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1、* 教 学 目 标课题学习改写课 型写作指导课节1课时教学方法讲授、训练教学 目标1.通过改写岳阳楼记中的景物描写句子，训练学生从不同角度描写景 物。重难点目标1教具* .教 学 过 程一、导入今天我们学习改写，请大家阅读P142,改写有哪些常见的形式呢？我们主要学习改变语体，将文言文改写成现代白话文。为什么要学文言文，白话文也就一百来年的历史。几千年沉淀下来的，能够保存下来的一定是精华，民族的历史文明都记录在这里， 吸收文言文的经典。我们要借鉴文言文中的经典提升自己的作文语言。读了范仲淹的岳阳楼记，读了张岱的湖心亭看雪什么值得我们学习？文字、思想和精神都值得我们学习。二、写景指导景物描写特别
2、精彩，课文翻到3、4两段假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形。改写和翻译有什么区别？一定要寻找语言内部的最精彩的地方，通过想象，进行细节描写三、课堂训练1 .给大家五分钟根据这句话描写2 .展示点评哪些地方是展开想象的？3 .可以从哪些角度展开所有的改写都应该先建立“我”，那么人的情绪和情感就出来了。描写有人的情感 才生动。4 .再练句：至假设春和景明郁郁青青总结：学会了阴雨天气和晴明天气的描写，写景会有一些顺序，我们通常会有一些 什么顺序？醉翁亭记朝暮、四季假如我们要把岳阳楼记中的不同天气用时间顺序写出来，你可以怎么写？如果要把水边的景色和山边的景色写出来，怎么安排，空间顺序（移步换景）四季，有没有内容可以切换过来。可以回忆学过的古诗文，写作要建立在阅读的基 础上。板书“我”想象时间顺序温度、色彩、声音朝暮四时触觉、力度、速度空间顺序作业限时完成一篇游记（重在景物描写，有景，有人，有情感）