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1、我们要做一位好老师一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师 是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师 那么是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育开展,需要我 们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满 活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每 一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理 想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、 各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。第一,做好老师,要有理想信念。陶行知先生说,教师 是“千教万教,教人求真”,学生是“千学万学,学做真人”。 老师肩负着
2、培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育 人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念 的人能够成为好老师。唐代韩愈说:“师者,所以传道授业 解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师,如果只知道“授 业”、“解惑”而不“传道”,不能说这个老师是完全称职的, 充其量只能是“经师”、“句读之师”,而非“人师” To古 人云:“经师易求,人师难得。”一个优秀的老师,应该是“经 师”和“人师”的统一,既要精于“授业”、“解惑”,更要 以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族,要 明确意识到肩负的国家使命和社会责任。第二,做好老师,要有道德情操。老师的人格力量和人 格魅力是成功教育的重要
3、条件。“师也者,教之以事而喻诸 德者也J老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力, 更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。 一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出 问题,怎么能担起立德树人的责任?广大教师必须率先垂范、 以身作那么,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和 帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。第三,做好老师,要有扎实学识。老师自古就被称为“智 者:俗话说,前人强不如后人强,家庭如此,国家、民族 更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂 得更多了,他们才能更强,我们的国家、民族才能更强。第四,做好老师,要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱 人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师 应该是仁师,没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说: “谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育 孩子。”教育风格可以各显身手,但爱是永恒的主题。爱心 是学生翻开知识之门、启迪心智的开始,爱心能够滋润浇开 学生美丽的心灵之花。老师的爱,既包括爱岗位、爱学生, 也包括爱一切美好的事物。