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1、第9讲透过外壳找主题、联系实际悟思想L二寓言；量话、故事中遨游一1 1.透过故事外壳寻找主题。 I2.联系现实生活领悟思想。 Ii 3-富攥艺或壬法以读促写。,鹿 一_虎虫 驴一马领先老牛舐犊放虎归山 飞蛾扑火池鱼之虑黔驴技穷试填写由以下动物名组成的成语。犬_,狈_,狼_鸟 _马_牛_龙 猿_鼠蚁 蛾 鱼【参考答案】顾犬补牢 狼狈为奸 豺狼本性 指鹿为马 百鸟朝凤藏龙卧虎穷猿奔林投鼠忌器雕虫小技群蚁溃堤“力提高训练)(-)宙斯和绵羊绵羊生性软弱，不得不忍受许多动物的欺凌。于是，他来到宙斯跟前向宙斯诉苦：“伟大的主啊，我受不了这种生活!大家都说我软弱，都欺负我，我还要时时提防狼的伤害，我一点儿都
2、不快乐！”宙斯对绵羊说：“看起来，我是把你造得太缺少自卫能力了!这样吧，你来选择一种克服这个缺点的方法。让我在你嘴里装上可怕的猿牙，在你脚上装上尖利的爪子，好不好？”“噢，不，”绵羊回答，“我完全不想跟那些猛兽一个样子。”“那么，就让我给你的唾液加进毒素吧。”宙斯又说。绵羊摇摇头说：“我也不愿意与毒蛇为伍，毒蛇遭人痛恨!”“在你额头安上角，并且让你的脖子变得强劲起来。这样可以吗?”“也不要。那样一来，我就会变得像山羊一样好斗了。” “可是，”宙斯说，“如果想让自己不受别的动物伤害，就必须有伤害别的动物的能力呀!”“唉，”绵羊叹了 口气，说，“仁慈的主啊，我担忧，有了伤害别的动物的能力，会唤起伤
3、害别的动物的欲望。我想我还是做回自己快乐一点。”宙斯笑了笑，说：“你终于明白了生活的本质。”从此，绵羊便忘记了诉苦和抱怨，成了一只快乐的绵羊。其实有时候，做回自己更快乐！【附】宙斯：天神，是古希腊神话中的众神之神。【美文妙悟】诉苦的绵羊是怎样变成了快乐的绵羊的呢？当宙斯要让他变成猛兽、毒蛇、山羊时，他都拒绝了，宁愿做一只快乐的绵羊。试想，如果人类不能安守本分、知足常乐的话，岂不是不如一只绵羊吗？1 .写出以下词语的近义词。软弱一一（） 欺凌一一（）缺少一一（）尖利一一（）【参考答案】懦弱 凌辱（欺负 欺侮） 缺乏 锐利.仔细阅读文章，先填空，再试着写几个这样的短语。（）的覆牙 （）的爪子【参考
4、答案】可怕的藤牙尖利的爪子.读句子，用带点的关联词造句。如果想让自己不受别的动物伤害，就必须有伤害别的动物的能力呀！” 【参考答案】略。2 .读下面的句子，注意标点符号的使用。你能不能照样子写一组这样的句子呢？说话人在句中 “噢，不，”绵羊回答，“我完全不想跟那些猛兽一个样子。”（2）说话人在句末“那么，就让我给你的唾液加进毒素吧。”宙斯又说。（3）说话人在句首绵羊摇摇头说：“我也不愿意与毒蛇为伍，毒蛇遭人痛恨！”（1）句首：句中：（3）句末：【参考答案】略。3 .你认为怎样的生活才会快乐呢？【参考答案】答题要点提示：做回自己更快乐。美词佳句软弱欺凌提防尖利痛恨 强劲 仁慈 抱怨方法点拨当宙斯
5、要给绵羊装上“可怕的獴牙”“尖利的爪子”时，他不愿成为“猛兽”；当宙斯要给绵羊的唾液 “加进毒素”时，他不愿成为“毒蛇”；当宙斯要给绵羊“安上角”时，他不愿成为“山羊”。从绵羊和宙斯 的对话中，我们看到了一只本性温顺、善良的绵羊。通过语言来揣摩人物的心理活动，是我们在阅读 中经常用到的手段。【教学思路导引】这是一篇寓言，教师要告诉学生阅读寓言的方法（见后），教师在讲解的过程中要将分析方法融入文 章，不要教条地只讲方法，那样学生不能透彻理解。（二）蜗牛搬家蜗牛（）水池边的石缝里，周围没有花没有草，光秃秃的连个（）也没有，他每天（）风吹日晒之苦，只有阴天下雨时，才从壳子里（）身来，（）一下蜷曲的身
