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1、教学设计授课教师课程名称张栩琪所在单位罗湖区滨河实验中学新生活，新启航授课对象初中一年级社会适应是指个体在与社会环境交互作用的过程中，主动地顺应环境，调控和改变环境，最终到达与社会环境保持和谐关系和平 衡状态。青少年在进入新环境时需经历心理适应和社会适应，心理理论基础适应指个体通过自我调节系统做出能动反响，社会适应包括对社会 生活环境、各种社会角色、社会活动的适应。适应能力是中学生心理素质结构中的重要组成局部，也是评价 中学生心理健康水平的一个重要指标。知识内容了解初中与小学生活的差异教学目标技能内容适应新的学习环境，提高生活适应能力态度内容调整好心态，以积极乐观的面貌迎接新的学习生活学情分析
2、从小学进入中学，七年级的学生面临着学习环境、任务与内容 的变化，面临着人际关系的重新构建和环境适应问题。中学生正处 于生理和心理急速开展的阶段，刚刚步入初中的学生会对环境感到 陌生、好奇，也容易出现茫然、紧张、焦虑的情绪。因此需要引导 学生认识到不适应问题是普遍存在的，学会调整心态面对挑战，培 养社会适应能力，对未来充满期待。教学重点了解入学不适应问题的普遍性教学难点学会调整心态面对初中生活的挑战教学过程与设计教学环节学习活动设计意图一、课程导入热身活动：手指游戏八打数字第一轮：请同学们半举双手，一只手比数字 四，另一只手比数字八，跟着音乐的节奏进行 双手的变换。第二轮：难度升级，请同学们左手
3、比八，右手 根据老师的指令比相应的数字，然后在喊下一 个数字时，换成右手比八，左手比数字，看看 同学们能不能跟得上节奏。思考：在这个过程中，有什么感受？总结：最开始的四打七是我们比拟熟悉的，能 够熟练地变换手指，而第二轮时，很多同学会 觉得不习惯。我们的生活也是一样，离开了熟 悉的环境后，面对学习生活上的变化，难免会 感觉到不适应。热身活动激发学 生的兴趣和好奇 心，通过手指游 戏，让学生体会 到变化过程的不 适应感，进而理 解升学不适应问 题。二、畅所欲言活动一：七嘴八舌话不同思考：步入初中，你发现中学和小学存在哪些 不同呢？请同学们谈谈进入初中的感受。总结：初中生活比小学更加丰富多彩，同学
4、们 会认识很多新的同学，学习新的科目，遇见新 的老师。面对全新的生活，有时候会面临一些 问题，这是普遍存在的现象。为同学们提供平 台提供自己的感 受，同时让大家 体会到不适应的 感觉是普遍存在 的。三、我诉我心活动二：漂流盲盒将自己入学以来最大的烦恼写在纸上，放进漂 流盒子里。老师将请同学从盲盒中抽取纸条， 和班级同学们一起讨论纸条上的问题。总结：面对学习、生活、人际交往问题，我们 都有合适的解决方法。积极的心态是解决问题 最正确良药。让我们将烦恼放进漂流盒子里，和通过沙子盲盒， 让学生表达自己 的困扰，在共同 探讨中获得解决 方法，体会到被 理解和被接纳。它说拜拜吧！四、扬帆启航：活动三：专属帆船请同学们在学案上，绘制自己的专属帆船。在 帆船船体上写姓名、兴趣爱好、优点特长，在 帆上写自己对新学期的期待。如果愿意的话， 还可以给你的帆船取名字，涂上喜欢的颜色。 在小组内提供你的专属帆船。通过绘制专属名 片，让学生开掘 优点特长，增强 积极体验，畅想 未来，提升期待。五、心晴寄语总结：新的大门正在为你敞开，启航的号角已 经吹响，拉起船帆，向远方眺望，目光所及是 你光明的未来！通过寄语激发积 极能量，产生对 未来的憧憬。