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1、Unit 8 Dolls storytime 教学设计教学 内容Unit 8 DollsStory time共几课时5课 型授执 教第几课时1学习 目标1 .通过歌曲，学生能够理解人体面部单词；2通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair, eyes, nose, mouth；3 .通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏，学生能够理解会说形容词big, small, long, short；4 .在介绍朋友猜测同学后,学生能够准确运用句型Hisis.Herare-.教学 重难点教学重点1 .通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair, eyes, nose, mouth；
2、2 .通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏，学生能够理解会说形容词 big, small, long, short；3 .在介绍朋友猜测同学后,学生能够准确运用句型Hisis.Her are-.教学难点1.通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏，学生能够理解会说形容词 big, small, long, short；2.在介绍朋友猜测同学后,学生能够准确运用句型Hisis.Herare-.教学 资源学生已有学习经验：学生对与形容词big/small已能灵活运用。学生学习本课内容可能出现的错误：his与he s, she s与her不能正确使用。教学策略：小组合作教学准备：ppt、道具娃娃
3、、单词卡片预习 作业1 .通过自主阅读，了解课文大意。2 .勾画出生词，查字典理解含义。3 .听磁带，试着跟读课文。学程预设导航策略调整与反思Stepl. Warming up1. Enjoy a song.“My eyes, nose, mouth, ears”2. What do you hear in the song? eyes,nose, mouth, ears3. Look at the doll! How beautiful!Step2. PresentationTaskl:Let, s watch.Which dolls are they talking bout? 他们在谈论
4、哪个娃娃？Task2： Listen and circle1 ,播放歌曲“My eyes, nose, mouth, ears”2 . T: What do you hear in the song?学习面部器官类单词： eyes, nose, mouth, ears.3 .整体呈现娃娃，复习句型How beautiful!导入课题：Unit8 Dolls1 .观看动圆1,回答问题。Girl doll： BBoy doll:A2 .Tips:Listen carefully and【设计意图】播放歌曲，引导学生 初步感知面部器官类 单词，活跃课堂气氛。 设计问题，导入本课 时新授词汇，整体呈
5、现娃娃，顺利导入课 题。【设计意图】.泛读：通过观看第一 遍动画，初步感知课 文大意。细读：第二次播放录听并圈出正确答案.What does she look like?她长得什么样？1 . Her hair is long .2 .Her eyes are big .3 .Her nose is small.4 .Her mouth is small.What do the boys think of the girl doll?男孩们认为女娃娃怎么样？ Look at our doll.She s beautiful.Task3： Listen and repeatHer hair is
6、long.Her eyes are big.Her nose and mouth are small.Task4： Try to sayLook at this doll.She，s .Her hair. eyes are .Her nose mouth small.Task5： Read and findWhat does he look like?他长得什么样？Task6： Try to sayThis doll is a .His hair.His eyesnose small.But his is big.His earstoo.What do the girls think of t
7、he boy doll?女孩们认为男娃娃怎么样？Task7： Listen and repeatThis is our doll. His hair is short.His eyes and nose are small.But his mouth is big.His ears are big too.Look! He s a king now!catch the key words. 仔细听，抓住关键单词。Tips： The doll is a girl.We should use （应该使用） her （她的）”听录音，跟读Look at our doll. She s beautif
8、ul.听录音，跟读尝试复述课文第一段。Tips:Read carefully and underline the key words.认真读，划出关键单词。Tips： The doll is a boy. We should use （应该使用） “his （他的）”Cool!学习新单词king国王朗读时注意重读和升降调。音，要求找出女生娃 娃的面部器官特征， 并学习词汇和句型。【设计意图】.精读：关注单词的发 音和句子的语音语 调。【设计意图】.通过划关键词、填空 及跟读等方式，递进 式的学习男生娃娃的 特征。Cool!选择一种你喜欢的方式读。1 .四人齐读。2 .一人领读，三人跟读。3 .
9、四人分角色朗读。【设计意图】 鼓励学生积极创作， 就自己创作的内容进 行描述，增加趣味性。Step4： ConsolidationRead in groups.Step5： PracticeListen,draw and say.L两人一组，一人说，一人画。2 . 一起完成所画人物/动物特征描述。3 .一起说说他们的特征。（可以一人一句，或者一起说。）Step6： Homework Read the dialogues after the tape three times. Try to recite the dialogue. Introduce your doll to your friends.