《六年级上册科学 冀人版15 .瓶子中的科学（同步试题）（ 有答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册科学 冀人版15 .瓶子中的科学（同步试题）（ 有答案）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、15瓶子中的科学一、填空。1 .生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的（）o2 .在生态系统中，能利用阳光和水制造营养供自己和其他生物生长的植物叫）；不能自己制造食物、靠生产者的劳动成果生存的生物叫（）；能分解动物的粪便、尸体或腐烂植物的细菌等微生物叫（）o.生态瓶的实验说明在一个完整的生态系统内,（）和（）之间、（）和（）之间应保持平衡。二、选择。L化工厂将河水污染后，使人直接受危害的是（），间接受危害的是（）oA.饮用被污染的水中毒B.吃被污染的水果中毒C.吃被污染的粮食中毒D.吃被污染的鱼虾中毒.生态瓶里的鱼的数量（）oA.越少越好B
2、.越多越好C.应当适量.自然界如果某一方面遭到破坏，其他方面会（）0A.受到破坏B.受到保护C.不受影响.在某生态系统中，蛇和狐狸捕食田鼠和霰鼠，假设鹰（以蛇为食）突然出现在这个生 态系统中，那么短期内会出现（）。A.狐狸数量大增B.狐狸灭绝C.霰鼠大量死亡.在一个由老鼠、猫头鹰和小麦组成的相对封闭的麦田生态系统中,假设有不法分子 大量捕杀猫头鹰，老鼠的数量将（）。A.迅速上升B.保持相对稳定C.先缓慢下降后缓慢上升 D.先迅速上升后急速下降三、判断。1 .在食物链“草一兔一蛇”中，假设蛇消失，那么兔的数量先增后减。（）.生态平衡受到了破坏，生物的生存就会受到威胁。（）2 .生物入侵就是一种生
3、态平衡被打破的现象。（）.过度砍伐树木,既不利于环境保护，也不利于维护生态平衡。（）3 .人类既可以破坏生态平衡毁灭自己也可以积极有效地保护这种平衡造福自己。（）.生态瓶里的水草数量越多，鱼长得越快。（）四、课本习题解答。1 .当生态系统中某一类生物突然减少或者消失，会对生态系统带来怎样的影响?由此可以得出什么结论，受到什么启发？得出结论：启发：2 .试着解释电影狼图腾中狼的减少可能会对草原生态系统造成怎样的影响。3 .生态瓶研究方案。研究题目:模拟池塘生态系统，研究目的:探究池塘生态系统的平衡材料与工具:有盖的2升以上的透明玻璃瓶、小鱼（或小虾）2条、田螺2个、水草 （如金鱼藻）2根、洗净的
4、沙砾、河水。方法与步骤乂1）洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。（2）在瓶中放入3厘米 厚的沙砾，再加水至离瓶口 6厘米左右。（3）将瓶内的水澄清后放入水草、田螺、 小鱼，拧紧瓶盖。（4）将瓶子放在不直接被阳光照射的窗台上或有其他光源照射 的地方。（5）一周内，每天观察自制的生态瓶，将瓶内情况记录下来。讨论：（1）从记录表中有哪些发现？自己设计制作的生态系统模型是如何维持平衡的?通过对生态瓶的研究，怎样维持与之相似的生态系统的平衡?说说自己的理由。15瓶子中的科学答案一、填空。L生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切联系，形成一个相对稳定的 状况，这就是我们常说的（生态平衡）。2 .
