《浙教版劳动八年级上册项目二任务一个性樟木条的制作教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版劳动八年级上册项目二任务一个性樟木条的制作教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、个性樟木条的设计教学设计课题个性樟木条的设计单元第二单元学科 劳动 年级八年级上册本课通过介绍不同种类的树木的特性，针对树木枝条的特性做出合理设计进行制作，了教材 分析学习目标解了樟树外形和内部的一些特征，尝试动手实践合作制作樟木条进行木工加工。学习简单的 木工技术：锯割、切削和打磨、打孔等方法，在了解木料的基础上制定产品制作方案，并根 据方案准备工具和材料进行制作。在劳动实践局部，展示简单的樟木条的加工步骤和技术，引导学生安全规范的进行个性樟木条的设计和制作。1、劳动观念：懂得劳动创造人、劳动创造美好生活的道理。2、劳动能力：能够针对树木纸条的特性做出合理的设计，通过劳动合作，将设计方案变为
2、 现实。3、劳动习惯和品质：培养善于观察、积极创新、乐于提供的品质。4、劳动精神：在劳动中不断追求创新，开拓自己的思维，树立奋斗、创新的劳动精神。重点分析树木的特性进行方案制定，并让设计方案变为现实。难点 能够针对树木枝条的特性做出合理的设计。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、创设情境，揭示课题：师：从古至今，木器在人们的生活中扮演着重要角色，木匠们精工细作创作了各种各样的木器。优质木制品不仅反映了创作者的高超技艺，也为人们的生活提供了实用的器具和美的享受。通过情境创设引图片展示学生发表自己导学生思考树木简单的木器的观点看法。制作成木制品的技艺，激发学生今天老师来和你们一起了
3、解树木的设计制作，的兴趣。学习制作樟木条。2、板书课题：个性樟木条的制作引出课题讲授新课一、废旧纸箱妙用。师：小木器看似简单，但从原木到精美作品，需要经历多个步骤的劳动，每一步骤都应精准、学生思考，发通过简单介绍引规范地操作，确保安全。表自己的观点发学生的思考。师：樟树、苦楠树和泡桐都是常见树木，常和看法。用来制作各种木器。图片展示思考：利用这些木材，我们能做出哪些小木器呢？ 各种家具、加工串珠、驱虫木条等。师：制作小木器，要发挥木材的实用价值。如樟木因其防蛀防霉，常被用于制J作樟木箱等传 统家具，深受人们喜爱。学习了木工工艺和加工 技术后，我们可以试着做一些精美耐用、驱虫效 果较好的，带有个
4、性装饰风格的樟木条。图片展示传统的樟木箱市场上的樟木条拓展延伸：用樟树制作的衣橱和箱柜可以驱霉隔湿视频播放师：找一些树枝剖开，闻一闻，量一量，掂 一掂，小组合作探究并填写观察记录表。樟树枝观察记录表阅读课件并观 看视频，了解 樟树制作木器 的特点。联系平时生活 填写观察记录 表。Xssikaohu通过课件展示和 拓展资料的视频 播放，引导学生 了解樟树的特 性，了解樟树木 制作家具的优 点，为之后实践 制作奠定基础。通过引导学生联 系平时生活所见 填写樟树树枝的 特征，为之后的 樟木条设计做好 基础知识准备。观察指标探究结果树枝特征来源校园里V道路旁公园内水分完全干燥较干燥V潮湿外形外皮黄褐色
5、 纹路纵裂 分叉离地五米 其他枝条圆柱形内部硬度软至中中心实年确旋纹理气味芳崛气味思考：想一想：这些特征对成品各有什么影响？哪 些树枝适合制作衣柜里的防蛀木条？（樟木木家具能散发出浓郁的清香，气味芬 芳、沁人心脾，经年不衰这种香气具有防虫、防蛀、驱霉隔潮的效果。）师：对木料进行精准加工，离不开最基础的 木工技术：锯割、切削、钻孔。锯割方法：锯切树枝前需要先去掉叶和小枝 杈，确定尺寸并画线。枝条可用小手锯锯断。锯 切时要拿稳，均匀用力，锯断为止。图片展示画线锯断切削和打磨方法：把树枝锯成小段后，先用美工刀削皮。削皮 时先削出一个基准面，再削出相对的平面以及相 邻的平面。然后用砂纸磨平各个平面。图
