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1、鸡西市杏花学校校史馆设计方案（19832015）为丰富校园文化，体现深厚历史文化内涵和浓厚文化氛围，充分展示学校建校以来的发展成就。本着“传承历史 继往开来”的原则，特制定学校校史馆设计方案。一、组织机构及任务一、组织机构及任务1.领导小组组长：副组长：成员：2.承担任务（见附表）二、设计方案解析二、设计方案解析（一）展现内涵（一）展现内涵传承历史 继往开来（二）设计宗旨（二）设计宗旨美观实用：在营造美观、时尚、和谐的展示空间基础上，争取布展面积和展示空间的最大化。环保和谐：布展装饰材料采用环保达标产品，充分利用装饰展品协调室内环境，突出展示空间的和谐布展环境。传古承今：注重从当地和校方深厚的
2、人文历史沉淀中提炼精华，将历史、人文的魅力融入到功能建筑环境内，创造一个再现校史，突出现代成就的新人文环境。面向未来：展馆设计独具前瞻性，用发展的眼光来阐述学校历史的沧桑。展版的方便更替，让展览始终与学校的发展相融洽，与时俱进，展馆一但建设成功，便能成为学校德育、人文及爱国爱校的教育基地。（三）整体展现（三）整体展现整体设计注重空间感和节奏韵律，空间处理上注重部分之间的内在联系。造型设计突出线条，注重空间布局，力求明朗、舒适，给人以强大的灵动、震撼之感。（四）色调灯光（四）色调灯光以暖色为背景色，展现生命气息，营造和谐舒适的展览氛围。展版色调在统一中谋求变化，一方面符合展品本身的风格特点，另一
3、方面又使其在整体暖色调的展示空间极具吸引力。灯光布置采用点光源与面光源相结合的布展手法，突出整体效果。二、设计模块二、设计模块（一）空间布局（一）空间布局1展板（按设计模块，每块展板配诗歌一首及文字概述和图片说明）2沙盘（校园整体布局图，校史馆中间）3实物（代表学校历史的各期实物材料、教具、文本）4荣誉墙（各期奖牌、奖状、奖杯）（二）展板模块（二）展板模块（按类别划分，非时间划分）1按学校工作类别，划分为三大模块，五个项目2每个模块把历史和现在相融合3各个时代照片，需领导小组成员收集、整理、分类前前言言学校概况学校概况校址变迁校址变迁校名更迭校名更迭魅力校园魅力校园风景如画风景如画各时代校区（
4、全景图、部分建筑、雕塑、风景图片）新建校区效果图果香宜人果香宜人德育成果教学成果科技成果体育成果艺术成果课外活动成果和谐校园和谐校园师生情长党群融洽后勤服务教改风浓教改风浓橱柜展示（教学、科技、体育成果中的实物或奖杯、奖牌等）教泽流芳教泽流芳历任领导历任领导历任校长照片历任党委书记照片历任副校长、其他主要领导照片各届领导班子合影名师名师 群英荟萃群英荟萃 优秀教师照片及成果说明优秀教师各项获奖证书优秀教师课堂风采优秀班主任照片及成绩说明优秀教研组、年级组合影及教学成果说明教师教师 风采拾零风采拾零 部分教师照片教师合影离退休教师合影各类教师活动师德规范、师德师风建设成果教师参加各类、各级教学比赛图文资料杰出校友杰出校友图及简要文字说明、获奖证书真情守望真情守望各地学校校友聚会图片母校情结（校友捐资助学、来信、赠言等）殷殷期盼殷殷期盼群星璀璨群星璀璨莘莘学子莘莘学子毕业学生（图文资料）励志表率励志表率近年各年级学习标兵、优秀干部图片深切关怀深切关怀近年来省、市、区、局领导视察、慰问图片及说明领导、友人的题赠书法、诗画各类新闻媒体报道展展望望扬帆竞发扬帆竞发而今迈步从头越新时期畅想校史馆设计方案（19832015）鸡西市 杏花学校