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1、教学课题纸工初步本课题课时数：1本教时为第1教时课型 备课日期8月28日劳动教学目标：1 . 了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。2 .认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。3 .知道纸工制作时要注意平安。教学重点、难点:认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、了解纸的知识1.相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。2.议一议纸的产生和开展，了解纸的相关知识，知道中学生交流。国是世界上最早创造纸的国家，造纸术是我国古代四大发通过交流和介明之一，从而激发学生的民族自豪感。绍，了解纸的知识,
2、（1）造纸术的创造学生认真听老师介绍。知道中国是世界上（2）早期的造纸方法最早创造纸的国（3）我国造纸工业的开展（4）介绍几种常用的纸书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册 纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。二、认识常用的纸工工具和纸工制作符号家。1.纸工工具学生认真观察图片。（1）剪刀，是最方便的裁剪工具。指名介绍。通过观察交流（2）美工刀，切刻的工具。教师适时补充。和老师的介绍，知（3）胶水，常见的粘贴材料，使用时注意卫生。道常用的纸工工具（4）胶带，有双面胶，透明胶等，粘贴时干净又迅速。（5）直尺，用来计算、刻和划线的工具。2.纸工制作符号纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以
3、下一些：（1）山线（2）谷线学生观察图片。和制作符号。能。板书设计：纸折花卉教学课题I桌面玩偶 本课题课时数：1本教时为第1教时课型 备课日期10月6日劳动教学目标：认识、了解对称及其对称给人的美感。教学重点、难点:认识、了解对称及其对称给人的美感。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程：教师活动学生活动设计意图1.课堂导入问：过生日的时候会收到什么礼物？学生认真听老师讲。通过语言描述，引出玩偶。激发学生对玩偶的展示、观察玩偶。喜爱之情，调动学 生的兴致和动手制 作的欲望。2.制作玩偶学习基本的剪切、折叠等方法，完成作品。先来观察一下这张材料纸，看哪些地方是要剪开的，哪些
4、地方是需要折的。观察图片了解制作的方法。我们在做的时候应该注意点什么呢？学生交流。通过自学和交继续培养认真、细致的态度和良好的习惯。学生动手制作。流，了解制作的基 本步骤。3.评讲作品将学生的优秀作品展示。引导学生交流 合作，既解决制作请学生讲讲在制作过程中遇上的问题及后来是怎么解决中的难点，又提高的。了学生的合作能作品展不。交流体会。力。通过交流展示， 引导学生学习优秀 制作者的经验，提 高自己的制作技能。板书设计：桌面玩偶教学课题I花瓶罩饰 本课题课时数：1本教时为第1教时课型 备课日期10月6日劳动教学目标：理解和掌握剪纸的造型装饰手法，探索剪纸小窍门。教学重点、难点：理解和掌握剪纸的造
5、型装饰手法，探索剪纸小窍门。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程：教师活动学生活动设计意图2.课堂导入问：谁有好方法让废旧塑料瓶变成美丽的花瓶呢？今天这节课，我们一起为瓶子做一件美丽的衣服。2.制作罩饰了解具体制作方法。学生认真听老师讲。通过语言描述， 激发学生对玩偶的 喜爱之情，调动学 生的兴致和动手制 作的欲望。想一想，平面的剪纸为何“站立”起来？我们在做的时候应该注意点什么呢？继续培养认真、细致的态度和良好的习惯。3.评讲作品观察图片了解制作的方法。学生交流。学生动手制作。通过自学和交 流，了解制作的基 本步骤。将学生的优秀作品展示。请学生讲讲在制作过程中遇上的问