5、在生态系统中，能利用阳光和水制造营养供自己和其他生物生长的植物叫（生产 者）;不能自己制造食物、靠生产者的劳动成果生存的生物叫（消费者）;能分解动物 的粪便、尸体或腐烂植物的细菌等微生物叫（分解者）。3 .生态瓶的实验说明在一个完整的生态系统内,（生物）和（非生物）之间、（生产者） 和（消费者）之间应保持平衡。二、选择。1 .化工厂将河水污染后,使人直接受危害的是（A）,间接受危害的是（BCD）。A.饮用被污染的水中毒B.吃被污染的水果中毒C.吃被污染的粮食中毒D.吃被污染的鱼虾中毒2 .生态瓶里的鱼的数量（C）。A.越少越好B.越多越好C.应当适量.自然界如果某一方面遭到破坏，其他方面会（A
6、） oA.受到破坏B.受到保护C.不受影响.在某生态系统中，蛇和狐狸捕食田鼠和能鼠，假设鹰（以蛇为食）突然出现在这个生 态系统中，那么短期内会出现（A）。A.狐狸数量大增B.狐狸灭绝C.霰鼠大量死亡.在一个由老鼠、猫头鹰和小麦组成的相对封闭的麦田生态系统中,假设有不法分子 大量捕杀猫头鹰,老鼠的数量将（D）。A.迅速上升B.保持相对稳定C.先缓慢下降后缓慢上升 D.先迅速上升后急速下降三、判断。1 .在食物链“草一兔一蛇”中，假设蛇消失，那么兔的数量先增后减。（J）.生态平衡受到了破坏，生物的生存就会受到威胁。（V）2 .生物入侵就是一种生态平衡被打破的现象。（J）.过度砍伐树木,既不利于环境
7、保护，也不利于维护生态平衡。（J）3 .人类既可以破坏生态平衡毁灭自己也可以积极有效地保护这种平衡造福自己。（V）6.生态瓶里的水草数量越多，鱼长得越快。（义）四、课本习题解答。1 .当生态系统中某一类生物突然减少或者消失，会对生态系统带来怎样的影响? 由此可以得出什么结论，受到什么启发？答:当生态系统中某一类生物突然减少或者消失，会使生态系统的平衡遭到破坏。 生态平衡是大自然经过了漫长的时间才建立起来的动态平衡，一旦受到破坏，那么 很难重建,将直接或间接地威胁人类的生存。得出结论:我们必须积极地保护和维护生态平衡，保护生态平衡要从保护每一种 生物做起。启发:生态平衡不是一成不变的，而是一个动
8、态的平衡，我们不能轻易干预大自 然，以免破坏大自然的生态平衡。2 .根据上面的学习,试着解释电影狼图腾中狼的减少可能会对草原生态系统造 成怎样的影响。答:生态系统中各种生物之间是相互制约的，任何一种生物数量的减少或增多，必 然会通过食物链和食物网影响其他生物。狼的减少，会导致黄鼠和兔子等动物过 度繁殖，草原植被啃食殆尽，打破草原生态平衡，导致草原环境恶化。3 .生态瓶研究方案。研究题目:模拟池塘生态系统，研究目的:探究池塘生态系统的平衡材料与工具:有盖的2升以上的透明玻璃瓶、小鱼（或小虾）2条、田螺2个、水草 （如金鱼藻）2根、洗净的沙砾、河水。方法与步骤乂1）洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和
9、瓶盖。（2）在瓶中放入3厘米 厚的沙砾，再加水至离瓶口 6厘米左右。（3）将瓶内的水澄清后放入水草、田螺、 小鱼，拧紧瓶盖. （4）将瓶子放在不直接被阳光照射的窗台上或有其他光源照射 的地方。（5）一周内，每天观察自制的生态瓶，将瓶内情况记录下来。讨论总）从记录表中有哪些发现？答:生态瓶中生态平衡不是一成不变的,是一个动态的平衡，每种生物的数量都要 适度。生态瓶中如果没有光源，生态瓶里的动物和植物都会死去。自己设计制作的生态系统模型是如何维持平衡的？答:水草（如金鱼藻）利用阳光和水制造营养供自己和其他生物生长。小鱼（或小虾）、 田螺通过吃水草（如金鱼藻）维持生存，它们吸收利用植物产生的氧气和养料，同时 排出的二氧化碳和粪便供植物生长需要。细菌等微生物分解动物的粪便、尸体或 腐烂植物为水草（如金鱼藻）提供营养。通过对生态瓶的研究，怎样维持与之相似的生态系统的平衡?说说自己的理由。 答:我们要保护和维持这种平衡,不要轻易干预大自然，打破这种平衡。因为生态平 衡是大自然经过了漫长的时间才建立起来的动态平衡，一旦受到破坏，那么很难重 建了。