末成绩*乌 100x（4+ Bz.）式中：所=平时成绩占总评成绩的权重x课程目标i在平时成绩中的权重，Bi=期末成绩占总评成绩的权重x课程目标i在期末成绩中的权重。七、有关说明（一）持续改进本课程根据学生作业、课堂讨论、平时考核情况和学生、教学督导等的反馈，及时对教学中的不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中整改完善，确保相应毕业要求指 标点达成。（二）参考书目及学习资料略