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1、手影变变变-幼儿中班科学教案幼儿园中班科学公开课教案幼儿园中班科学公开课教案【活动目标】1、引导幼儿通过探究与尝试做出各种手影造型，感受手影嬉戏 的多变性和趣味性。2、通过嬉戏加强幼儿对影子的认知与理解，激发幼儿对手影嬉 戏的爱好。3、培育幼儿主动探究、大胆表现的学习品质。【活动预备】1、手影嬉戏活动视频；2、PPT图片生活中的影子、手影变变变；3、音乐手指操;3、大手电筒2只、投影仪1台。【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿活动爱好。师：“小伴侣，你们喜爱看电影吗？今日老师给你们带来了一段 很好玩的电影，请你们看完后告知老师，它好玩在哪里？和你们平常 看的电影有什么不一样的地方？二、观赏视频手
2、影艺术，初步感知手影的神秘所在。1、播放视频，初步感受手影的独特魅力。师：小伴侣，这个电影好玩吗？它好玩在哪里？和你们平常看的 电影有什么不一样的地方？你知道它的神秘在哪里吗？幼儿回答）老师小结：这个电影的名字叫手影艺术，那手影是从哪里来的呢? 原来光在物质中总是沿着直线传播的。由于光无法穿过不透亮的手， 因此就在手后面形成了黑暗，产生了手的影子，这就是手影。【老师 拿出手电筒在墙壁上进行尝试照出手影2、了解生活中的影子，进一步加深对影子的理解。师：小伴侣请你们想一想，除了手会有影子以外在生活中还有什 么也有影子？幼儿回答）3、老师播放图片，丰富幼儿对各种影子的熟悉。老师小结：在我们的生活中只
3、要有光源以及被拦住的物体就会产 生影子。小伴侣，接下来你们想不想也来学一学好玩的手影嬉戏呢？四、幼儿学做手影造型，感受手影嬉戏的多变性和趣味性。1、老师做一只蝴蝶造型，请幼儿猜猜像什么？2、老师带着幼儿一起学做小蝴蝶，并以儿歌语言加以概括：我 有一双灵活的手，变只蝴蝶来舞蹈。3、老师做一只海鸥造型，以同样的方式带着幼儿学做造型念儿 歌：我有一双灵活的手，变只海鸥飞飞飞。4、老师出示1小猫、螃蟹手影造型图，请幼儿自己看着图案 尝试做手影造型，并鼓舞幼儿用儿歌语言告知大家你做的是什么o如: 我有一双灵活的手，变只小猫哺唯叫；我有一双灵活的手，变只螃蟹爬呀爬。5、播放图片，老师带着幼儿在投影仪前集体
4、做手影造型念儿歌。五、鼓舞幼儿自主探究做自己喜爱的手影造型。1、老师出示几种不同的手影造型，鼓舞幼儿自由探究和尝试。师：小伴侣的小手真能干，接下来老师要增加难度了，你们看这 里有几张不同的手影造型，请你们看看像什么？然后请你们照着它的 造型试着做一做动作，看看谁做的最像。做好后请你用一句好听的话 告知大家你做的是什么？2、幼儿自由探究、尝试，老师进行观看指导。3、请个别幼儿在集风光前展现造型，大家一起学一学。六、鼓舞幼儿自由仿编手影造型和手影儿歌。师：小伴侣，你们情愿接受更大的挑战吗？请你想一想，你的小 手还能变出什么来呢？接下来请你们自己来变换手的姿态，尝试做一 个别出心裁的手影造型。幼儿自由创编，幼儿在操作的过程中老师用照相机拍下幼儿的各种造型七、韵律活动手指操，进一步感受手影嬉戏的欢乐。师：小伴侣，你们的小手真能干，变出了那么多奇妙的造型，小 手真棒！接下来跟着老师一起来放松一下玩一玩手指操吧！师幼互 动八、活动延长：利用不同光源感受玩手影嬉戏的欢乐。师：小伴侣，手影嬉戏好玩吗？今日外面的阳光真好呀，我们一 起到外面太阳底下去玩一玩这好玩的手影嬉戏吧！活动结束）