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1、六年级上册第二单元口语交际演讲教学目标.学习并初步掌握演讲的基本技巧。1 .学习写好演讲稿。核心素养文化自信：与人交流能尊重和理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意 见。语言应用：培养学生勇于表达、专注倾听及临场发挥的口语交际能力。思维能力：培养分析能力、理解能力和语言表达能力，锻炼理性思维与思辨 能力。审美创造：培养学生演讲能力，提高学生的演讲水平。教学重难点重点：编写演讲稿。难点：掌握演讲技巧。一、导入同学们，你有过当众发言时吞吞吐吐的尴尬吗？你有过面试时两 脚发抖的紧张吗？记得西方国家有人这样说：“世界上有两样东西最令人害 怕，一个是原子弹一一另一个是什么？另一样就是演讲！演讲，真的那
2、么令 人害怕吗？今天我们就来学习一下演讲吧！你作过演讲吗？记得当时的感受吗？1 .我没作过演讲，不过很想试试.我竞选班干部的时候作过演讲。2 .我演讲时心里很紧张。二、交流内容，演讲是什么？演讲就是围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。这节课我们要开展一次演讲活动。三、口语指导一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。我们应该怎样写演讲稿呢？我们一 起来看看例文。1 .书，磨炼我的意志尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“书，磨炼我的意志读书能获取知识、 拓宽视野、增长见识但我最想说的是，书磨炼了我的意志。书使我坚定理想，成了我成长路上不竭的动力源泉。当我失落、遗憾、 痛苦时
3、，我就一遍又一遍地告诉自己：别放弃！我感谢书它们给予了我 战胜困难的勇气。读书，读文字，也读心情；读品格，也读精神。在追寻梦想的道路上， 有痛苦，更有希望。让书陪伴你成长我的演讲完毕，谢谢！讨论：演讲稿的格式是什么？称呼：称呼要有礼貌，写清演讲的对象开头：开头要亮出观点。正文：正文局部说明观点。结束语：结尾要升华观点。四、拟题目，根据演讲的内容，拟定一个题目，如“读书的快乐”“远离垃 圾食品，关注身体健康”。五、说一说，这次口语交际给我们提出了哪些要求？1 .要作好演讲，首先要写好演讲稿。观点要鲜明。选择合适的材料说明观点，如,列举有代表性的事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生动的故事。
4、2 .本次口语交际中我们应该注意什么？演讲时要注意：语气、语调当，姿态大方。演讲时利用停顿,重复或者辅以动作；强调要点,增强表现力。3 .交流方法1）确定演讲主题。引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。可以从“科学、读书、锻炼身体、健康 饮食”中选择一个话题范围，也可以自定。这次演讲主题的自由度比拟高，大 2）学写演讲稿。写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。主要有: 号召式结尾；总结式结尾；自然结尾，留有思索余地的结尾等。修改演讲稿。从语言方面修改演讲稿：指出演讲稿的特殊性主要以听为主的文 字。要口语化，通俗
5、易懂。要生动感人。可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、幽默的语 言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。3）练习演讲演讲要注意的一些地方：演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿；站立姿势要 大方，不忸怩；精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要注意眼神的交流。4 .佳作赏析读书使人进步，求知使人成长各位老师，各位同学：你们好！非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目是读 书使人进步，求知使人成长。亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时 的情景？你还记得，我们翻开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇吗？ 因为那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一大步。人
6、生的探索之旅由此 启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才 的摇篮。在这里，没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的同学们， 有的是良师益友，除此之外，还有鲜活的课程与思想，创造的冲动与执着， 不倦的探寻与思考。同学们，在如此的宝库中、走廊上、乐府里，我们 沐浴着造成的阳光，你是否想过，今天该干些什么呢？晚上睡觉前，你又是 否问过，今天收获了什么呢？狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。每 个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最 光亮，才能来自勤奋学习，兔顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板
7、桥、白居易、李 时珍等人的成功之路证明了这一点。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你 的人生？在这里，我且用一首诗与各位共勉：“成功的花儿，人们只惊羡它 现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血 雨！ ”确实，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？我们正处于学习的黄金时 代，大好韶华，岂能让光阴虚度？ “攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能 彰雅趣凭竞争谱写人生”。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界里，我们 通过观察、
8、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获取一个又一个的财 富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，更是一种人生的态度，还 应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的 时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿内心的荒漠，唯有求知，才 有望改变世界的荒凉！知识改变命运，真知影响人生，这是早已被无数成功 事例、无数伟人证明了的道理。校园，本就是求知者的乐园。在这里，有思 想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的长路; 在这里，我们乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，走近科学，走近成 功的此岸！同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索
9、，就一定 能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习，从我做起，从今天做起， 打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开知 识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一个无悔的青春！点评：此篇关于读书的演讲稿语句优美，阐述了读书求知的重要性，字 字真知灼见，由此文可以看出作者是一个非常爱好读书的人，是非常值得大 家学习与借鉴的！5 .合作交流小组合作交流。交流要求：先想好了再说，注意表达的顺序；态度自然大方，尽量把事 情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。组内推选代表，参加全班的口语交际活动。评议谁最棒。小组评议，看演讲的同学内容是否符合要求：语气、语调当；姿态大方演讲时利周停顿，重复或者辅以动作；强调要点,增强表现力。6 .学习技巧，登台演讲1.讲解演讲技巧，出示要点。语气、语调适当，姿态大方。演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。根据自己的演讲内容，想一想场上应该怎样发挥。教师指导并板书：（登台演讲：停顿重复手势动作）班级内组织演讲比赛，每位同学都上台演讲。（合理安排演讲的时间，可以利用每次上课前的十分钟）