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1、信息碎片化降低人们的认知水平一辩稿一辩稿谢谢主席！我们今天的辩题是信息碎片化提升还是降低当代人的认知水平。信息碎 片化是指当代社会在多媒体的影响下改变信息传统模式，以小篇幅精准 简洁的描述消息向人们传达多元信息的趋势。认知水平是指个体对外界 事物认识、判断、评价的能力。而信息储量、思维能力是影响认知水平 的高低关键因素。我方坚定的认为信息碎片化提升了当代人的认知水平, 是以信息碎片化是否有利于人提升信息储量和思维能力为判断标准。并 将从以下几点进行论证：第二，信息碎片化提升了人们的思维能力。一方面，大量的信息进入人 们的视野，人们思考的次数变多，思考涉及的领域更加广，思考能力得 到提升。网络给
2、予了人们更多的机会提升社会参与度，大量话题信息进 入人脑时是以问题的形式进入的，因此像老人摔倒扶不扶、众筹违不违 法、此类的问题，便加多了我们的思考次数，由于其中含有的可能不是 我们擅长专业的知识，又迫使我们进行其他领域的思考。另一方面，信 息碎片化为人们的认知提供了更多项选择择的可能性，从而吸引人们对信息 进行更加深入的研究与思考，以此提高思考能力。信息技术推进了信息 的碎片化，不管我们是否做好准备迎接信息碎片化，这已经成为一个不 可逆的趋势。面对信息碎片化，我们不需对每一条信息都进行深入思考, 而是选取可以服务于我的信息，重新资源整合，为我所用。最后，信息碎片化毋庸置疑是为当代人创造了一个
3、提升认知水平的好环 境，如果人在这样的环境下出现认知水平下降的现象，其一是信息传播 者没有起到有效引导。广大信息受众人群并没有放弃对阅读、美感的追 求，也没有放弃对思想深度的探求，而美感和深度的培育需要信息传播 者加之以有效的引导。其二是信息的受体的因素。我方要提醒对方辩友, 获取到的碎片化信息并非是信息碎片化的罪，到达对事物的认知需要经 过两个主体，一个是信息源，另一个是人，如果一个人形成了碎片化的 单一思考方式，那么无论是看深度阅读，系统学习，还是通过网络平台 阅读碎片化信息，得到的内容都是碎片化的，因此认知的碎片化不是不 可阻止的，而在于主体采取何种思考方式。所以，我方坚定地认为：信息碎片化提升了当代人的认知水平。