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1、复课后校园疫情防控管理方案疫情就是，防控就是责任，所以我们必须从自身做起，在疫情面前我们没 有一个人能置身世外。下面是小编收集的复课后校园疫情防控管理方案，欢迎 阅读。复课后校园疫情防控管理方案1近日，随着全国疫情防控形势持续向好，已有多省份宣布新学期的开学时 间。如不出意外，这些省份将分批次、错峰开学，结束“长寒假”，进入新学 期的线下教学模式。进入新学期，师生在经过必要的心理疏导和学业评估后，也将面对繁重的 教学任务，负担会有一定程度的增加。在此情况下，学校、教师该如何作为， 考验着他们的教育教学水平，检验着他们的教育观、学生观。笔者注意到， 些教师对别人的线上教学缺少“他信”，对自己的线
2、上辅导答疑也不够“自 信”，对即将到来的开学复课，己经做好“从头再来”的准备，全力拿起延长 教学时间、增加单位时间作业量等增分利器。因疫情影响，学校开学时间一再推迟，的确耽误了一些教学进程。虽然各 地安排了线上课程教学，但教师与学生对线上教学均有一个适应过程，实际教 学效果与线下教学难以等效同质。因此，线下开学后，教师适当增加教学时 间，有针对性地教学，这种方式可以理解。然而，把疫情防控耽误的教学损失 补回来，不能成为无视学生身心健康、违反而增负的借口。如果一开学就把学 科教学改成课堂教学，将题海战术进行到底，势必会增加学生的任务量，减弱 学生返回学校的兴奋感，甚至会影响学生的身心健康。另外，
3、师生长时间在固定空间聚集开展教学活动，安全防护意识容易淡 化，进而导致学校疫情防控不确定因素和安全风险加大。实际.匕 绝大部分学 生都参与了线上学习，尽管受各种因素影响，学习效果可能参差不齐，但师生 都为此付出了时间、精力，也有一定的教学效能产出。无视这些付出及成效， 主张“硬核”增负，不但有悖以生为本的教育理念，也难以挽回教学损失，显 然是不科学的。再者，多地教育行政部门明确，中小学因延迟开学耽误的教学时间，可通 过调整周末和暑假等方式补齐。开学后，教育行政部门、学校将综合考虑推迟 开学、线上教学效果等诸多因素，制定切实可行的“补时”方式与数量。学 校、教师、家长大可不必为教学时间不足而紧张
4、焦虑，教师更不必为开学后 “抢跑”而选择大量增负。提质、减负仍是当前学校教育最要紧的任务，中小学生减负不能半途而 废。中小学教师要从“停课不停学”带来的教学方式变革中汲取经验，改革教 育教学方式，优化教育教学行为，摒弃负担换分数、时间换分数的“增分秘 籍”，积极调整与重组学生学业负担要素，促进中小学生身心健康、全面发 展。复课后校园疫情防控管理方案2为有效做好校园防控工作，切实保障师生身体健康和生命安全，根据省、 市及县教育局疫情防控工作领导小组有关要求，制定本方案。一、组织领导各级各类学校复学复课工作，在主管教育行政部门疫情防控工作领导小组 和学校疫情防控工作领导小组共同领导下有序开展。学校
5、负有主体责任，主管 教育部门负有领导责任。二、复学复课准备开学前要做好各项消毒消杀、防控物资、复学方案、应急预案等各项准备 工作。1、开展健康筛查。全面开展教育系统师生健康状况排查，重点排查是否有 发热、咳嗽、咽痛、腹泻、恶心、呕吐等症状，是否有疫情接触经历（湖北疫 区经历、接触确诊病例及疑似病例情况），尤其是近14日以来健康及出行情 况，进行细致排查，要对全体教职员工、学生逐人排查，一个不漏，建立台 账，确保全体教职员工、学生健康状况底子清、情况明，如出现发热、咳嗽、 咽痛、腹泻、恶心、呕吐等症状，立即逐级，并配合当地卫健部门做好排查和 后续相关工作，及时调整复学安排。2、制定开学预案。结合
6、学校实际，制定开学防控预案，科学制定防控措 施，周密做好出入管控、优化检测流程，合理安排人员及区域划定，明确责任 到人，防止出现漏洞。3、全面消毒消杀。开学前1天，要在疾控部门指导下，对校园及周边环境 进行全面消毒消杀，确保无死角。4、开展全员培训。开学前，要在疾控部门专业指导下，进行全员培训，全 面掌握防控知识，尤其是对新冠肺炎疫情的临床表现、阻断措施、紧急处置、 疫情报送等关键环节加强培训，防止出现临场忙乱贻误疫情。5、落实防疫物资。各校要在开学前按照疫情防控有关要求，储备一定数量 的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、体温检测设备，配备足够的 消毒药品和器具，物资准备不到位不得复学