6、子。一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。蜻蜓说：“前边有个小土冈子，那儿可是个好地方：有密密的丛林，有鲜花和野果，旁边还有一条清清 的小河我俩现在就住在那儿。”蚂蚁说：“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里。蜜蜂酿蜜，蝴蝶传播花粉，青蛙捕捉害虫，蚯蚓 翻松泥土，大家同心协力干活，别提多快活啦！”蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋。他打定主意，到小山冈去住，并决心做出一番事业来！过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看头顶的太阳，就有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好 了，只是今天不能搬家。”蜜蜂不解地问：“为什么呀?”蜗牛说：“今天太热了，我行动又慢，强烈的日光会把我晒坏的! ”蜜蜂走了。过了两天，蝴蝶来帮助
7、蜗牛搬家。蜗牛望望满天的风沙，有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了， 只是今天不能搬家。”蝴蝶不解地问：“为什么呀?”蜗牛说：“我细皮嫩肉，可经不住这风沙摔打。”蝴蝶走了。又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那蒙蒙的细雨，又有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”青蛙不解地问：“为什么呀?”蜗牛叹了口气说：“天潮地滑，小土冈的斜坡，无论如何我是爬不上去的。”没方法，青蛙也只好走了。蜗牛的家虽然没有搬成可是当他有兴趣的时候 总是朝着小土冈那边张望张望 低声叹息着只 怪我身体不济耍不我早在那边过着愉快的生活了【美文妙悟】每个
8、人心中都有着自己美好的理想，要想梦想成真，就要付出艰辛的努力。如果像故事中的蜗牛那样，光 有愿望，没有行动，终将会一事无成!来，让我们一起加油，朝着理想迈进吧，因为今天你尽了最大的 努 力，明天将会硕果累累。1 .以下词语中加点字的注音完全正确的一项为哪一项()蜷曲 丛林准备嫩肉斜坡 A. juan c6ng zun nei xidB. quan c6ng zhun nen xi。C. qilan chong zhun nei xieD. quan cong ztin nen xie【参考答案】B.在第一自然段括号处依次填入词语，最恰当的一项为哪一项( )A.停在遮挡饱受探出伸展B.住在遮拦遭
9、受爬出舒展C.停在护栏饱受钻出展开D.住在遮拦饱受探出舒展E.歇在遮挡遭受爬出伸展【参考答案】D.以下各句中关联词语使用正确的打，错误的打“义”。(1)尽管蜗牛没有搬成家，然而当他有兴趣时，总是叹息说：“只怪我身体不济呀！”()(2)因为阴天下雨时，蜗牛才从壳子里探出身子来。()(3)今天之所以不能搬家，是因为太阳光太强烈了。()(4)只要蜗牛不害怕困难，才能搬到小土冈子上，才能与大家一起过着愉快的生活。()【参考答案】(1) V (2) X (3) V (4) X.给最后一个自然段选择标点()【参考答案】E.对蜗牛几次犹豫不搬家的根本原因进行分析，正确的选项是（ ）A.蜗牛几次不搬家的根本原
