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1、幼儿园大班游戏详案教案积木真好玩含反思幼儿园大班嬉戏详案教案积木真好玩含反思活动设计背景幼儿常常在家玩积木，积木是幼儿生活中不行缺少的玩具，为了能让 幼儿觉察积木有多种玩法，并供应观看和探究的空间，制造动手、动 脑的机会，便围绕积木设计此活动。活动目标1、感知积木带来的乐趣;培育爱动脑、爱实践的好习惯。2、能觉察积木的多种玩法并大胆尝试，激发幼儿想象力，制造力。3、培育交往力量;能与伙伴合作嬉戏，体验合作的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉 戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。教学重点、难点重点：能觉察积木的多种玩法并大胆实践。难点：能与伙伴合作探究积
2、木的玩法。活动预备很多积木分放在八个小筐中。活动过程、出示积木，引发爱好师：今日老师带来很多积木，想请你们玩一玩，你想怎样玩呢？二、自由探究玩法1、个别尝试师：谁能来试试你的玩法?谁有不一样的玩法？（老师适时引导启发，激发幼儿动脑思索）师：你的玩法真好玩!积木的玩法多不多？2、幼儿自由探究实践师：还可以怎样玩呢?大家都来玩一玩，看看谁的玩法多！（老师观看，幼儿遇阻或消失问题是参加或提示，鼓舞幼儿探究多种玩法，利用幼 儿的玩法进行相互启发，激发幼儿多思索多制造，并留意合作的幼儿。）3、沟通演示师：你玩了几种玩法?谁来演示你的玩法？（老师请想法多样，玩法奇 怪的幼儿做教多的讲解和演示，激发幼儿大胆
3、制造玩法。）三、合作探究玩法1、合作演示，激发爱好师：刚才有谁和伙伴一起玩了？你们是怎样玩的?谁来演示一下？（如之 前没有合作玩的幼儿，那么老师找一幼儿合作演示，激发幼儿合作嬉戏 的欲望。）他和伙伴合作玩的好吗?你想和伙伴怎样玩呢？2、幼儿合作探究玩法师：请你和伙伴一起去玩一玩，看看还有哪些新玩法好吗?快去和伙 伴商议 新玩法吧，然后一起玩一玩。快思老师.教案网出处（老师 观看幼儿，适当关心没有伙伴的幼儿，给嬉戏受阻的幼儿以关心和启发;激发幼儿制造玩法，利用典型玩法关心幼儿相互启发。）3、沟通演示师：谁来讲一讲，你和伙伴是怎样玩的？（老师对幼儿的交往和玩法赐 予鼓舞和确定。激发幼儿大胆交往，大
4、胆制造玩法。） 四、延长师：小伴侣能用积木玩出这么多好玩的嬉戏，真实太棒了！那么，积 木还能用来做什么呢?请你去讨论一下好吗？（激发幼儿连续探究和讨 论的欲望）教学反思积木真好玩这节课，我的意图是在选材上特别接近幼儿生活实际。 让同学摆一摆、推一推、搭一搭等实践活动进一步来了解积木的特性。 幼儿奇怪 心强，爱玩，好动，依据同学这一特点，我制造了多 种教学情境，紧紧围绕以幼儿进展为主体的新理念，让同学真地获 得胜利的体验和探究的乐趣。在同学实践中，同学发挥了聪明的才智，拼出各种图形，有小房子、 大汽车、大卡车、衣柜，各别同学在我的指引下还会移动一个或两个 积木，摆出各种图形，摆好的小伴侣还会去教不会摆的小伴侣，整个 课堂气氛活跃，同学都特别乐观主动，效果很好。大班嬉戏详案教案积木真好玩含反思这篇文章共3507 字。