6、题及后来是怎么解决 的。作品展不。引导学生交流 合作，既解决制作 中的难点，又提高 了学生的合作能 力。交流体会。通过交流展示， 引导学生学习优秀 制作者的经验，提 高自己的制作技能。板书设计：花瓶罩饰教学课题I立体贺卡 本课题课时数：1本教时为第1教时课型 备课日期10月6日劳动教学目标：掌握纸工制作中刻的技法，能根据步骤图制作出立体贺卡。教学重点、难点：掌握纸工制作中刻的技法，能根据步骤图制作出立体贺卡。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程：教师活动学生活动设计意图3.课堂导入问：想不想给家人或朋友送一张生日贺卡？学生认真听老师讲。通过语言描述，展示、观察贺卡。激发
7、学生对玩偶的 喜爱之情，调动学2.制作贺卡学习基本的剪切、折叠等方法，完成作品。先来观察一下这张材料纸，看哪些地方是要剪开的，哪些 地方是需要折的。观察图片了解制作的方法。生的兴致和动手制 作的欲望。我们在做的时候应该注意点什么呢？学生交流。继续培养认真、细致的态度和良好的习惯。通过自学和交 流，了解制作的基3.评讲作品将学生的优秀作品展示。学生动手制作。本步骤。引导学生交流请学生讲讲在制作过程中遇上的问题及后来是怎么解决合作，既解决制作 中的难点，又提高的。了学生的合作能作品展不。力。交流体会。通过交流展示， 引导学生学习优秀 制作者的经验，提 高自己的制作技能。板书设计：立体贺卡教学课题自
8、制信封 本课题课时数：1本教时为第1教时课型 备课日期11月6日劳动教学目标：了解信封的结构，能根据步骤图制作出信封。教学重点、难点:了解信封的结构，能根据步骤图制作出信封。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导O教学过程：教师活动学生活动设计意图4.课堂导入从前一课的立体贺卡引入，讲解信封的作用，激发学学生认真听老师讲。通过语言描述，生对自制信封的兴趣。激发学生对立体贺 卡的喜爱之情，调 动学生的兴致和动 手制作的欲望。2.制作信封。说一说信封的组成局部，我们在做的时候应该注意点什么 呢？观察图片了解制作的方法。继续培养认真、细致的态度和良好的习惯。学生交流。通过自学和交 流，了
9、解制作的基 本步骤。3.评讲作品学生动手制作。将学生的优秀作品展示。引导学生交流请学生讲讲在制作过程中遇上的问题及后来是怎么解决合作，既解决制作的。作品展不。中的难点，又提高 了学生的合作能 力。交流体会。通过交流展示， 引导学生学习优秀 制作者的经验，提 高自己的制作技板书设计:自制信封教学课题I福字台历 本课题课时数：1本教时为第1教时课型 备课日期11月6日劳动教学目标：了解台历的结构，准备完成台历制作。教学重点、难点:了解台历的结构，准备完成台历制作。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程：教师活动学生活动设计意图5.课堂导入展示福字台历：福字是中国传统文化中常见
10、的一学生认真听老师讲。通过语言描述，个字，有很好的寓意。我们今天一起制作一个福字台激发学生对福字台历，送给爷爷奶奶2.制作台历。说一说台历的组成局部，了解台历结构。观察材料纸，说说内部的剪切线应该如何切割。观察图片了解制作的方法。历的喜爱之情，调 动学生的兴致和动 手制作的欲望。学生交流。通过自学和交 流，了解制作的基3.评讲作品本步骤。将学生的优秀作品展示。学生动手制作。请学生讲讲在制作过程中遇上的问题及后来是怎么解决引导学生交流的。作品展不。合作，既解决制作 中的难点，又提高 了学生的合作能 力。交流体会。通过交流展示， 引导学生学习优秀 制作者的经验，提 高自己的制作技(3)剪切线(4)
11、粘贴面(5)挖切3 .纸工的基本技法剪、亥k贴、撕、拼、插、卷、编、植等。山线切折：在正面用针沿着山线符号划痕，然后再折，折 成像山形的样子。谷线切折：先在谷线符号的两端用针扎孔，再在反面的两 个洞眼之间用针划痕，最后折成正面相靠，形成像山谷形 的样子。4 .纸工制作时的平安防护制作纸工时，一定要注意平安。纸工的工具，例如剪 刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。认真听老师介绍。学生边看图片边听老师介绍。学生认真看老师示范。通过看老师的 示范，知道纸工的 基本技法。板书设计：纸工初步授课日期：第一、二周板书设计:自制福字台历教学课题I多用礼盒 本课题课时数：1本教时为第1教时课型 备课日期11月
