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1、6BU9P2第二课时课时话题：Reusing paper教学内容：Think and writeWthink andoriteMow COMpapff教学目标：1 .学生能够掌握核心词汇及短语：reuse, on both sides, stick.together, put.in；.学生能够在语境中学习How to reuse p叩er如何做到变废为宝，培养环保意识。2 .学生能够通过想象和创意，完成写作任务，写一写如何再利用重复利用纸张或 纸制品waste p叩er、envelopes shoe boxes gift boxes等等，并准确读出自己所 写的句子，做到发音正确，表达流利；教学
2、重点：1 .学习如何重复利用纸张或纸制品How to reuse paper并进行写作；.学习如何制作海报。教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）预设学生在改写海报内容会有一些困难。解难策略：通过造句、编对话、听力等多种练习，加深对reuse paper的理解，强化对新 单词的使用。教学过程：步骤目的师生活动12组织教学及复习1 .创设 School Green Week的情境，设置 闯关活动1 ,让学生 通过观察、推理来判 断变废为宝中使用 的原材料，感受创意 无限的作品。复习有 关环保中如何回收 利用旧物等等。2 .设置闯关活动2 , 看视频回答1可题，复 习巩固reuse old
3、 thingso1 .创设情境，完成闯关活动一：给物 品分类 Trash to treasureo Alice和Tony来到了学校的School Green Week活动现场，得知学校设计 了很多闯关活动。Alice和Tony面前摆放了很多trash to treasure变废为宝，重复利用资源的 作品，请大家和他们一起找一找，哪 些是属于 paper crafts, can crafts, bottle crafts,分类放进表格中正确的位置。2 .闯关活动二:Alice和Tony顺利完成 了第一个活动，他们准备参加第二个 活动,watch the video and answer the
4、questionso知道多少有关reuse的知 识。先观看一段视频，回答二个问题， 回答止确，得到参赛海报创作资格。(1 ) In the video, what do we reuse? (预设答案:We reuse old things. We reuse small cans,big cans, bottles and paper.)(2 ) Why should we reuse old things? (预设答案：Because we should reduce waste.)(3 ) How can we reuse them?(预设答案:We can reuse them in
5、many ways.We can put rubbers and crayons in a small can.Then itll be a container. We can put some flowers in a bottle. Then itll be a vase. We can put pens, pencils and rulers in a big can. Then itll be a pen holder.We can stick envelopes together.We can put some cards and envelopes in it.Then itll
6、be a nice album.)3.设置学校举办海 报制作大赛的情景， 联系生活，激发学生 兴趣，激活学生思维 和背景知识，鼓励学 以致用。3.闯关活动三：Make a poster.通过两 轮闯关的Alice和Tony获得参与本次 活动的海报制作大赛资格，他们先要 了解海报的内容有何要求。海报主题 为How to reuse paper ,内容要包牯两 个局部：(1) Why should we reuse paper?(2) How can we reuse paper?新知呈现与归纳1.简单介绍纸的制 作原料和过程，培养 学生的环保意识，并 为制作海报第一部 分做铺垫。1.观看视频：他
7、们上网食了资料，通 过观看纸的来源的视频，明白Why should we reuse paper ,我们一起看一 看，读一读。We get wood from trees. We use wood to make paper.Trees are very important to the Earth. So we should reuse paper to protect our Earth./母坂弟 功力内合/住苗对J O2.通过听一段P58 reuse paper 纸的音 频，进行填空和连 线，力口深对reuse paper的理解,为制 作海报第二局部做 准备。2.听录音，填空并连线。为了
8、准备海报的第二局部，Alice和 Tony继续查找资料，他们找到了一些 相关资料，我们来听一听，填空连线。(素材用书本P58的句子，加上之前补 充的 message pads 和 paper crafts,分 成二栏，第一栏给挖空的句子，第一 栏给出答案，第三栏给出图片，填空， 连线)3.补充拓展第二部3.听音排序。Listen and number.分内容：通过听音频 排序，确定海报第一 局部的内容，巩固对 核心词汇的使用。Alice很认真地把第一局部与在了 poster上面，但是Tony还想找更多的 资料，正确把poster做得更好，于是 Tony 请教了他的 e-friend Timmy
9、. Timmy把材料发过来，可是材料是乱 的倾听Timmy的讲解排序。Timmy3进行了整理，一起来读一读。新知巩固与活用1 .整合海报中两部 分的信息和内容，设 计出精美的海报。2 .鼓励学生自己创 作，提高语用能力和 创造力。3 .完成书本写作练 习，提高学生的英语 写作能力。L精美的海报设计好了，而且出乎意 料地获得了一等奖，在全校进行展览。（海报第一局部多用图片，句子写两句 We can write on both side. We can reuse paper to make paper crafts.）2 .改写海报内容。看了 Alice的海报，大家都跃跃欲试, 如果大家有兴趣，
10、课后来尝试改编一 下海报的内容吧！3 .Think and write :完成书本P58练习。小结总结本课所学要点 并为下节课内容做 出总结所学：Why should we reuse paper 以及 How can we reuse papcro 下节课， 我们将体验一次特别的旅行Journey of a plastic bottle ,一起期待!作业布置及提交Must do: l.Read Textbook P58 Think and write 2. Finish Workbook P60.Choose to do:Make a poster on how to reuse paper by yourself.