10、因是嫌天气太热了。B.蜗牛几次不搬家的根本原因是埋怨风沙太大了。C.蜗牛几次不搬家的根本原因是因为地面太滑了。D.蜗牛几次不搬家的根本原因是因为小山冈子不适合他。E.蜗牛几次不搬家的根本原因是因为怕日晒，嫌风沙大，怨天潮地滑。F.蜗牛几次不搬家的根本原因在于他的懒惰本性。【参考答案】F6.这那么寓言的寓意是【参考答案】这那么寓言告诉我们，光有愿望，没有行动，终将一事无成。如果想实现自己的愿望，就 要不怕困难，朝着目标努力。美词佳句密密的丛林 清清的小河 满天的风沙 蒙蒙的细雨方法点拨文章采用了重复的故事情节，重点描述了蜜蜂、蝴蝶、青蛙来帮蜗牛搬家但又没搬成的经过，同时又 以蜗牛三次重复出现的一
11、一“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家”这句为自己找借口的话语来突出 蜗牛的懒惰的本性，使我们清楚地认识到光有想法而不行动是不行的。【教学思路导引】这篇文章后面题目较多，涉及了填入恰当词、标点符号等的知识，教师在讲解的过程中，如 发现学生有某个知识点还没有掌握，需再次强调。这篇文章的教学重点在于带着学生一起领会寓意。（三）心灵之窗一位圣人曾把许多人带到一间四面无窗的空房子里，向他们提出这样一个问题：“假如屋子里有一扇窗，设想一下：窗外会有些什么呢？”一位盲人思忖了一会儿，说：“窗外一片漆黑，伸手不见五指。至于黑暗中有什么，恐怕只有神才知道。 唉，这个世界如同地狱！”一位商人理了理领带，说：“
12、窗外是商机。假如你把握得住，你就能拥有金钱。”一个因犯杀人罪而被判无期徒刑的囚徒叹了 口气，说：“窗外还能有什么呢？全是警察。我这辈子只能在牢房中度过了。”“窗外有病人。”医生说，“他们身上患有重病。他们为了能忘掉病痛经常下来散步。唉!可怜的人，被病 魔缠上了。希望他们能早日康复。”一个乞丐说：“窗外？窗外只有贫困、痛苦。假如我有一间小茅屋，我就能幸福生活啦!”一位明星抚了抚自己的头发，莞尔一笑，道：“先生，您不知道吗？我的窗外全是我忠实的追星族呀! ”说 完，高傲地看着旁人。请允许我说一句吧 一位年过八旬的白发老人道 依我看 窗外有什么 取决于你的心灵 这扇窗“什么意思？ ”明星忍不住问道。
13、“换句话说，窗外什么都有，心中想的不同，窗外你看见的，自然也不同。心灵，才是窗的本身。”【美文妙悟】俗话说，眼睛是心灵的窗户，心中想的是什么，就能从眼睛里“读”出什么。难怪人们说，小孩的眼 睛晶莹透亮，那是因为小孩纯真可爱呀。所以也印证了文中八旬老者的话：“窗外什么都有，心中想的不 同，窗外你看见的，自然也不同。”多读读文章，再联系实际想一想，你又会有不同的感受哦！ 1.查字典，给下面带点的字注音。思忖（） 地狱（） 允许（）莞尔一笑（ ） 【参考答案】忖cUn域yCi 允yUn 莞wdn.认真阅读文中被“”标记的一个自然段，正确领会意思，将文中标点补充完整。【参考答案】“请允许我说一句吧！
