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1、课时分层作业（十）基础运用层1 .以下句子中，加点词语的解释有误的一项为哪一项（）蒙：继承爱：喜爱致：招纳弊：弱点、毛病A.蒙故业，因遗策B.不爱珍器重宝肥饶之地 *C.以致天下之士D.秦有余力而制其弊B B项,爱：吝惜。2 .以下各句中加点的词，意义和用法相同的一项为哪一项（）赢粮而景从聚之咸阳非尊于齐、楚、燕*临不测之渊，以为固A.振长策而御宇内8 .百越之君，俯首系颈C.余威震于殊俗D.焚百家之言，以愚黔首*A A项，“而”都是顺承连词。B项，“之”，助词，的；代词,指兵器。C项，“于”，介词，引出动作对象；介词，表比拟。D项，“以，连词，用来；介词，把。9 .以下句子中，含有通假字的一
2、项为哪一项（）A.合从缔交，相与为一10 却匈奴七百余里C.自以为关中之固D.序八州而朝同列A A项，“从”通纵”。4.以下各句中加点的“之”字用法归类正确的一项为哪一项（）秦孝公据靖函之固北收要害之郡有宁越之属为之谋 齐明乐毅之徒通其意 焚百家之言沛公引兵之薛当是时也，商君佐之A./B./C./D./C 为结构助词，译为“的”；为代词；为指示代词，译为“这些”；为 动词，到,去。5.从词类活用的角度看，以下各句中加点词归类正确的一项为哪一项（）外连衡而斗诸侯有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 会盟而谋弱秦然陈涉瓮牖绳枢之子 焚百家之言，以愚黔首序八州而朝同列天下云集响应，赢粮而景从A./B.
3、/C./D./C 为使动用法，为名词作状语，为名词用作动词。6 .以下哪一项中的“以为”与其他三项不相同（）A.南取百越之地，以为桂林、象郡8 .收天下之兵，聚之咸阳，销锋铺，铸以为金人十二C.据亿丈之城，临不测之渊，以为固D.天下已定，始皇之心，自以为关中之固D D项，当“认为”讲，是一个词，其他的都是“以（之）为，是两个词。9 .以下各句中，加点词的古今意义相同的一项为哪一项（）A.以致天下之士 10 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 C.秦有余力而制其弊 D.不爱珍器重宝肥饶之地C C项，余力：古今义相同，剩余的力量；多余的精力。A项，古义：两个词，以，来; 致，招纳/今义：连词，用在下半句话的
4、开头，表示上文所说的动作、情况的程度很深而形成 的结果。B项，古义：靖山以东，即秦以外的东方诸国/今义：山东省。D项，古义：吝惜/今 义：对人或事物有很深的感情。8 .以下句子，从句式角度看，与例句相同的一项为哪一项（）例句：一夫作难而七庙照A.铸以为金人十二9 .身死人手，为天下笑C.仁义不施而攻守之势异也D.谪戍之众，非抗于九国之师也B 例句为被动句，“琪”应理解为“被毁”。A项，定语后置，应为“十二金人”。B 项，被动句，“为”表被动。C项，判断句，“也”表判断。D项，介宾短语后置句。10 以下语句不能分别表示“始皇之强”和“陈涉之弱”的一项为哪一项（）A.执敲扑而鞭笞天下，威振四海陈涉
5、瓮牖绳枢之子，氓隶之人B.使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富C.然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中D.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从D D项，第句是写陈涉的号召力的，不能表示陈涉之弱。11 .以下有关课文文化常识的说法，不正确的一项为哪一项()A.周制，天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地方百里，出兵车千乘。B.后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。C.敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。D.秦时，“山东”指靖山以东
6、，即东方诸侯国。C 长的叫“扑”，短的叫“敲”。12 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)过秦论中总结秦国灭亡的原因的一句话是“。(2)贾谊在过秦论中用排比手法描写秦始皇以武力统治天下的语句是“振长策而御宇 内，存二周而亡诸侯，, 。(3)贾谊用“, ”两句，写出了陈涉起义得到天下热 烈响应的情况。答案(1)仁义不施而攻守之势异也(2)履至尊而制六合 执敲扑而鞭笞天下(3) 天下云集响应赢粮而景从13 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过15字。过秦论,使历史和现实交汇，在观察历史变 迁、朝代更替的兴衰之理的过程中流露出了绵长而悠久的历
7、史沧桑感。鲁迅先生说此书是“沾 溉后人，其泽甚远”的“西汉鸿文”。贾谊如此细致地总结秦朝灭亡的历史教训， ，而且是为自己的政治目的服务，希望君主能够以古鉴 今,，建设一个强大繁荣的王朝，表达了他强烈的忧 患意识和积极入世的精神。解析第处是引领句，要注意横线后“历史和现实交汇”的提示；第处是递进关 系复句的一局部，从横线前的“历史教训”和横线后的“而且是为自己的政治目的服务”可 知，应补写的语句为“不仅仅是为了阐发思古之情”；第处填写的是一个展开句，要顺承前 后语句之间的语意，从写作目的角度思考。答案把前朝和本朝相贯通 不仅仅是为了阐发思古之情 接受自己的改革主 张（施行仁政政策）阅读提升层阅读
8、下面的文言文，完成1316题。贾谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。河南守吴公闻其秀才，召置门下， 甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征以 为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。 是时谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，谊尽为之对，人人各如其意 所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。谊以为汉兴 至孝文二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其 事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。奏之孝文帝初即位谦让未遑也然诸律令 所更定及列侯就国其说皆自谊
9、发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯 敬之属尽害之，乃短贾生日：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏 之，不用其议，乃以谊为长沙王太傅。 谊既以谪去，意不自得，及渡湘水，为赋以吊屈原。谊追伤之,因以自喻。谊既以谪居 长沙，长沙卑湿，谊自伤悼，以为寿不得长，乃为赋以自广。后岁余，文帝思谊，征之。至, 入见，上方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。谊具道所以然之故。至夜半，文 帝前席。既罢，日：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也乃拜谊为梁怀王太傅。怀王, 上少子，爱，而好书，故令谊傅之。居数年,怀王骑，堕马而死，无后。谊自伤为傅无状， 哭泣岁余亦死，年