12、6日劳动教学目标：强化综合运用纸工制作技法的能力，能根据步骤图制作多用礼盒。 教学重点、难点：强化综合运用纸工制作技法的能力，能根据步骤图制作多用礼盒。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导O教学过程：教师活动学生活动设计意图6.课堂导入今天我们就自己动手，制作一个礼品包装盒，并学生认真听老师讲。通过语言描述，且这个礼盒还有很多其他功能！激发学生对福字台 历的喜爱之情，调2.制作多用礼盒。动学生的兴致和动 手制作的欲望。说一说多用礼盒的制作要用到哪些工具和技法？看看礼盒的底部，说说为什么礼盒的底部不用胶水粘贴？观察图片了解制作的方法。根据步骤图制作多用礼盒。学生交流。通过自学和交说
13、说除了包装礼物，他还能有什么用途？流，了解制作的基 本步骤。3.评讲作品学生动手制作。将学生的优秀作品展示。引导学生交流请学生讲讲在制作过程中遇上的问题及后来是怎么解决合作，既解决制作的。作品展不。中的难点，又提高 了学生的合作能 力。交流体会。通过交流展示， 引导学生学习优秀 制作者的经验，提 高自己的制作技板书设计:自制多用礼盒教学课题 剪纸团花、花边 本课题课时数：1本教时为第1教时课型 备课日期9月1日劳动教学目标：1 .简单了解我国民间传统的剪纸工艺。2 .学会剪出单色对称图案的团花和花边。3 .用剪出的团花和花边装扮自己的教室。 教学重点、难点：学会剪出单色对称图案的团花和花边。教
14、学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、激发制作兴趣欣赏团花、花边作品。学生欣赏。通过欣赏图片，观察思考：这些作品有什么特点？做什么用？曾经在指名交流。激发学生对剪纸的哪见过？喜爱之情，调动学介绍剪纸，这是中国最为流行的民间艺术之一。根据生的兴致和动手制考古，其历史可以追溯到公元6世纪以前。剪纸艺术和人 民生活息息相关，它的作者多为劳动人民。人们以自己熟 悉的动物、植物、花卉，民间传说，戏曲人物等为主要题学生认真听老师介绍。作的欲望。材，创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作 品。中国民间剪纸以强烈的夸张变形，大胆的构图和丰富 的图案著称
15、于世，受到世界各国人民的喜爱。学生交流。二、设计图样剪团花、边花，设计图案是关键。剪团花，首先要掌握彩纸的对折方法。小组讨论折叠彩纸的方法。每个学生可多准备儿张彩纸，尝试折叠好后，先设计外框（如果沿彩纸的边画一条弧线，不同的折法。（可以横竖对折，也通过讨论，找到外框呈圆形或圆弧形，画一条直线，就呈多边形），然后 在外框内设计图案。可以斜折）折叠彩纸的方法。设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生动手设计。学生画图时要留有挖空的局部，线条要富有变化，设计的 图案才精美。剪花边时，也是先折叠，折叠的方法是一左一右屡次折叠，每折一次都要注意平整、对齐，否那么图案就不对称 了。三、剪贴团花、
16、花边剪贴团花、花边时，手要捏紧，否那么图案不容易完全 对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处，一般按从上 到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一局部，可 以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图 案轮廓剪。确实难剪的局部也可用刻刀刻。剪完之后，轻轻地按 顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。学生制作团花、花边。四、展示作品请作品美观的小朋友上台展示作品。你是怎么制作的？作品展示。交流体会。五、欣赏、思考欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。板书设计：剪纸团花、花边授课日期：第三、四周教学课题I拉花（彩练） 本课题课时数：1本教时
17、为第1教时课型 备课日期9月6日劳动学生活动设计意图学生边看边认真听老师讲。观察图片了解制作的方法。小组讨论。结论：先折叠，再设计通过欣赏作品， 激发学生对拉花熊 的喜爱之情，调动 学生的兴致和动手 制作的欲望。图案，最后剪贴通过比拟，了解小组讨论。结论：拉花是好多张粘制作拉花的基本步贴连接起来的学生动手制作。骤。引导学生交流 合作，既解决制作 中的难点，又提高 了学生的合作能中心点留得适当，花纹可以用笔描 得粗些，或者在剪口处用笔做记 号。小组合作完成一组拉花。力。教学目标：1 .认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。2 .学会制作拉花的基本步骤。3 .发挥想象力，制作出漂亮
