《五年级上语文第六课《将相和》知识点+同步练习 含答案 人教统编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上语文第六课《将相和》知识点+同步练习 含答案 人教统编版.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五年级上语文第六课将相和知识点+同步练习知识点：一、资料袋本课根据司马迁的史记廉颇蔺相如列传改编。史记既 是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生 称为“史家之绝唱，无韵之离骚:战国：是我国一段历史时期，当时比拟强的国家有七个，即秦、 齐、楚、赵、燕、魏、韩，史称“战国七雄”，其中秦国最强。赵国 紧挨着强大的秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间。赵国 在军事和外交方面的措施，关系国家兴亡的重大意义。“将相和”的 故事就发生在这一时期二、作者简介司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳（今陕西韩 城南）人，一说龙门（今山西河津）人。中国西汉伟大的史学家、文学
2、 家、思想家。后世尊称为史迁、太史公、历史之父。代表作品有史记报任安书，其中史记被为中国第一部 纪传体通史。三、重点词语 无价之宝召集大臣商议解决称赞绝口不提理直气壮商量允诺典礼害怕 示弱推辞拒绝边境职位 攻无不克战无不胜能耐 负荆请罪 同心协力四、词语解释召集：通知人们聚集在一起。强逼：强行逼迫。允诺：容许，同意。示弱：表示比对方软弱。请罪：向人认错赔罪五、阅读点拨：阅读本文要快速默读，记下所用时间。尽量连词成句地读，不要 一个字一个字地读。可以通过给故事起小标题的形式梳理课文内容, 理清“将相和”的起因、经过、结果。读完一遍后，通过文后的阅读 检测，检测自己的阅读效果。六、主旨归纳本文以秦
3、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对 “完璧归赵”“港池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将 相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗 争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉 颇勇于改过的精神，同时还赞颂了他们的爱国思想。七、课文学答题：1 .本文主要讲了几个故事？几个故事分别是什么，用简短的几个字概 括一下。本文主要讲了三件事。完璧归赵、海池之会、负荆请罪.故事的起因、经过、结果是什么？无价之宝和氏璧，是赵国和秦国都想得到的宝物，引出故事的起因。 蔺相如机智勇敢斗秦王。蔺相如完璧归赵，被封为上卿。2 .蔺相如能够在“海池会见”上立
4、功的因素有哪些？大将军廉颇在边界上做好了抵御秦兵的准备，为下文埋下伏笔。3 .廉颇这样评价蔺相如公正吗？为什么？不公正，因为蔺相如虽然没有持刀作战，但是他凭借自己的智慧和勇 气，维护了国家的尊严和安全。他的胆识不是谁都有的。4 .蔺相如的话有几层意思？一、蔺相如回避廉颇不是怕他，而是为了国家利益，为国家着想； 二、将相和与不和与国家安危的关系：将相和国家安；将相不和，国 家危。5 .人物品质廉颇：有些高傲和嫉妒心，但是勇于改过，知错就改，后以国家利益 为重。蔺相如：勇敢机智、深明大义、顾全大局，以国家利益为重。赵王：知人善任，能听取意见。6 .这三个故事之间是什么关系？这三个故事紧密联系，第二
5、个故事是第一个故事的开展，前两个故事 的结果又是第三个故事的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折 的故事。同步练习一、选择题。L以下加点字读音完全相同的一项为哪一项（ ）oA.房间间隔间断挑拨离间B.将领将帅将军将计就计C.强逼强辩强求强人所难D.划算划船划分出谋划策2.下面句子中没有错别字的一项为哪一项（）A.有人说蔺相如机智勇赶，也许能解决这个难提。B.蔺相如叫人画了装，带着宝玉超小路先回赵国去了。C.秦王知道廉颇在边镜上以经做好准备，只好放赵王回去。D.蔺相如再要求，秦王还是拒绝。二、给加点字选择正确的读音。L你不喜欢做的事我不会勉强（qidng qiang）,强（qidng qian
6、g） 扭的瓜不甜。2.我们把试验田进行了划(hud hua)分,选出一块计划（huahua)种花生。三、比一比，再组词。壁（） 诏（）偌（仪（璧（） 召（）诺（议（四、查字典填空。“举”字用音序查字法先查音序画。画。,用部首查字法先查举的解释有：全；往上托，往上伸；推选，选举；举动。给以下加点的“举”字选择正确的解释。（填序号）举起和氏璧（）举世闻名（）选举大会（）举止文雅（） 五、写出以下词语的近义词或反义词。写近义词：抵御一一（）害怕一一（）写反义词：推辞一一（）害怕一一（）六、按要求写句子。（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？改为陈述句：（2）秦王没方法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
7、（改为双重否 定句）（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ ”（改为转述句）七、根据课文内容填空。将相和中，“将”指的是，“相指的是 o这篇课文主要讲了、这三个故事。八、根据对联特点，回顾将相和一文，选择合适选项补全对联。A.负荆请罪B.横刀立马C.唇枪舌剑D.退避三舍（1）混池会相如 斗秦王；国境线廉颇 御强敌。(2)宰相肚里能撑船,相如；将军回头金不换,廉颜。九、课内阅读。蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自 己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍, 背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来 迎接。从此以后，他们俩成了好
8、朋友，同心协力保卫赵国。(1)解释以下词语的意思。负荆请罪：(2)结合选文来看，廉颇的性格特点是；蔺相如的性格特点是 O(3)将相能够和好的根本原因是什么？()(单项选择)A.廉颇认识到自己的错误，向蔺相如负荆请罪。B.蔺相如的职位比廉颇高，廉颇只好向他低头请罪。C.蔺相如和廉颇都为自己国家的利益着想。(4)读完选文，你想对廉颇说些什么？参考答案: 一、二、qidng qqiang hua） huG三、石壁密诏偌大仪表和氏璧召开承诺会议四、五、抵挡胆小接受勇敢六、（1）秦王我都不怕，不会怕廉将军。（2）秦王没方法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。（3）蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军七、（1）廉颇蔺相如完璧归赵濯池之会负荆请罪八、（1） C B （2） D A九、（1）背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。（大意相近即可）（2）勇于认错、知错能改 顾全大局、胸襟宽广（大意相近即可）（3） C（4）例如：廉颇，你能为了国家利益着想，顾全大局，你这种知错 就改的精神值得我们学习。（言之有理即可）