《大学学院公开课制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学学院公开课制度.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、xxxx学院公开课制度根据学校的教学要求，为进一步推动我学院教学改革， 促进学院教学改革，促进学院教学水平的整体提高，本着“经 验公开、加强交流、心得共享、相互切磋、观摩总结、协作 研究年、挖掘潜力”的教学交流原那么要求，根据20XX年3 月制定，20XX年12月第3次修订的XX大学教学督导工作 管理方法教学要求，特制定本制度。一、建立公开课制度的目的通过建立公开听课制度，进一步科学、客观地了解和掌 握院内教师的授课水平、取得的成绩和存在的问题；调动学 科组（或教研室）内教师的积极性，共同关心和推动教学改 革，教师之间相互观摩、相互切磋、相互研究，在听课中有 提高，在听课中有收获；同时公开棵也
2、是评价教师授课质量 的依据。二、听课对象学院内所有的担任专业课的教师三、具体要求1、各系根据上述要求，结合本系实际情况进行公开课 主讲教师的选拔，每学期各系必须遴选安排出一定数量的优 质课作为学院公开课，并列出公开课的听课计划（每专业至 少安排一位教师上一次学院公开课，每个系内学院推荐1-2 名优秀教师参加该项活动），落实公开人选、听课地点和组 织内容安排，组织教师进行评课、观摩学习，开展教学经验 交流。2、每学期要求每位老师必须参加公开课听课，以到达 相互交流与切磋、共享经验，互相学习与提高的目的。3、每学期由系内负责检查学科组（或教研室）内教师 的听课记录并通报听课情况。对听课中存在的教学问题，要 注意有针对性地研究与总结，并及时进行反应和解决，挖掘 各教师的教学开展潜力。4、听完公开课后，为利于提高任课教师的组织教训能 力和教学水平，积极探索优质课程教学模式，系内要组织公 开课的评价活动，并及时做出公开课的观摩活动总结，争取 形成一批有价值的教学经验，为专业教师提高业务水平，加 强教学交流，搭建一个有效的借鉴与参考平台。5、公开课评课活动中，要注重对新教师的培养，发扬 组织“老带新”活动，发挥优秀教师“传、帮、带”作用， 使新教师在教学上进快成熟。让专业教师互通有无，取长补 短，共同提高。