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1、中班游戏教案跑步比赛教案（学习版）编制人：审核人：审批人：编制学校：编制时间： 年 月 日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢！并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中 班教案、大班教案、季节教案、幼儿园管理、教研反思、计划总结、说课稿、其 他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after yo
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4、戏教案跑步比赛教案中班游戏教案跑步比赛教案是非常优秀的内容，希望能让找寻中 班游戏教案的您有所帮助。1、中班游戏教案跑步比赛教案活动目标1 .开展幼儿跑的能力，增强腿部力量。2 .培养幼儿团结合作的精神。3 .考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4 .懂得遵守游戏规那么，感受参加集体活动的乐趣。5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备在场地上画好一条直线作起跑线和终点线活动玩法老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑 到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最 先跑完，
5、就那一组为胜。活动要求跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。考前须知第2页共9页 跑的时候注意安全，不要相互碰撞。2、中班音乐游戏活动教案：小蝌蚪教案教案（附教学反思）活动目标：1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。2、根据歌词内容做相应的动作。3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一 起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：鱼网一个。活动过程：一、在郊游乐曲伴奏下进教室。二、复习歌曲在农场里。三、感受歌曲小蝌蚪的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。1、倾听教师范唱。青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听, 它唱了些什
6、么？2、根据歌词内容，师生共同创编动作。3、在教师带着下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍 的节奏变化。4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。5、在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。四、边唱歌，边玩游戏。第3页共9页1、教师讲解游戏玩法及规那么。小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很开心，淘气的孩子拿来鱼网 捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快地游回去了。鱼网出现时，小蝌蚪才 能游回家去！完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动 作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。 丰富幼儿的生活经验。在郊游乐曲伴奏下进教室。复习歌曲在农场里
7、然后学唱 歌曲。最后边唱歌边玩游戏。活动反思：我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形状并 不熟悉，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响游戏的 效果。考虑到这种情况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并 放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，好 奇地观察着小蝌蚪，在观察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们 游泳的姿态，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有 了丰富的生活经验。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后，我们 就开始组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热烈地谈论着对小 蝌蚪的认识，这时老师用歌词进行简单总结，使孩子们在不知不觉中
8、掌握了歌词内容，接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进 行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，表达了孩子在活动中的第4页共9页 主体地位。接着，我们在组织孩子进行游戏活动，在进行游戏时是孩 子们最投入，也是最高兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌 生，他们纷纷地模仿小蝌蚪的游泳姿态表演着，非常开心、愉快。3、中班游戏活动教案：跑步比赛教案活动目标1 .开展幼儿跑的能力，增强腿部力量。2 .培养幼儿团结合作的精神。3 .考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4 .懂得遵守游戏规那么，感受参加集体活动的乐趣。5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备在场地上画好一条直线作起
9、跑线和终点线活动玩法老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑 到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最 先跑完，就那一组为胜。活动要求跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。考前须知跑的时候注意安全，不要相互碰撞。第5页共9页4、中班建构游戏活动教案：各种各样的房子教案教案（附教学反思）活动设计背景房子与人的生活有着密切的关系，孩子自出生后，就每天与房子 打“交道”，首先进出自己家的房子，然后注意到周围的房子，再 后来认识到幼儿园的房子孩子在成长中不断地看到、接触到各式各样的房子，渐渐
10、地对房子有了一定的了解，对于见到的不同样 式的房子，孩子也会萌发出自己的疑问（为什么这个房子跟自己家的 不一样）通过本次谈话活动，让孩子进一步认识、了解各式各样的房 子，及房子的共同点及不一样的地方在哪里，本节课说授课知识，贴 近幼儿的生活，容易激发幼儿的好奇心和学习探究的欲望。活动目标1、学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房” “毡房（蒙古包）” 及其相关词语“门” “窗户”“房顶”2、能联系自己的生活经验，运用简短语言讲述房子的特点。3、培养幼儿认真倾听的习惯，并能大胆地在同伴面前进行讲述。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了
11、知识。教学重点、难点教学重点：通过本活动的学习及认识，使幼儿可以发音清楚说出 几种房子的名称及其特点。教学难点：对于房子的构架及组成这些房子内部知识，孩子们第6页共9页 还是有点陌生的。所以要多出示图片及利用本班教师给幼儿用母语加 以解释。活动准备1、各种各样的房子（平房、楼房、蒙古包）的图片2、事先鼓励幼儿观察自己家的房子和幼儿园3、将局部房子图片事先贴在主题墙上，便于幼儿观察4、多媒体使用的多种房子图片及相关的“门、窗户、房顶”图 片活动过程（一）开始局部1、请幼儿参观主题墙上的房子教师：“老师带小朋友来参观墙上的房子，你们认识这些房 子吗？”教师“看看这些房子，他们长的一样还是不一样？”
12、幼儿参观后讨论，回答，教师总结。（二）展开局部1、教师展示图片，介绍每一种房子的名称（平房、楼房、蒙古 包）教师出示图片，请幼儿说房子名称教师：“小朋友们。仔细看看，图上是什么房子？”2、教师引导幼儿在仔细观察一遍，房子的不同在哪里教师：“小朋友们，刚才呀，你们说了这些房子长得不一样，那第7页共9页现在再仔细的看一看，房子哪里不一样呢。”通过幼儿观察及教师引导，师幼共同总结出：平房只有一层，是矮一点的，楼房有很多层，高高的，蒙古包一般建在游牧区，是圆形的。可 总结为平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。（加 肢体语言）3、游戏我问你答教师：“小朋友们，现在呢，我们一起来玩个游戏，
13、好吗？”教师“小朋友小朋友你告诉我”幼儿“老师老师我告诉你”教师“什么房子高高的“（边说边用肢体动作示意）幼儿“楼房楼房高高的”教师可多问几遍，可集体问，可个别幼儿单独问4、请小朋友们和教师一起在主题墙前，观察几种房子的相同点教师：“孩子们，刚才我们说了房子长得不一样，因为有的是矮矮的，有的是高高的，有的是圆圆的，我们现在再一起看一看，房子的哪里长的是一样的？”师幼一起找出房子的共同特征：都有门、窗户、房顶。教师重第8页共9页 点示范“门、窗户、房顶”这些新词的发音，让幼儿看图片说一说。（三）结束局部教师出示在电视上播放事先准备好的不同房子的图片，让幼儿说 一说这是什么房子，并用语言及肢体动作
14、描述房子是什么样子的，幼 儿集体说完之后教师可循环播放图片，让幼儿们在一起互相说一说自 己看到的房子及其组成局部“门、窗户、房顶，活动在自然中结束。延伸活动鼓励幼儿在结构区用积木（或纸盒）搭建房子教学反思这节课，教材很贴近我们的生活，所以幼儿们也很感兴趣通过本 活动的进行，幼儿能分辨出房子的不同种类及其特点“平房平房矮矮 的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。”只是，上课时，教 学目标中的第三点（培养幼儿认真倾听的习惯，并能大胆地在同伴面 前进行讲述。）这点完成的不太好，我在问个别幼儿问题的时候，往 往是大局部的幼儿都在说，没有做到倾听别人说话，在这方面，我以 后也会注意。把每节课都当做公开课去上，本着严谨的教学态度去准 备教案，更加完善教学过程。第9页共9页