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1、儿童是天生的精神贵族读后感眨眼间已到了而立之年，自从有了孩子后，在孩子教育方面也看过很多书籍。 我是一个内向的人，从小不善于言谈，总是喜欢默默审视这个世界，希望孩子能 做到精神上富裕，因此闲暇之余拜读了孙瑞学老师的完整的成长，其中第七 章儿童是自己精神的主人第一节儿童是天生的精神贵族，使我深受启发。精神生活是人类共同的嗜好，人类的核心正源于此，而儿童尤为敏感。只是 成人并没有具备这样的精神环境，我们的生活中缺少精神生活，这阻断了儿童的 精神生活对自己内在精神的呼应。曾经一次问孩子：你知道什么叫热爱生活吗？他脱口而出：就是跟生活好好 相处。那一刻，我有一种触电般莫名的感动人，天生就对事物背后的本
2、质有 着本能的兴趣和好奇，继而对事物内在的法那么的把握，有着一种发现之后的激情、 兴奋和喜悦，并会产生再度发现的内驱动力，一旦走上这条道路，无论是儿童还 是成人并没有什么不同，不同的是儿童如果不被破坏，天然就如此，因为他们源 于此，这就是精神贵族。精神生活具体是什么？我理解的是拥有一双发现生活美的眼睛和心灵，孩子 有自己的欣赏能力和理解能力，而成人往往高估了自己的水平，如果给孩子足够 爱与自由的环境让孩子能充分的感受风，感受下雨，感受节气，感受阳光，感受 情绪，感受生活，孩子自然就能找到引领自己的精神领袖。天才就是强烈的兴趣和顽强的人迷，这个兴趣不是成人天生培养的，而是天 生就有的。他并不是被动的接受成人传递给他的东西，而是充满了主动性和积极 性，因为孩子有一种特殊能力，叫做“敏感期”，成人要做的就是小心保护着。当孩子没有感觉的时候，我们不断地强制孩子，教给孩子我们认为是“知识” 的东西；而当孩子有感觉的时候，我们不但看不到机会，反而打搅他，把他的感 觉破坏了，孩子内在的观察和感觉，就在这种强制过程中丧失殆尽。如果我把识 字和书写作为考核任务，他也许马上就没有兴趣了，当然如果要把玩具作为问题 一遍遍的问，他也会慢慢的没有了兴趣。但是我相信，兴趣没有好坏之分，能分 好坏的是你做出来的事，玩具只是孩子的精神向往。