14、”一位年过八旬的白发老人道，“依我看，窗外有什么，取决于你的心 灵这扇窗。”.把思维掉个头，找一找以下词语的反义词。漆黑一一（）地狱一一（）希望一一（）贫困一一（）痛苦一一（）高傲一一（）【参考答案】漆黑一一雪白地域一一天堂 希望一一失望贫困一一富裕 痛苦一一幸福高傲一一谦虚.窗外是什么?把不同人的不同想法用线连起来。盲人 贫困、痛苦商人重病人囚徒追星族医生漆黑乞丐商机明星警察【参考答案】盲人一一漆黑 商人一一商机囚徒一一警察 医生一一重病人 乞丐一一贫困、痛苦明星一一追星族.怎样理解“窗外有什么，取决于你的心灵”这句话？【参考答案】答题要点提示：人的追求各不相同。美词佳句思忖忠实高傲漆黑莞尔
15、一笑方法点拨文章为了告诉我们“心中想的不同，窗外你看见的，自然也不同”这一道理，特地请来盲人、商人、 罪犯、医生、乞丐、明星和老人七位各具特色的代表人物来“演义”故事，请他们在无窗的黑屋里来畅谈 对“窗外有什么”的遐想。通过这些因身份不同而对“窗外有什么”的理解不同的事例，很有说服力地讲 明了道理，文章构思巧妙，读起来饶有情趣。(四)咚，又是一颗露珠咚，又是一颗露珠从荷叶大姐的碧玉盘里落入水中。“八十七。”一条挺大的鲤鱼在一边轻轻地数着。鲤 鱼还在它童年的时候就听奶奶说过，有谁吞下一百颗从荷叶上落下的露珠，谁就能变得坚强有力，成为一条幸福 的鲤鱼。它能跳过龙门，变成一条金光闪闪的龙。鲤鱼还在它
16、童年的时候，每天清早就在荷叶下等着。等它吞下二十九颗露珠时，有一天，它发现一条 鲜鱼得了重病，孤孤单单地生活着，很痛苦。于是鲤鱼就挑起了照顾它的重任。它每天为鲜鱼找药，为它 找吃的东西。它再也没有时间去荷叶下等露珠了。过了好久，鞋鱼的病终于好了。它们成了一对非常要好的朋友。不知怎么的，鲤鱼从此再也没有去吞 吃荷叶上掉下来的露珠，因为它不想变成一条金光闪闪、然而又是孤单的龙了。它愿意和它的好朋友在这 个池塘里生活，它觉得这比什么都愉快。咚，又是一颗露珠落下了水。“八十八。鲤鱼又轻轻地数了声。但是，它从此养成了一个习惯：每当看 到一颗露珠从荷叶上落下来，它都要数一下。它知道，这露珠的味道远没有它的
17、声音来得逗人喜爱。它相信，等 它听到第一百颗露珠落下水的时候，它一定会变成一条更坚强、更幸福、心地更善良的鲤鱼。这 样生活着 的鲤鱼难道不比金光闪闪的龙更有意义吗？【美文赏析】生命的意义到底是什么？这条数露珠的鲤鱼用它的选择告诉了我们。金光闪闪的龙让人景仰，让人崇 拜，让人羡慕，可是它幸福吗?没有人知道!但它的孤单却是肯定的。所以鲤鱼选择了现实的幸福，和好朋 友 在一起，相亲相爱，互相帮助。以善良的心地、坚强的性格，生活在现实中，那才是一种真正的幸福！ 露珠便从一个虚幻的梦想的象征变成了一个现实的幸福的信念。1.阶梯性思考题：(1)当鲤鱼吞下二十九颗露珠时，发生了什么事情？(2)后来鲤鱼为什么
18、不去吞露珠了？现在鲤鱼有一个什么习惯？【教学思路导引】这三道思考题是为了让学生更好地理解文章的，教师可以借着这三道题让学生概括文章的主要内容，也为回答下面的问题做铺垫。2 . “这样生活着的鲤鱼难道不比金光闪闪的龙更有意义吗？ ”这句话的意思是什么？用了什么样的修辞手法？为什么要这样表达？【参考答案】这句话的意思是：做一个心地善良、乐于助人的普通鲤鱼比做高高在上的龙更幸福。这句话用了反问的修辞方法，使肯定的语气更加强烈。3 .鲤鱼希望成为一条什么样的鲤鱼？【参考答案】坚强、幸福、心地善良的鲤鱼。4 .这个故事告诉了我们什么道理？【参考答案】心地善良、助人为乐、和朋友在一起比高高在上的虚名更好。
