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1、2023高考语文一轮复习文言文阅读四种特殊句式（打印版）现代汉语习惯的常规语序，一般为“主-谓-宾”“定 （状）-中心词”，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰 语在中心语前；但有时因修辞、强调等的需要语序会发生 变化。如果以这个常规语序为标准的话，我们会发现一些文言文 句子有许屡次序颠倒的情况，这是古人说话的习惯。但为 了方便我们学习，就称它为“倒装句”，即指文言文中一 些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。而文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、 倒装句，其中较难理解的是倒装句。判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定 或否认判断的句子。用者也”表判断廉颇者，赵之良
2、将也。（司马迂廉颇蔺相如列传）陈胜者，阳城人也。（司马迁陈涉世家）师者，所以传道受业解惑也。（韩愈师说）句末用”者也“表判断感情较强烈；谓语由形容词充当。例如：甚矣，汝之不惠！愚公移山甚善矣，子之治东阿。晏子治东阿渺渺兮予怀。赤壁赋一我的心思飘得很远很远。快哉此风！黄州快哉亭记宾语前置1、否认句中代词作宾语。举例：如：”时人莫之许也。”（陈寿三国志诸葛亮传）正常语序应该是“时人莫许 之也。2、疑问句中疑问词作宾语。例如：沛公安在？”鸿门 宴）（应为“沛公在安”）3、以“是之”为标志。例如：”何陋之有？”（陋室铭）（应为“有何陋之”）定语后置1、之者”为标志，即”中心词+之+后置定语+者”的形
3、式。如：”马之千里者。”马说）2、”中心词+后置定语+者，如：”求人可使报秦者，未 得。”（史记.廉颇蔺相如列传）3、中心词+数量词。如：（D闻道百”（庄子秋水）（2）” 铸以为金人十二”（过秦论）4、”中心词+之+后置定语”，例如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。”（劝学）城北徐公，齐国之美丽者也。（战国策.邹忌讽齐王纳 谏）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之 君子者也。（周敦颐爱莲说）用”者表判断四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平 父，安上纯父。（王安石游褒禅山记）同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小 生：日恕己，日奉壹。（柳宗元小石潭记）用动词“为“或
4、判断词”是表判断马超、韩遂尚在关西，为操后患。（司马光赤壁之 战）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（陶渊明桃花 源记）同行十二年，不知木兰是女郎。（北朝民歌木兰诗） 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（白居易琵琶 行）用为表判断，如今人方为刀俎，我为鱼肉用即、乃、贝h皆、本、诚、亦、素、必”等副词表示 肯定判断”臣本布衣，躬耕于南阳。”此诚危急存亡之秋也。”（诸 葛亮出师表）此那么岳阳楼之大观也。（范仲淹岳阳楼记）且相如素贱人。（司马迁廉颇蔺相如列传）鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。（孟子鱼我所欲 也）问今是何世，乃不知有汉。（陶渊明桃花源记）用“非表示否认判断子非我，安知我不知鱼之乐？（庄子秋
5、水）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦（苏洵六国 论）城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也（孟子 得道多助失道寡助）无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词 作出判断。例如：刘备天下枭雄。（司马光赤壁之战）其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：”是吾剑之所从 坠。（吕氏春秋察今）是吾剑之所从坠”同样是判断句。主语由是充当，翻译 为“这“；谓语是名词短语，由所字结构（所的地方）充 当的。全句翻译为：这（就是）我的宝剑所掉下去的地方 啊。注意点：判断句中谓语前出现的是一般都不是判断词， 而是指示代词，作判断句的主语。而有些判断句中的是”也并非都不表示判断，“是“在先秦古汉语中
6、少作判断词, 在汉以后作判断词那么多起来。被动句被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是 说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而 不是主动者、实施者。被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一 些被动词来表示；二是无标志的被动句，也叫意念被动 句。一古代汉语中有标志的被动句式主要有四种用于表示被动关系。用介词”于“引出行为的主动者，“于“放到动词后，它的形 式是：”动词+于+主动者”。例如：王建禽于秦。（禽，通” 擒”）句中的“于“用在动词“禽”的后边，引出动作行为的主 动者”秦”,表示被动。”于“可译为“被“。这种被动句有两个条件：一是主语是被动者，二是句子里 有
