开展2022年普通话宣传周总结示例附主题活动方案模板.docx

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1、开展2022年普通话宣传周总结例如附主 题活动方案模板【2022年普通话宣传周总结】2022年9月12 B-18日是第25届全国推广普通话宣传 周,本届推普周的主题是:推广普通话,喜迎二十大。在为期 一周的宣传活动中,我校结合实际情况,大力宣传,广泛动 员,开展了一系列丰富多彩的活动,使全体师生在活动中体 验,在活动中学习,并将这种影响力推及社会和家庭,取得了 良好的效果。现对本次推普活动总结如下:一、领导高度重视,各方齐抓共管。我校在在总结历届全国推广普通话宣传周活动经验基础 上,结合我校本学年教育教学工作的实际,成立由校长为组长 的学校语言文字工作领导小组。推普周期间,学校校务处、大 队部

2、、根据各自的职责,携手共进,做到分工合作,齐抓共 管,取得了良好的效果。二、营造校园推普环境,加大宣传力度。1、张贴宣传图片、出黑板报等形式,营造良好的推普氛 围。2、9月12日举行以普及普通话为主题的升旗仪式,推广普 通话的宣传演讲。大队辅导员向全校师生发出了 “推广普通 话,喜迎二十大”的建议。3、9月13日各班的统一组织下组织开展了 “大力推广和 规范使用国家通用语言文字”主题的班队会。三、开展丰富的主题活动,寓教于乐。开展了 “经典诗文诵读”活动。各班把开展经典诵读纳入 学校实施素质教育的内容,作为振兴中华民族伟大复兴的重要 精神力量。开展形式多样的经典诵读活动,努力形成校校诵 读、班

3、班诵读的可喜局面,通过诵读,教育学生热爱、传承中 华民族的优秀文化,提高师生的普通话水平和文化修养。总之,每年一度的推普周是集中宣传国家通用语言文字法 律法规的重要阵地,是集中展示语言文字应用成果的平台,也 是加强语言文字工作的重要载体。我校领导高度重视、精心策 划、齐抓共管,确保了第25届推普周活动圆满成功。2022年普通话宣传周方案】为全面落实和宣传国家语言文字政策法规和规范标准,全 面加强国家通用语言文字教育,切实提高国家通用语言文字普 及程度和应用水平,营造良好校园气氛,根据相关文件精神, 经学校研究决定,举办以“推广普通话,喜迎二十大”为主题 的普通话宣传周活动。现就有关事项通知如下

4、:一、活动主题本次语言文字比赛以“推广普通话,喜迎二十大”为主 题,旨在进一步增强全校师生的语言文字水平,使全校师生讲 好普通话,增强全校师生语言规范意识和推广普通话参与意 识,促进我校普通话推广和语言文字规范化工作不断深入,提 高语言文字应用能力,共筑语言文字中国梦。二、活动参与对象全体师生员工三、活动时间及作品安排比赛分宣传、初赛、复赛、决赛四个阶段进行。活动由校 语言文字工作委员会主办,经济学院承办。(一)宣传主要通过QQ、微信公众号、微博等线上宣传手段,扩大此 次活动在校园中的影响力,让全体师生深入了解此次活动,明 晰此项活动的重要性,从而助力我校构建文明校园工作的开 展。抓住事前、事

5、中和事后三个主要阶段,详细跟进,不断地 扩大活动的影响力度。(二)初赛按照通知要求,积极发动所属人员在总支范围内组织初 赛,初赛后选出2 3人参加学校复赛。请于9月12日上午 12:00前将报名表交至教学2号楼XX房间,将电子作品发送邮 箱XXXXXXX,文件名命格式:学院+班级+姓名+作品名称。(三)复赛9月14日举行复赛,采取线上公众号投票方式,选出10名 选手参加决赛,复赛具体安排另行通知。(四)决赛投票截止后由各评委打分,根据每位评委的打分得出平均 分。(五)作品形式1、由于抗疫期间,为了防止比赛聚集,本次比赛形式为线 上比赛。2、参赛选手提交时长3 5分钟的以“推广普通话,喜迎 二十

6、大”为主题的音频或视频配音、朗诵等作品。3、视频画面和背景音乐的剪辑可以围绕活动主题多样化进 行。四、有关要求(一)高度重视,助力文化建设。本次普通话比赛是促进 我校文化建设、提升学校特色的一项重要活动,有助于构建和 谐校园与和谐社会。此次活动不仅能够增强全体师生的语言规 范意识,还能够弘扬与传承优秀的中华文化。全校各级组织要 高度重视,认真做好活动的宣传、组织及参赛等工作,确保活 动取得预期成效。(二)加强宣传,营造良好气氛。前期准备阶段应当强化 宣传工作,通过大力宣传国家语言文字政策法规和规范标准, 弘扬爱国主义精神,引导全体师生的积极参与。活动相关筹划 资料发放到各院部,同时利用各院部的公众号、QQ及新媒体公 众平台进一步此次活动,以此提高全校师生比赛关注度。(三)精心组织,强化筹办过程。全校各级组织要以本次 语言文字比赛活动为契机,积极发动广大师生员工踊跃参赛, 进一步激发全体师生对语言文字的学习热情。通过本次活动, 丰富同学们的课余生活,使同学们讲好普通话,提高普通话的 普及程度,增强同学们对通用的语言文字的应用水平,创造与 经济社会开展相适应的语言文字环境。

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