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1、走进多媒体世界一、教学课题走进多媒体世界一一多媒体技术及其特征二、学生情况分析 我校是一座农村中学，绝大局部学生来自农村，他们 的信息技术基本知识水平起点低。在初中阶段，他们也没有接触过多媒体方面 的知识。三、教学内容设计 针对学生的基本情况，本节课主要是介绍多 媒体一些最基本的概念；主要介绍多媒体技术的基本概念和基本特征，使学生 对多媒体技术有一个比拟深入的认识，为学好整门课程作好铺垫。本课程主要 教学目标旨在引导学生逐渐进入多媒体世界，感受多媒体的特殊魅力所在，从 而增强学生的学习兴趣。四、课程内容标准1、能说出多媒体技术的现状与开展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、 工作、生活的影响。2
2、、通过调查和案例分析，了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性。3、通过网络浏览、使用多媒体软件或相关资料，体验和认识利用多媒体 技术呈现信息，交流思想的生动性和有效性。五、教学目标知识与技能：掌握多媒体技术的主体要特征：数字化、集成性、多样性、交互性和非线 性。过程与方法：1 .培养分析能力。通过分析多媒体作品，理解多媒体技术的主要特征， 提高学生的分析能力。2 .培养综合能力。通过写分析报告，培养学生分析能力、表达能力、交流协作能力和运用知识的能力。情感态度与价值观：培养学生与人沟通的、理解别人的观念；让学生感受人与技术的融合。六、教学重难点教学重点：多媒体技术的主要特征。教学难点：多媒体
3、技术的交互性和非线性。七、教学方法采用讲解，探究，学生自主学习相结合的教学方法。八、教学时间1课时九、教学过程教学教师活动学生活动设计意图环-44-观看作品和视频，思考以下两个问题：观看作品，思考，1.杨利伟和地面通话使用的是什么相互讨论并回答问引 课技术？题。2.在个作品中都包含了哪些媒体？新一、多媒体、多媒体技术课讲 解1 .什么是多媒体？学生通过教师的通过学生自学讲解，通过观看实例，加深印象，形成自己多媒体将多种媒体一一包括文本、图对多媒体及多媒体技的东西。片、动画、视频、和声音组合成一个大包。术提出自己的观点和本节课以理论为主，目的在于让学生了解多媒体技术及其交互性和非线性，在讲解它是
4、互动的，用户通过选择和控制成为其 中一员。2 .多媒体技术就是计算机交互式综合 处理声音、文本、图像等信息的技术。看法，相互交流，相 互讨论。新 课 讲解二、多媒体技术特征1 .数字化多媒体信息必须是数字信息。数字化是 多媒体信息处理的必然要求。2 .集成性主要是指媒体信息的集成，让这些 媒体在多任务系统下能够很好地协同工 作。3 .多样性多样化的信息；信息载体的多样性； 处理输入信息的多样性。4 .交互性有一定程度的有效参与。5 .非线性多媒体的信息结构形式一般是一种学生根据教师的讲 解及自己的理解，举 出多媒体特征的实例。超媒体的口为状结构。课 堂 练 习访问因特网 媒体技术2 上交。1 .什么是 多媒体技）2 .你使用 图像外，五3 .举例说司上的多媒 文其特征。）媒体？什么 及？的多媒体： 能处理哪I明什么是多本技术网站，了解多 各答案以WORD形式、是多媒体？什么是:具软件，除文本和 些媒体信息？媒体技术的交互性。学生上网搜索问题答案。不但复习了搜索引擎的使用，也让 学生对本节课的知 识做一个梳理。的时候，采用实例与概念相结合的方式，让学生在实例中掌握交互性及非线性。课程不 足在于，整节课概念性的东西过多，在讲解的时候不够利索，需要再锻炼。