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1、青年教师课堂教学技能竞赛“四课”实施方案为进一步整体提高我校教师的业务素质和课程实施能力，积极构 建高效课堂，实现减负增效的目标。根据学校支部行政研究决定、结 合“三名工程”，学校教务处、教科室和工会一起于2022年9月份开 展“四课”暨中青年教师课堂教学擂台赛活动，现就做好此项工作提 出以下实施方案：一、指导思想围绕教学质量核心，以新课程理念为指导，以提高教师教学能力 和水平，促进教师专业成长为目的。通过竞赛活动进一步聚焦课堂， 提升教师课堂教学技能，提高教学效率，促进我校中青年教师进一步 快速成长。二、组织领导为保证活动的顺利开展，达本钱次中青年教师课堂教学擂台赛的 预定目标，学校拟成立活
2、动领导小组，负责本次竞赛动的组织、实施 和指导工作：组长：XX副组长：XX成员：XX三、参赛对象年龄未满40岁的教师，分语、数组进行。（英语纳入语文组，综 合教师分入数学组。具体分组情况如下:语文组：（11 人）XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX o数学组：（n 人）xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、XX o四、时间安排1、语文组：9月20日-22日（星期二至星期四），上午第13 节，下午第1节。2、数学组：9月27日-29日（星期二至星期四），上午第13 节，下午第1节。五、活动内容此次练兵活动由教学设计、上课、说课三局部组成，采用百分制,其中教学设计1
3、0分，上课80分，说课10分。1 .上课。以本期现行的教材为内容，自行确定课题，下周一上 午放学前上报内容，下午抽签确定参赛顺序（语数组由组长抽签决定 先后.说课。赛课结束后统一进行说课，说课时间不超过5分钟。2 .教学设计。请各位参赛老师于9月19日星期一把教案上传至 教务QQ群，由语、数组组长收齐备查，以便评审组评分。六、评审及评价标准.评审。评审分语数两组，此次课堂教学技能竞赛活动的评审采用评审组加组内的参赛选手互评的方式进行。评审组成员全程参与 听评课，每位参赛选手需听评本组内至少3位老师（此次组内教师互 评将纳入教学常规考核）。语文评审组：XX、XX、XX、XX、XX、XX数学评审组：XX、XX、XX、XX、XX、XX1 .评价标准。参照XX县中小学课堂教学评价量表、XX县中 小学说课评价量表、XX县中小学教案评价量表。2 .评分方法。分项打分，按比值求总分，去掉1个最高分和1 个最低分求平均分。4、活动总结。过程资料由教务处，活动总结由评委代 表刘培成（语文）和胡文（数学）分组进行简单总结。七、表彰奖励1 .本次活动分组设奖，每组各设特等奖一名，一等奖二名，优秀 奖假设干名。2 .奖励方法：特等奖奖现金100元；一等奖奖现金80元；优秀 奖奖现金60元，并对所有参赛选手颁发荣誉证书。3 .获得特等奖的选手，将作为“二道小学课堂教学技术能手”推荐参加以后的区县竞教。