7、表示被动的词”于:用“见”来表示被动关系。在动词前用见或又在动词后加“于“引进主动者。它的形 式是：”见+动词”或者”见+动词+于+主动者。例如：秦 城恐不可得，徒见欺。（司马迁廉颇蔺相如列传） 臣恐见欺于王而负赵。（司马迁廉颇蔺相如列传）用”为“表示被动关系。“为“放在动词前边引出行为的主动者，它的形式是：”为+ 主动者+动词”或者”为+主动者+所+动词、例如：假设背其言，臣死，妻子为戮，无益于君。（如果背弃了 他所说的话，我死了，妻子儿女也将被杀，对君王您也没 有好处）茅屋为秋风所破（杜甫茅屋为秋风所破歌）吴广素爱人，士卒多为用者。（司马迁陈涉世家）今不速往，恐为操所先。（司马光赤壁之战）
8、有如此之势，而为秦人积威之所劫。（苏洵六国论）不者，假设属皆且为所虏。（司马迁鸿门宴） 用”受“被受于”表示被动关系。它的形式是：”被（受）+动词”或者”被（受）+动词+于+主动 者二例如:信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（见也表被动）（司马 迁屈原列传）予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”（张溥五人墓 碑记）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（司马光 赤壁之战）二、古代汉语中无标志的被动句指句子不含有被动词的被动句，也叫做是意念被动句，这 种被动句没有明显的标志，但翻译时需要翻译成被动句。 例如：荆州之民附操者，逼兵势耳。（资治通鉴）这 里的“逼兵势”是被兵势所逼”的意思。蔓草犹不可除，况
9、君之宠弟乎？（左传郑伯克段于 鄢）傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，（孟 子-生于忧患，死于安乐）举孝廉不行，连辟公府不就。（范晔张衡传）视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。（范晔张衡传） 注意点：“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相 近，如：”冀君实或见怒也。（答司马谏议书）这里的 “见”不表被动，它是放在动词前，表示对自己怎么样的客 气说法，像现代汉语中的“见谅”等就是此种用法。”生孩六月，慈父见背。”（陈情表）其中的见“不表示 被动，可以理解为“我、还有，”君既假设见录，不久望君来。”孔雀东南飞兰 芝初还时，府吏见丁宁”（同上）上面的两个“见”都相当于 代词我”，指的是刘兰芝，后
10、面都接动词。这是一个难 点，注意理解掌握省略句1、主语的省略主语省略就是把主语省略掉。常见有以下几种情况:承前省如：永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章；（蛇）触草木，（草 木）尽死；（蛇）以啮人，（人）无御之者。（柳宗元捕蛇者 说）蒙后省如：沛公谓张良日：”从此道至吾军，不过二十里耳。（公） 度我至军中，公乃入。”（司马迁鸿门宴）自述省如：（予）爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。（柳宗元 愚溪诗自序）对话省如：（孟子）曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？（王）曰：不假设与人。2、谓语省略谓语省略，就是把谓语省略掉。例如：夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（曹刿论战）择其善者而从之，（择
11、）其不善者而改之。（论语）3、修饰语和中心词的省略例如：吾妻之美我者，私我也；（吾）妾之美我者，畏我也；（吾） 客之美我者，欲有求于我也。修饰语的省略（邹忌讽 齐王纳谏）行一不义（事），杀一无罪（人），而得天下，不为也。中心词的省略（荀子）4、宾语与兼语的省略文言文不但常省略动词宾语，也常省略兼语结构中的兼 语。例如：杞子自郑使（人）告于秦。（左传.肴之战）郑穆公使（人）视客馆。（左传.肴之战）屠惧，投（之）以骨。（蒲松龄狼）5、介词和介词宾语的省略例如：死马且买之（以）五百金，况生马乎？（战国策.千金市马） 臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河南，臣战（于）河 北。（司马迁鸿门宴）试与他虫斗，
12、（他）虫尽靡。又试之（以）鸡，果如臣言。（蒲松龄促织）此人一一为（之）具言所闻（陶渊明桃花源记）旦日，客从外来，与（其）坐谈。（邹忌讽齐王讷谏）6、分句的省略例如：然力足以至焉，（而未至，）于人为可讥，而在己为有 悔。（王安石游褒禅山记）骐骥一跃，不能十步；弩马十驾，（亦可至远），功在不 舍（荀子劝学）讨论：见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家， 设酒杀鸡作食。四、倒装句介词结构后置、状语后置1、动+以+宾。例如：申之以孝悌之义。寡人之于国也2、动+于（乎，相当于“）+宾。例如：青，取之于蓝，而青于蓝。荀子劝学君子博学而日参省乎己。荀子劝学3、形+于+宾。例如：虽才高于世，而无骄尚之情。张衡传4、介词宾语后置：介词以于乎“自”等后面 带上宾语，组成介宾结构短语。这种介宾短语在现代汉语 中一般放在动词或者形容词前边充当状语，在古代汉语 中，却多数放在动词或者形容词后边充当补语。例如：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。师说主谓倒装古汉语中为了强调谓语，有些感叹句或疑问句把谓语置于 主语之前。一般常用逗号将主谓隔开。