6、片展不教师提示：使用锯子、美工刀、电钻时要注 意安全。事先学会正确使用工具。打孔方法：木材打孔有多种方法，其中用充电电钻加工 尤为方便。使用前先熟悉电钻的基本操作，选用合适的 钻头（木料用麻花钻），垫上木块，看准位置， 用钻头压住打孔点，开机打孔。图片展示充电电钻各种钻头保持竖直钻孔带动力退出学生了解制作 需要的材料和 工具。观看制作步骤 和详细的图案 展示。通过图片展示和 文字引导学生了 解简单的木工技 艺，了解具体的 木料加工技艺。师：在了解木料的基础上，小组讨论，准备 一份简洁的产品制作方案，包括产品功能及名 称、设计思路、大致图样等，并根据设计方案准 备工具、材料。产品设计方案学生阅读
7、案 例，分析产品 设计方案。学生阅读课 件，了解樟木 条的设计制作 过程通过案例展示引 导学生了解设计 案例制定。引导学生学习樟 木条的详细制作 过程，为之后的 实践操作局部积 累经验。设计思路：四人”理制作四根有个性的樟木条。每根樟木条长约10厘 米，钻孔挂绳。用于家庭衣柜防虫蛇原木要求：樟木树枝（直径大约2厘米）约50厘米长，从主干上取用 四段，各长10厘米。加工工具：手工锯、美工刀、充电电钻、砂纸等。师：当我们学会了基本的木工加工技术后， 就可以开始个性化的创造了。1 .树枝分解准备手工锯，小组合作、分工，把树枝分解 为假设干段。图片展示小组选择的树枝锯割后的木条2 .按需加工把各段樟木
8、加工成方条、圆条、扁平条（也 可以加工成个性造型），然后钻出小孔，将彩色 丝绳串上作为挂绳。图片展75彩色丝绳不同形状的樟木条作品还可以在樟木条上刻字、画图或做其他个性 化改造，但要注意的是，不能影响樟木香气的散 发。3 .作品交流每根樟木条都代表了个人独特的创意。相互 交流，可以领略到不同的设计之美。图片展示自制的个性樟木条樟木木屑思考：对于设计中未考虑到、但实践中产生的问题 （如木屑的产生），你是如何处理的？与同学们 交流一下。（可以用网纱把碎木屑包起来做一个香囊， 挂在衣柜中。）劳动评价：师：请同学们给自己本节课的表现打个分吧！学生思考回答问题通过思考探究樟 木条制作剩余木 屑的用途。O
9、通过自我评价引 导学生总结这堂 课的所得所感， 正视自己的优缺 点，在之后的课 程中加以改正。评价内容达成情况进行自我能针对树木枝条的特性做出合理的设计能通过劳动合作，让设计方案变为现实学生整个劳动过程做到安全、规范评价作品实用、精美劳动反思：1、制作樟木条的过程也是对创作者劳动品质的考验。你与同伴的合作是否愉快？举例：愉快；在制作过程中大家相互鼓励，积极提出自己的建议。2、制作完樟木条，你是否有成就感？举例：很有成就感；制作成的樟木条可以放 在衣柜中驱虫。联系整堂课所 学知识，思考 回答下列问题。通过问题的思考 回答引导学生总 结巩固课堂所学 知识，并运用课 堂知识分析。课堂练习请同学们思考可以根据哪些树木的某种特性制作 木器，提供你的想法。举例：樱桃木樱桃木天生含有棕色树心斑点和细小的树胶窝，纹 理细腻、清晰、抛光性好，涂装效果好，适合做高 档家居用品。学生思考交 流，完成课堂 练习引导学生总结课 堂知识，发挥创 新思维。课堂小结本节课我们知道要针对树木枝条的特性做出 合理设计进行制作，了解了樟树外形和内部的一些 特征，尝试动手实践合作制作樟木条进行木工加 Xo总结对本节课内容进 行总结概括。板书个性樟木条的制作樟树特征割据切削和打磨钻孔