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1、识字8它们长得有些像教学目的知识与技能1 .会认“申、甲等13个生字，会写“贝、页等8个生字。能正确区分这些形近字。2 .理解形近字的特点，产生识字兴趣，学习区分形近字的方法。情感态度与价值观理解形近字的特点，激发识字兴趣，培养学生擅长观察、主动探究的精神。教学重难点理解区分形近字的方法，进展知识迁移。教学课时1课时教学过程达标检测一、谈话导入，激发兴趣.汉字王国中有许多得意的“双胞胎生字宝宝，他们长得很像，很难分辨。课件出示: 人一一入己一一已)今天我们要学习的这篇课文中就有许多长得很像的“双胞胎。我们一 起去理解一下吧。1 .板书课题：它们长得有些像。齐读课题。二、初读课文，整体感知.请大
2、家用自己喜欢的方式读课文，自由读，同桌间互相读。1 .边读边圈出课文中的生字，标出小节号。2 .老师出示生字卡片，采取多种形式认读。3 .指名分小节朗读课文，其他同学正音。1 .给以下生字注音。申()贝()观()察0盯()偏()三、区分形近字.齐读第一小节，说说这一小节中的两组形近字有什么特点。出示：末未申甲(1) “未、末和“申、甲笔画一样，字形相似。(2) “未上横短，下横长；“末上横长，下横短。(3) “申最后一笔竖(I出头，“甲未出头。1 .学习第二、三小节，区分“贝一一页 “朋一一册 “抄一一吵。2 .你还知道哪些形近字，说一说。如：木一一术乌一一鸟米一一来样一一洋2.选字组词。贝页
3、抄吵()壳争()()码0写四、识字生字，指导书写.学生自由观察生字，识记生字。1 .汇报自学情况。2 .指导书写。(1)出示“会写字，指名认读，并口头扩词。(2)老师范写生字，重点指导“贝 ”册等字。(3)学生自由描红，临写。(4)反响，针对指导。(5)展评书写，给写得好的同学奖励小红花。3.用画出以下句子中的错别字，并改 正过来。（1）小丽和小明是好册友。（）12）我正在吵写生字。（）（3）海边有很多美丽的页壳。（）教学反思本课以儿歌的形式将一些形近字置于儿歌中进展学习，一定程度上增加了识字的兴趣性。教 学本课过程中，我引导学生通过找出课文形近字的共同点，进展比照识记，到达了较好的教 学效果。识字、写字是识字课程的重点。指导书写时，我也运用了比照法进展指导，学生的 掌握情况较好。