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1、实验小学教师评优评模管理细那么为鼓励广大教师积极开展业务学习和研究，不断提高本身素质， 充分发挥典型引路作用，促进教育教学质量全面提高，促使学校健康 科学持续开展，特制订学校教师评优评模管理细那么。学校制定了完善、科学的教师百分考核量化制度，包括师德、考 勤、教学成绩、备课、作业、教科研、荣誉、职务等多项内容，每项 都有详细的量化标准及考核要求，每学期对每位教师各项内容都进行 量化考评，并以此为依据，每学年两次考核成绩之和，从高分到低分 依次排列，做为评聘教师、评优、晋级等工作的重要依据。评聘教师 （含代课教师）实行末位淘汰制。学校教师百分考核制度是学校管理 的一大特色，也是教师评优评模的标尺
2、。师德、考勤、备课、作业总分值各占10分，根据实际考核标准进 行量化打分。教学成绩、教科研根据教师学期成绩及教科研成果等进 行量化打分。职务根据职级及工作考评进行量化加分。荣誉一项按照 教师学期获得的荣誉证书，按照国家省市县级别不同及奖次不同，按 规定制度加分。另外，学校还评选先进班集体、先进教研组、学科带 头人等，以此带动教师加强班级管理及个人能力提升，为自身评优晋 级奠定良好基础。先进班集体：先进班集体每学期评选一次，每次平行班评出1个 先进班集体，除设流动红旗外，班主任加1分，班辅导加0.5分，班 主任为模范班主任。先进教研组：先进教研组每学年根据教研组评比台考核成绩评出一个先进教研组，设流动红旗一面。组长加1分，组员加0.5分。学科带头人：1、每学年末评选一次，评选对象是在岗教师、中层干部（不挤 占教师名额），评选名额：语文、数学占学科总人数的五分之一，英 语、小科各12人，学科之间不调剂。2评选方法及程序：教师百分考核成绩前30名为候选人，候选 人分学科从高分到低分截取。3、任期：一年，可连任。4、学科带头人，学校将给予表彰和奖励；在评优、评模、选送 优质课活动中，享受优先权（在同等条件）。