10、三十三矣。先是，天下初定，制度疏阔。谊数上疏陈政事，多所欲匡建。是时丞相绛侯周勃免就国, 人有告勃谋反，逮系长安狱治，卒亡事，复爵邑，故贾谊以此讥上。上深纳其言，养臣下有 下。（节选自汉书贾谊传，有删改）【注】国：封地。13 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.奏之/孝文帝初即位谦让/未遑也/然诸律令所更定/及列侯就国其说/皆自谊发之B.奏之孝文帝/初即位/谦让未遑也/然诸律令所更定及列侯就国/其说皆自谊发之C.奏之孝文帝/初即位谦让/未遑也/然诸律令所更定及列侯就国/其说皆自谊发之D.奏之/孝文帝初即位/谦让未遑也/然诸律令所更定/及列侯就国/其说皆自谊发之D 根据“初
11、即位”的主语是“孝文帝”，中间不能断开，排除B、C两项。根据前后文 语意，“其说皆自谊发之”独立成句，中间不能断开，排除A项，应选D项。14 .以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.秀才，汉武帝改革选官制度，元封四年(前107),命公卿、诸州每年各举荐秀才一 名，意为优秀人才。东汉因避光武帝名讳，遂改称茂才。B.博士，古代为官名，最早出现在战国时期，秦汉时成为学术上专通一经或精通一艺， 教授生徒的官职。C.太傅，中国古代职官。周代设置，为辅弼天子之任。汉代复置，次于太师。历代沿置, 多用为大官加衔，无实职。D.受釐，汉代祭天地时，皇帝派人祭祀或郡国祭祀后，把剩余的肉送
12、回给皇帝，以示受 福。B 秦汉时是掌管书籍文典，通晓史事的官员。15 .以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项()A.贾谊年轻时能诗善文，富有才华，因为吴廷尉的推荐，被文帝召到朝廷，任命为博士。B.汉孝文帝刚即位时，天子提议任命贾生为公卿职位，受到了很多人的嫉妒。由于谗言, 皇帝渐渐疏远了他。C.贾生做长沙王太傅很失意。一年以后，被孝文帝召见，没有问及济世安邦的大事，却 问他鬼神的根本是什么。D.有人告密说丞相周勃要谋反，因此周勃被免职而回到他的封地，后来又被抓起来，并 被押到长安的监狱里面进行审问。D D项，周勃先因被免职回到自己的封地，才有人诬告谋反，因果倒置。16 .把文中
13、画横线的句子翻译成现代汉语。(1)谊既以谪去，意不自得，及渡湘水，为赋以吊屈原。译文：(2)怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。译文：答案(1)贾谊因为被贬而离开京城后，内心非常不愉快，在渡湘水的时候，写下一篇 辞赋来凭吊屈原。(2)梁怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。【参考译文】贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守 时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡 守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷 尉。吴廷尉就推荐贾谊说他年轻有才，能精通
14、诸子百家的学问。这样，汉文帝就征召贾谊， 让他担任博士之职。当时贾谊二十多岁，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年 长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博士们 都认为贾生才能杰出，无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太 中大夫。贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、 变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候。于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵 用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。并上奏了仪法，汉文帝刚刚即位，谦虚礼 让而来不及实行。但此后各项法令的更改，以及诸侯必须到
15、封地去上任等事，这都是贾谊的 主张。于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、 冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政 事弄得一团糟J于是汉文帝后来就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅。贾谊因为被贬而离开京城后，内心非常不愉快，在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊 屈原。贾谊缅怀屈原，因为他的遭遇而感伤，并把他与自己相类比。贾谊因为被贬到长沙， 而长沙又地势低洼，气候潮湿，所以自认为寿命不长，悲哀伤感，就写下了一篇赋来自我安 慰。一年多之后，文帝思念贾谊，就把贾谊召回京城。到了之后，就进去拜见文帝，当时汉
16、 文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。文帝因有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。 贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分，文帝已听得很入神, 不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了， 自认为能超过他，现在看来还是不如他J于是，文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是汉文 帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。过了几年，梁怀王因骑马 不慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己做太傅没有尽到责任，非常 伤心，哭泣了一年多，也死去了。死的时候年仅三十三岁。之前，天下太平安定不久，国家的制度比拟宽松。贾谊屡次上疏皇帝，陈述他对国家大 事的看法，希望能有所匡正和建设。当时，丞相周勃被免职而回到他的封地，有人告密说周 勃要谋反，于是周勃就被抓起来，并被押到长安的监狱里面进行审问，最后证明周勃没有谋 反一事，就让周勃的爵位和封地重新恢复。贾谊通过这件事去劝谏汉文帝，汉文帝完全接纳 贾谊的观点，并按照礼节对待大臣。