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1、幼儿园大班一日常规培养内容要求一、晨间活动（一）晨检接待：目标：1 .幼儿情绪良好的入园，并能主动对物品进行整理。2 .教师杜绝安全隐患，并能引导幼儿情绪良好的入园。过程：1 .幼儿礼貌和同伴、教师问好，与家长再见，并主动收拾好个人 物品，参与晨间阅读。2 .教师与幼儿、家长亲切问好，坚持一摸二看三问四查的原那么, 对病儿进行记录，对细小危险物品和幼儿指甲进行检查。个别指导：引导情绪状态不佳的幼儿参与到晨间游戏中，缓解不 良情绪。（二）晨间阅读绘本故事目标：1 .能专注地阅读绘本故事，并看懂故事内容。2 .能对阅读故事后的感受进行简单交流。过程：1 .教师向幼儿介绍今日共读书目的内容。2 .幼
2、儿有顺序地阅读故事，并相互交流感受。关注：引导个别情绪不佳的幼儿参与到共读的活动中，感受集体阅读的快乐。二、生活活动（过渡环节）活动总目标：1 .幼儿能根据季节的变化、气温的变化增减衣物，如厕后能扎紧 衣服，不露肚皮。2 .幼儿能根据自主意愿、需要，进行如厕、饮水活动，知道天气 干燥要多饮水。3 .幼儿能主动在餐前、便后、游戏后进行洗手、饮水等生活活动。（一）盥洗：目标：1 .有良好的洗手习惯，不浪费水，洗手认真。2 .能主动在餐前、便后、游戏后洗手，知道洗手可以杜绝细菌。 重点关注：1 .幼儿按正确的洗手六步曲认真洗干净小手。2 .教师关注个别衣物过厚的幼儿，及时帮助他们挽衣袖，拉衣袖, 防
3、止打湿衣袖。（二）如厕目标：1 .有良好的如厕习惯，能有秩序地如厕，随手冲水。2 .能主动整理衣服，扎紧衣服不露出肚皮，按需如厕。重点关注：1 .教师关注个别衣物厚的幼儿及时给予帮助。2 .个别不想如厕的幼儿可以帮助教师进行下一活动的准备活动。（三）饮水：目标：1 .有良好的饮水习惯，有秩序饮水，喜欢喝白开水。2 .能按需自主饮水，尤其在户外游戏结束后，足量饮水。重点关注：1 .幼儿在行走过程中不喝水，喝水时不讲话、游戏，以免呛水。2 .关注个别病儿，提醒多喝热水。（四）用餐（午餐）：目标：1 .有良好的用餐习惯和礼仪，主动做好餐前洗手、餐前等待、餐 中安静和餐后散步等活动。2 .值日生喜欢帮
4、助他人服务并能做好服务，增强责任意识。重点关注：1 .幼儿认真的洗手和安静等待，排队取餐后回位，用餐时安静, 不撒饭粒；餐后进行散步等活动量小的活动。2 .关注个别有特殊用餐需求的幼儿，鼓励吃饭慢的幼儿。（五）午睡目标：1 .有良好的午睡习惯，愿意参与午睡，知道午睡对身体有好处。2 .能主动做好午睡前、后的整理活动，有好的整理习惯。重点关注：1 .幼儿如厕后，安静进入寝室，脱下外衣并迅速整理好，躺下。2 .教师关注寝室的光线和温度，每15分钟巡视一次，关注幼儿睡姿、盖被情况。3 .重点关注病儿的情况，及时护理。（六）离园.能使用礼貌用语和老师告别；1 .等待家长时能保持安静，不在教室奔跑追逐。