18、的拉花。教学重点、难点:在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。 教学过程：教师活动一、导入新课（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以 做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花 作品）。在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室 呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。二、讨论制作拉花步骤1 .究竟怎样做拉花呢？（出示团花和拉花的单张） 制作团花和拉花有什么共同之处？2 .那么两者之间有什么区别呢？3 .总结拉花制作过程：折-一设计图案-剪-一粘贴连接-串线。三、实践操作1 .折叠。剪团花时我们学过折叠，下面就用自己喜欢的方
19、式折纸。（可以用十字格折叠，也可以用米字格折叠）2 .设计纹样。你想设计一个怎样的纹样呢？大胆想象，怎 样美观就怎样设计。（学生设计，暂时不用）3 .教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带 来的后果。4 .有什么方法可以防止这些问题呢？5 .修改纹样，动手剪一个拉花单位。小组里比一比，看谁 的拉花展开后最漂亮？6 .以小组为单位，合作完成一组拉花。7 .展示：各小组把制作好的拉花挂起来。采取自评和互评 的方法，比一比，哪个小组做的拉花最漂亮，剪贴得最整齐。四、总结1.今天，我们教室真漂亮！2我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教 室。3课后，有兴趣，我们再试试，一定越做越好。
20、板书设计：拉花（彩练）授课日期：第六、七周教学课题I插接挂饰I课型 I劳动本课题课时数：1本教时为第1教时备课日期9月6日教学目标：1.了解插接，掌握插接技术。2.学会制作穗子的方法。教学重点、难点：穗子的制作。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程：教师活动学生活动设计意图1.探究学习，了解插接。展示插接挂饰的成品和图片。学生欣赏。通过语言描述，提问：各部件是如何连接的？调动学生的兴致和 动手制作的欲望。讲解插接方法。观察图片了解制作的方法。提问：说一说我们身边还有哪些地方用到了插接技术。学生交流。2.实践体验，制作挂饰。 学生动手制作。通过自学和交请大家阅读制作穗子的
21、步骤，制作穗子。学生动手制作。流，了解制作的基 本步骤。3.交流评论。作品展示。引导学生交流合作，既解决制作4.拓展创新。交流体会。中的难点，又提高思考与制作不同的插接挂饰。了学生的合作能 力。通过交流展示， 引导学生学习优秀 制作者的经验，提 高自己的制作技板书设计:插接挂饰授课日期：第八、九周教学课题I纸折花卉 本课题课时数：1本教时为第1教时课型 备课日期9月6日劳动教学目标：掌握折纸中一些基本形的折法，包括双正方形、单菱形。掌握常见的折纸方法。 教学重点、难点:重点：掌握折纸中一些基本形的折法，能根据步骤图完成纸花的折叠。难点：拉开纸花，整理成形。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合
22、课后继续指导。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、导入新课1.展示纸花：同学们，这朵花漂亮吗？你能看出它是怎么学生认真听老师讲。通过语言描述，制作出来的吗？激发调动学生的兴2.今天我们就一起来学习折纸花。致和动手制作的欲 望。二、指导制作介绍：折纸中的基本形知识一一双正方形、单菱形等。观察图片了解制作的方法。通过自学和交学习看步骤图里的基本形，如双正方形、单菱形等。学生交流。流，了解制作面具 的基本步骤。动手制作折叠。学生制作，老师巡视指导。三、展示作品学生动手制作。引导学生交流 合作，既解决制作将学生的优秀作品进行展示。作品展不。中的难点，又提高 了学生的合作能交流体会。力。通过交流展示， 引导学生学习优秀 制作者的经验，提 高自己的制作技