19、美词佳句碧玉盘金光闪闪 孤孤单单挑起重任逗人喜爱方法点拨一个充满悬念的题目，一个跳跃的结构。露珠掉下来了，一条鲤鱼在数。怎么回事？为什么？读者的 心中定会充满好奇。于是有鲤鱼奶奶留下来的传说，有鲤鱼的童年愿望。为什么鲤鱼这么大了还没有吞够 呢?又有了鲤鱼帮助别人的故事。帮助别人不仅是付出，也是得到。鲤鱼在助人中找到了生命的意义。“咚，又 是一颗露珠落下了水。”文章再次回到正叙，与第一自然段衔接起来。为什么鲤鱼还要数露珠呢?因为露 珠已 经变成了鲤鱼对现实生活的一种信念。从第一颗露珠到第二颗露珠，时间也许只是瞬间，作者却在这 瞬间展现了鲤鱼的一生。【阅读寓言（成语、故事）的方法指导】寓言，就是“
20、寓意于言”，也就是包含着正确道理的小故事。是把寓意当种子，栽进故事的花盆里， 长出的一棵故事树，结出的一颗智慧果。成语源于故事，故事由成语而展开。成语简练，故事鲜活。怎样 阅读寓言和成语故事呢？1 .透过故事外壳寻找主题寓言故事也好，成语故事也好，都是通过表达故事来说明道理。它们讲究的是故事与寓意的融合，是 以其妙趣横生的故事情节、丰富的知识性以及耐人寻味的寓意，而深受人们的喜爱。因而，我们要读懂故 事，了解故事的主要内容，理解故事的真实感情，才能真正寻找到故事后面所蕴涵的思想，了解并懂得故 事所要揭示的深刻道理。2 .联系现实生活领悟思想寓言故事、成语故事中的道理都来源于生活，提炼于生活。我
21、们只有联系自己的现实生活，融入自己 独特的生活感受来理解、感悟故事的思想，并把故事中的道理运用到自己的现实生活中去品悟，去实践， 我们才能更明白、更透彻地升华文章的思想内涵，受到道德思想和审美教育。3 .掌握艺术手法以读促写寓言故事经常使用拟人、夸张、挖苦等表现手法，而成语故事更是言简意丰，形象生动，内涵深刻， 妙趣无穷。它们使用的艺术手法，足以成为我们写作的好源头、好帮手。所以，在阅读中，我们要学会读 与写紧密结合，以读促写，同时提高自己读与写的能力。毛驴和牛大哥有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背回家，毛驴向它要十斤山芋做报酬。老山羊一 听，只好一腐一拐地走了。过了一会儿，老山
22、羊骑在牛大哥背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道：“牛大哥，它出多少山芋请你背它？ ”“千斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢；千斤，你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我做梦了，而是你糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才千斤重啊！ ”毛 驴听了牛大哥的一席话，站在那儿扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。1 .读了这个小故事，你知道牛大哥向老山羊要了多少山芋吗？【参考答案】没有要。2 .你从中明白了什么道理?【参考答案】答题耍点提示：友谊的分量重千斤。友谊是最重耍的。弓的主人一个人有一张用乌檀木制成的非常棒的弓，他用这张弓可以射得又远又准。他视它 为至宝。可是有一天，当他仔细打量它时，不由得惋惜道：“唉，你就是粗糙了一点！ 再光洁一些就十全十美了。真遗憾！”“不过，还有补救的方法，”他突然想出了一个主意，“我要去找一个最好的雕刻艺人，请他在这张弓上面刻上美丽的图案。”他果真去这样做了。