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1、中班社会教案设计：不打扰设计意图：现在的孩子，大局部都是独生子女，就会有凡事都以自我为中 心，不顾及他人感受的性格，因此依据幼儿的身心特点，让幼儿通过直观 的教学，切身体验一下被打搅的感觉，让他们明白这种做法是不对的，渐 渐学会敬重别人活动目标：1、让幼儿能留意、观看到别人的心情，学会爱护、敬重别人2、使幼儿能乐观主动的参与嬉戏3、培育幼儿在情感上的社会适应力量活动预备：音乐动画报纸图片道具活动过程：一：导入音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音 乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响 了.师：小朋友们，你们刚刚睡着了吗幼：没有师：为什么没睡着呢
2、？幼：由于有许多很吵的声音师：对，刚刚在我们睡觉的时候，有许多很吵闹的声音来打搅我们睡 觉是不是啊?那你喜爱被打搅吗？幼：不喜爱师：恩，宁教师也不喜爱，而且很厌烦被打搅，接下来就有一位小朋 友很厌烦，他做了什么让我们厌烦呢？我们一起来看一下，请小朋友们认 真看，看看动画里的小新都做了什么，他做的对不对？为什么？二；播放动画打搅爸爸师：那位小朋友来告知教师小新都是做了什么，让爸爸很生气幼：在爸爸睡觉的时候放了许多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时 候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打搅爸爸工作等等师：对，特别棒，那小朋友们告知教师这样做对不对呢？幼：不对师：那我们该怎么做才是乖娃娃呢？在爸爸休息时我们
3、应当怎么样? 静静的，静静的玩，静静的看电视，师：在爸爸工作的时候我们应当怎么做呢？幼：静静的离开，到别处去玩师：当大人在谈天说话的时候我们该怎么做呢？幼：嘘，不要插话下面我们在来看一组图片，教师强小朋友来观看一下，图片上的小朋友做的对不对，我们应当怎样做才对呢?观赏图片：教师上课三：角色嬉戏：静静的嬉戏规章：请一位小朋友来扮演睡觉的爸爸，一位小朋友来扮演正在 看报纸的爸爸，两位小朋友正在用心的画画，教师来扮演小朋友，先来看 教师做的对不对，师：教师刚刚做的对不对啊，幼：不对师：那我们应当怎么做呢，我请一位小朋友来演示一下，幼 I O O O O教师带着幼儿一起做嬉戏静静的四：教师总结：小朋友肯定要记住我们再大人工作的时候千万不能打搅他们，好了小 朋友下面我们静静的排好队去上厕所了，嘘