7、。6、加强宣传教育。加强对中小学2020年春季学期疫情防控工作指导手 册和2020年春季学期校园疫情防控工作指导手册（中小学校、托幼机构、 中等职业学校）的宣传，确保所有教师掌握应急处置工作流程和岗位职责。 对全体师生开展适当的心理疏导，消除不必要的紧张和恐惧心理，缓解心理压 力。三、开学各级各类学校（中小学、中等职业学校、技工学校、幼儿园等）不得擅自 开学，具体开学时间将视疫情防控情况和上级要求确定，届时提前向社会公 布。开学前，学校不得组织任何师生返校，不得开展任何线下教学活动；疫情 解除前，各类社会培训机构、托幼机构等不得举行任何线下教学活动和集体活 动。四、复学后疫情防控1、加强门卫管
8、制。师生进入校门一律核验身份、检测体温并佩戴口罩，发 热人员一律不得进入学校；坚持“非必要、不外出”，因公务、疾病等特殊情 况确需外出时.，必须佩戴口罩，做好防护。校外无关人员一律不准进校，校内 一律不会客，外来人员确需入校的，在做好防护措施的前提下，由接待人员陪 同到指定场所。小学及幼儿园门前划定家长等待区域，实行错时上下学，家长 接送时要做好个人防护，做到即接（送）即走，避免聚集。2、落实晨午检。严把入校关，然后以班级为单位进行晨午检，检查本班学 生出勤及健康情况；每天入校、离校（住校生晨起、午睡、晚寝）前，教师分 工定人检查学生健康状况并做好记录，学校汇总后向主管教育部门报告。3、关注重
9、点人群。严格落实因病缺课登记和追踪制度，第一时间调度跟踪 学生健康情况，痊愈后要严格度过观察期方可返校复课。建立家庭健康报告制 度，密切关注师生员工家庭成员健康状况，如出现异常情况按有关防疫要求处 置。4、合理组织教学。疫情结束前，学校不得组织各种大型师生集会，图书 馆、体育馆、学生活动中心等室内场馆暂停开放。教学过程中注意青少年身心 健康，把握好教学内容的适量和教学时长的适当。鼓励学校利用网络开展教学 教研，积极推进小班化教学，降低师生在物理空间中的分布密度。5、实施定期消毒。教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间、车辆、幼儿园玩 具器械、教育辅助设备、电梯、桌椅、地面等应由专人每日2次进行消毒。
10、食 堂、卫生间应设置洗手设施和消毒用品。教室、办公室等人员密集区域要加强通风清洁，每日 早、中、晚非上课时间打开门窗通风3次，每次至少30分钟。口罩等医疗废弃 物应放置在专用垃圾箱，定时有效消毒处理。6、加强就餐管理“加强对学校食堂、社会配餐企业有关人员的健康监测， 发现发热或呼吸道症状者应立即停止工作。鼓励条件允许的基础教育学生中午 回家吃饭，在校用餐的学生应采取食堂送餐、统一配餐、预约用餐、错峰用 餐、分散用餐等方式，尽量避免集中就餐。督促学生餐前餐后洗手，提倡自带 餐具，每批用餐结束后食堂场所均应进行消毒。严格幼儿园膳食管理，就餐、 加点采用分时段、分区域等方式进行。7、加强住宿管理。鼓
11、励学生尽量走读，努力减少宿舍人员聚集。幼儿园午 休前后要加强床位消毒。学生公寓封闭管理，学校实行24小时校领导带班值班 值守，确保夜间每个宿舍楼均有值班人员在岗在班。五、应急处置1、及时隔离送诊。各学校均应在相对远离教室、宿舍、办公室等区域，设 置校内临时医学观察场所。师生在校期间出现发热、咳嗽、咽痛、腹泻、恶 心、呕吐等症状的，要佩戴口罩，及时到校内临时医学观察场所留观，或就近 送至医疗机构发热门诊就诊。2、启动防控预案。如出现新冠肺炎患者，学校应立即向当地教育部门报 告，并配合属地做好疫情处置。3、落实隔离措施。如有师生被认定为密切接触者，学校应配合卫生健康部 门做好集中医学隔离，加强与管理人员、师生亲属的沟通；加强对未成年人的 监护，随时掌握学生健康情况。4、高校隔离要求。各高校要在学生集体宿舍以外的独立区域，充分利用现 有资源设置集中隔离场所，对有发烧等症状无法排除新冠肺炎的师生、核酸检 测阳性密切接触者等实施集中隔离观察，并及时将防疫情况报当地政府和教育 部门。5、严格复课审查。师生员工病愈或隔离期满后，需持医疗机构返校证明到 学校卫生室（保健室）复核确认登记，持校医出具的复课证明方可复课。六、督查问责学校疫情防控工作领导小组在开学前组织开展学校防控工作专项督查，找 漏洞抓关键，构筑严密防线。